小學數學西南師大二年級下冊六時、分、秒時分秒解決問題教案_第1頁
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文檔簡介

1、時分秒解決問題教學內容:教科書第 85頁例 4及相應的課堂活動。教學目標1.經歷計算經過時間的過程，掌握時間計算的基本方法。2.體驗數學與日常生活的密切聯系，養成珍惜時間的良好習慣。教學重、難點求經過時間的方法。教學過程一、創設情境教師：我們下午什么時候上課？學生：2:10教師：下午2:10學生：14:10我們前面已經學習了時分秒板書：時分秒教師：這節課我們學習解決問題第二個內容，求經過的時間。板書：解決問題課堂引入教師：看看下面左邊的鐘面指針到右邊的位置，經過了多少時間1、8:308:402、8:009:00三、探究新知1、教學例 4教師：小紅所在的學校在周末舉行了春季運動會。 （課件演示運

2、動會的場景） 看，緊張激烈的比賽開始了。拔河比賽從 8：30開始， 9：40結束（板書： 8： 309： 40）想一想，拔河比賽用了多長時間。學生思考，討論。教師：誰愿意介紹你的方法？方法一：把 8：309：40分成兩段， 8：309：00是 30分， 9： 009： 40是40分，30+40=70分。方法二：把 8：309：40分成兩段， 8：309：30是 1時， 9：309： 40是10分，所以經過了 1時 10分，即70分。方法三：可以用減法， 9時減去 8時是 1時， 40分減去 30是 10分，所以經過了 1時10分。教師：還有不同的算法嗎？你喜歡哪一種？說一說， 單項賽用了多長時間？學生獨立解決，全班交流。小結：怎樣計算經過的時間？三、鞏固深化（1）課堂活動第 1題。生生互動，互相說一說自己參加的一項活動經過的時間。（2）小強的星期天。先計算經過的時間，再填在書上。（3）出示課堂活動第 3題情境圖，說一說有哪些活動，先估一估自己做每件事用的時間，課后再實際驗證。四、課堂小結這節課你有哪些收獲

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