1、遠離溺水傷害珍愛生命安全教育主題班會系列遠離溺水傷害珍愛生命安全教育主題班會系列全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前兩位中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因。 數 據全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡數 據 案例一：河灘玩耍差點釀險情 2007年6月21日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此

2、地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達4-5米。3女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。案例點擊 案例一：河灘玩耍差點釀險情案例點擊專家點評 這一事例告誡我們：參加集體活動不要擅自離隊，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護設施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時加以勸阻。專家點評 這一事例告誡我們：參加集體活動不要擅自離 案例二：私游水庫 斷送性命 2007年6月13日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等

3、他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。案例點擊 案例二：私游水庫 斷送性命案例點擊專家點評 這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水域游泳釀成了慘劇。同學們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領，而且要有相應的安全措施，否則極容易發生溺水事故。專家點評 這一事例中的2名同學私自到無防護設施的水 案例三：水塘摸魚 溺水身亡 2007年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在

4、深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。案例點擊 案例三：水塘摸魚 溺水身亡案例點擊專家點評 血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發現有人溺水，應立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。專家點評 血的教訓再一次提醒我們，千萬不能私自到河 2008年5月1日（假期）， 銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。5月17日（周六）下午，宣城市十二中八年級學生鳳元彬、李建平等6人私自結伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。5月25日（周日）中午，黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學

5、小學部五年級學生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，使盲然下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結果造成2人溺水身亡。 身邊案例（2008年） 2008年5月1日（假期）， 銅陵縣小學生張 5月25日（周日），安慶市宿松縣匯口鎮中心小學五年級學生鄭佳松、何耀，四年級學生李攀，三年級學生何千等4名同學私自結伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學不幸溺水身亡。5月30日（周五）下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮陶村小學2名五年級學生和其中1名學生的胞弟（5歲，未上學）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發現溺水身亡。 身邊案例（2008年） 5月25日（周日

6、），安慶市宿松縣匯口鎮中心小學專家點評 這5起溺水事故，呈現出三個特點，一是周末和節假日比較集中，二是結伴發生較多，三是小學生和初中生較多。這幾起事故，暴露出學生安全意識淡漠，家長監管不力等一系列問題。 專家點評 這5起溺水事故，呈現出三個特點，一有關溺水事件的圖片親人悲痛欲絕，欲哭無淚有關溺水事件的圖片親人悲痛欲絕，欲哭無淚有關溺水事件的圖片拉網打撈失水兒童有關溺水事件的圖片拉網打撈失水兒童有關溺水事件的圖片打撈現場，誰最揪心？有關溺水事件的圖片打撈現場，誰最揪心？有關溺水事件的圖片現場急救有關溺水事件的圖片現場急救有關溺水事件的圖片溺水身亡，瞬間生命消失有關溺水事件的圖片溺水身亡，瞬間生命

7、消失有關溺水事件的圖片打撈現場有關溺水事件的圖片打撈現場有關溺水事件的圖片不聽勸告，又奈何之？！有關溺水事件的圖片不聽勸告，又奈何之？！有關溺水事件的圖片永遠的遺憾有關溺水事件的圖片永遠的遺憾有關溺水事件的圖片吞噬生命的池塘- -有關溺水事件的圖片吞噬生命的池塘- -因溺水悲劇后造成的親人悲痛欲絕因溺水悲劇后造成的親人悲痛欲絕除了傷心和無奈，還能- -除了傷心和無奈，還能- -看了這些案例和圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個年輕的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 看了這些案例和圖片，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松

8、。 為進一步做好學校預防溺水教育和安全防范工作，增強我校學生的安全意識，避免溺水事故的發生，在此學校要求每位學生及家長一定要增強安全意識和對安全事故的防范意識。學生要自覺接受學校和家長的教育，自覺增強安全防范和自我保護意識，不做有危險的事。家長一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在無成人陪同下到江河湖塘旁邊戲耍、游玩等，切實杜絕一切可能導致危險事故發生的因素。 學校要求 為進一步做好學校預防溺水教育和安全防范工作，增強游泳時必須做到游泳的四不要 1、 沒有家長帶領，小孩子不能偷偷地結伴去游泳。2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘

9、里游泳。3、為預防抽筋，要做好下水前的準備，先活動活動身體，用水淋濕身體各部分，不能馬上下水！、自己的水性要有自知之明，千萬不要抱有僥幸心理，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。游泳時必須做到游泳的四不要 1、 沒有家長帶領，小孩子不能偷看到有人溺水時我們該怎么辦？ 1、原地大聲呼救。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。4、沒有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大惡果！看到有人溺水時我們該怎么辦？ 1、原地大聲呼救。思 考1、當自己溺水，該怎么辦？2、當發現有人溺水，該怎么辦？3、將溺水者救上岸后，該怎么辦？4、你知道游泳小常識嗎？10/2/2022思

10、考1、當自己溺水，該怎么辦？9/28/20當自己溺水，該怎么辦？ 大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。10/2/2022當自己溺水，該怎么辦？ 大聲呼救和采取仰面位方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。10/2/2022當發現有人溺水，該怎么辦？首先立即報警，再采用急救措施。急救方法如下：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給

11、溺水者，再將其拖至岸邊方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。10/2/2022方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者將溺水者救上岸后，該怎么辦？（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。 （2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。（圖2 伏膝倒水法）10/2/2022將溺水者救上岸后，該怎么辦？（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草防溺水主題班會-ppt

12、課件-(1)（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當加快。（圖3 人工呼吸） 不要坐等醫生到來或不經處理直接送醫院，喪失最初寶貴的搶救時機。10/2/2022（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要圖3 人工呼吸圖3 人工呼吸10/2/2022圖4 胸外心臟擠壓9/28/2022圖4

13、胸外心臟擠壓游泳小常識1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人游泳小常識1、必須在家長（監護人）的帶領下去游泳。單身一人去3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河