幼兒園中班上學期科學教案《光明的使者》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班上學期科學教案光明的使者含反思 活動目標： 1、利用熟悉油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的容易演化過程，知道電燈在我們日常生活中的重要意義。2、利用觀看對照，容易了解各種燈所存在的缺點，培養幼兒思維的批評性。3、讓幼兒體悟和使用照明工具，感觸明亮帶來的幸福感。4、在溝通活動中能注重聆聽并敬重伙伴的講話。5、利用實際操作，培養幼兒的動手操作能力。活動預備：布置一個山洞；油燈、煤油燈、臺燈各12盞；小兔頭飾一個；風爺爺頭飾；錄音機、磁帶、電話機、圖片一張；手電筒、礦燈、蠟燭許多；絨毛玩具每人一個。活動過程：（一）引題，幼兒感觸黑暗。請幼兒說說自己的感觸，提問：怎樣才干

2、在黑暗的地方看清東西？（二）熟悉油燈、蠟燭、煤油燈、電燈、容易了解其缺點和優點。1、老師以嬉戲的形式，向幼兒逐一介紹各種燈，并請幼兒觀看。2、幼兒操作：給四種燈羅列前后發明使用的挨次。3、老師向幼兒敘述正確的羅列挨次。（三）引出手電筒和礦燈。1、嬉戲小雞找蛋，引出手電筒帶來的便利。2、嬉戲小熊家停電了，引出礦燈帶來的便利。3、老師小結：針對電燈的缺點，人們發明白手電筒和礦燈。（四）體悟活動：嬉戲營救行動老師布置一個山洞，讓幼兒自己選一種照明工具，想方法照亮后，去山洞營救動物和娃娃。（五）結束活動集體舞兔子舞。 教學反思： 幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。 明亮：名詞、形容詞，與黑暗相反。科學上認為明亮出生于黑暗之中。沒有黑暗的映襯，何以言稱明亮。明亮可以指一種高照度的照明狀態。比如陽光、洶洶的烈火。明亮可以指一種開朗，活力十足的心理狀態

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