1、體積和體積單位教學(xué)設(shè)計江油外國語學(xué)校 羅錫菊教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生的觀察思考、交流探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷物體體積概念的形成過程，體驗和感悟空間觀念。 認(rèn)識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，掌握常用的體積單位的意義；學(xué)會用體積單位來描述物體的大小；知道計量物體的體積，就要看它所含體積單位的個數(shù)；能合理估計物體的體積大小；3. 通過學(xué)生對體積意義的探索，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。教學(xué)難點：學(xué)生對體積和體積單位概念的理解。教具準(zhǔn)備：盛有紅色墨水的玻璃杯兩只，用繩捆著的土豆一塊，1立方分米、1立方厘

2、米的實物各一個，1立方米的框架一個。學(xué)具準(zhǔn)備：每人一個1立方分米和1立方厘米的正方體模型。教學(xué)過程：一、教學(xué)體積意義：（一）、聽故事，悟道理：孩子們喜歡聽故事嗎？好，我們一起來聽聽吧。師：剛開始，烏鴉能喝到水嗎？聰明的烏鴉是怎樣喝到水的？為什么把小石子放入瓶子里就能喝到水了？生交流：師：烏鴉非常善于動腦，它利用石子占了瓶子的一部分空間，把水?dāng)D上來了的道理解決了問題，希望孩子們也要善于動腦，讓自己變得更聰明。（二）、實驗研究，揭示本質(zhì)：為了更好的研究這個問題，我們一起再來做一個實驗吧：演示1：取出兩個杯子，一杯倒?jié)M水，然后將這杯水倒入另一個杯子，你看到了什么，說明了什么？演示2：在第一個杯子里放

3、入一個土豆，再把水倒回去，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？這是為什么呢？這說明了什么？師：從上述兩種情況說明：石子和木塊都占一定的空間，還有哪些物體要占空間呢？（板書：占空間）。生交流：強調(diào)描述誰占了誰的空間。（三）、描述空間的大小，形成體積概念：對比舉例感知不同物體占空間的大小不同。說明物體所占空間是有大有小的。在數(shù)學(xué)里，把物體所占空間的大小叫做物體的體積.完成板書：（四）、理解概念，準(zhǔn)確描述：出示冰箱、電視機、手機引導(dǎo)學(xué)生描述他們的體積是指什么？長方體體積指什么，正方體體積指的是什么？比較圖片上三個物體的體積大小。誰的體積比誰大，誰的體積比誰小？誰最大，誰最小？你們是怎么知道的？二、教學(xué)體積單位師：這些

4、物體可以通過觀察直接比較出他們的體積大小，誰的體積大、誰的體積小。那屏幕中的兩個長方體，你們能比較出大小嗎？（生：不好比較。）（一）、探究近似體積：探究兩個近似的長方體，怎樣比較？1猜測討論測量方法。預(yù)設(shè)：裝東西比較；排水法比較，分一分比較2演示可以分一分：3討論分成長方體來比行嗎？4討論分成同樣大小的正方體比較行嗎？為什么？小結(jié)：所以要比較物體體積的大小需要有一個統(tǒng)一的體積單位。5回憶長度單位有哪些，面積單位有哪些？體積單位呢？（二）、自學(xué)：這個知識點老師想讓孩子們自學(xué)好不好？相信聰明能干的你一定能學(xué)好。提出自學(xué)要求： 1找出常用的體積單位有哪些？2分別用字母怎樣表示？3分別是怎樣規(guī)定的？4

5、你會用手勢比劃一下嗎？5生活中的哪些物體體積最接近它們？請翻到第28頁開始自學(xué)3分鐘，然后交流匯報。1前后4人一小組交流一下自學(xué)情況；2全班匯報交流：有哪些體積單位？分別用字母怎樣表示？（板書體積單位。）3結(jié)合教具學(xué)具形成體積單位的表象：1立方厘米是怎樣規(guī)定的？課件演示后拿出學(xué)具觀察，有什么感覺？接近什么？閉上眼睛感受一下，然后睜開眼，看看估計得怎樣？生活中哪些物體的體積接近1立方厘米？1立方分米是怎樣規(guī)定的？課件演示后拿出學(xué)具觀察，有什么感覺？你能用手勢比劃一下嗎？閉上眼睛感受一下，然后睜開眼，看看估計得怎樣？與1立方厘米比一比有什么感受？生活中哪些物體的體積接近1立方分米？1立方米是怎樣規(guī)

6、定的？課件演示后拿出學(xué)具觀察，有什么感覺？能用米尺來圍一個1立方米的空間嗎？估計能容納多少個同學(xué)？請上課積極的同學(xué)鉆進來感受一下。生活中哪些物體的體積接近1立方米？三、歸納總結(jié)：回憶這節(jié)課我們共同研究了什么數(shù)學(xué)知識？為本節(jié)課取一個課題。板書課題：體積和體積單位師：測量很小的物體體積一般用哪個單位？測量很大物體的體積用什么單位呢？能用手勢或語言描述體積單位的大小嗎？四、實踐應(yīng)用，鞏固深化：感覺本節(jié)課有收獲嗎？下面我們你一起來應(yīng)用所學(xué)來解決一些問題哦。1計量物體的體積。理解一個物體里含有多少個體積單位，它的體積就是多少。2理解體積一樣大的物體，形狀不一定相同。師：現(xiàn)在老師把1cm3的橡皮泥變一變（搓圓），變成湯圓，問：它的體積是多少？（1cm3）師：還是1cm3，如果變成煎餅（壓扁）又怎樣？3根據(jù)實際填體積單位。4比較長度單位、面積單位和體積單位。師：以前我們學(xué)習(xí)了長度單位、面積單位，今天我們又學(xué)習(xí)了體積單位，那么它們有什么不同呢？學(xué)生操作：剪一條1分米長的線，用紙剪一個1平方分米的正方形，拿出1立方分米的模型。引導(dǎo)學(xué)生討論歸