1、2021年阜新市初中畢業生學業考試漢語試卷（供漢語授課蒙古族考生使用）考試時間：120分鐘 試卷滿分：100分各位同學請注意：務必將試題答案寫在答題卡對應的位置上，否則不得分。千萬記住哦！一、積累與運用（本大題包括11個小題，共24分）1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A. 怡（y）情 頃（qn）刻 統籌（chu） 拘泥（n）B. 佇（ch）立 駕馭（y） 狡黠（xi） 游弋（y）C. 僥（jio）幸 綽（chu）號 詰（ji）難 間（jin）或D. 停滯（zh） 筵（yn）席 恪（lu）守 眺（tio）望2. 下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）A. 為疫情防控阻擊戰筑起生命

2、防線的廣大醫護人員，是當之無愧的英雄。B. 外出多年回到家鄉的他，與同學好友歡聚一堂，共享天倫之樂。C. 就寫景來說，何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨D. 敬業樂業是人類生活的不二法門。3. 下列語句中沒有語病的一項是（ ）A. 電視劇歡樂頌講述了五個來自不同家庭、性格迥異的女孩共同成長。B. 人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志。C. 通過陽光體育鍛煉，使同學們的身心達到了健康發展。D. 在學習過程中我們要努力改正并隨時發現自己的缺點。4. 下列句子變換句式后基本意思有所改變的是A. 你難道不應該反省一下自己嗎？改為陳述句：你應該反省一下自己。B. 窗外楊樹

3、的葉子很綠。改為感嘆句：窗外楊樹的葉子真綠啊！C. 誰都承認讀書是有好處的。改為否定句：誰也不會承認讀書是有好處。D. 雨后的泥水弄臟了孩子們的鞋子。改為把字句：雨后的泥水把孩子們的鞋子弄臟了。5. 依次填入下面括號里的詞語，最恰當的一項是( )生活是一部百科全書，你( )用心去鉆研，( )會領會其中的真諦。生活是一片( )的原野，你不應該只想著花前散心，月下漫步，還要時刻準備著狂風橫刮，暴雨如注。相信通過頑強的奮斗，你一定能在生活的原野上( )到幸福的花朵A. 只有 才 壯闊 采摘B. 只有 才 廣闊 采擷C. 只要 就 壯闊 采摘D. 只要 就 廣闊 采擷6. 下列說法錯誤的一項是（ ）A

4、. “書籍是人類進步的階梯”這個句子的主干是“書籍是進步”。B. “現在我可以更清晰地看到漸漸升起的月亮”句中加點詞語的詞性依次是代詞、形容詞、名詞。C. “青山綠水、紅色故事、感悟初心”依次是并列短語、偏正短語、動賓短語。D. “光明正大、鞠躬盡瘁、大公無私”三個詞語都是褒義詞。7. 在文中（ ）內依次填入標點符號，最恰當的一項是（ ）茫茫宇宙到底有沒有外星人（ ）生命能不能合成？未來世界將走向何方？這一切都引起人們深深的思考（ ）A. ？ B. ？ ！C. ， ？D. ， 。8. 把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（ ）我想，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結我們的社會難

5、以傳承深邃的智慧、偉大的精神讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質量缺少書籍的滋養，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉讀書是門檻最低的高貴舉動我們的文化也會缺乏不斷向前發展的動力。A. B. C. D. 9. 古典名著水滸傳中有一位性格直爽，豁達明理，俠肝義膽的人物，他拳打鎮關西，巧救金氏父女；他打抱不平，大鬧野豬林。這個人物是（ ）A. 林沖B. 武松C. 魯智深D. 宋江10. 語言表達不得體的一項是（ ）A. 教室里，一位同學語文書找不到了，于是大喊道：“誰拿走了我的語文書，是不是不想活了！”B. 疫情防控期間，小明打電話約你出去玩，你回答：“特殊時期不宜出門，

6、待將來疫散，我們再一起去看海吧！”C. 周日早晨，我一睜眼已是八點了，看到媽媽邊洗衣服邊收拾屋子，心疼地說：“媽媽，您休息一會，今天我來幫您。”D. 進了商店，我對老板說：“老板，給我來一瓶 脈動飲料好嗎？謝謝！”11. 文言詩文填空。 （1）忽如一夜春風來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（3）_，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）（4）沉舟側畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）二、閱讀（本大題包括三個閱讀文段，16個小題，共36分） （一）（6分）閱讀下面的文言文，完成后面小題既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭

7、我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自曹劌論戰）12. 解釋選文中加點的詞語。 （1）公問其故 故：_（2）彼竭我盈 盈：_13. 將文中畫線句子翻譯成現代漢語。夫戰，勇氣也。14. 請用原文語句回答曹劌追擊敵軍的依據是什么。（二）（18分）閱讀下面的文段，完成后面小題搬完家，沒用的東西整理出一大堆，全放在樓下的貯藏室里，礙手礙腳的，真煩。周末的早晨，還在夢中，聽到有人在樓下喊：“收廢品嘍！”好不容易睡個懶覺，翻個身，又睡去。心想，反正收廢品的還會來，再等等。不料，一連好幾天，收廢品的人，卻再也沒有來。每天進進出出，在一堆沒用的報紙和箱子中間，擠來擠去，

8、別扭透了。那天，上街買菜，回來的路上，遇到一個中年男子，正在路邊的店鋪收購舊紙箱，我趕快上前詢問：“你上門收購嗎？能不能跟我跑一趟？”男子笑笑：“行呀！等我收拾好就跟你走！”忽然，他好像想起了什么，問：“你住哪個小區？”我用手指指前方：“就在前面那個小區。”不料，男子立刻把頭搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”“真奇怪，有錢不賺？”我不解地問。男子只是微笑著搖頭，不再說什么。更奇怪的，接下來的幾天，我又遇到兩個收購廢品的，只要提到小區的位置，他們同樣搖頭拒絕。在我再三地追問下，終于有一個人透露說：“那是瘋婆子的地盤，我們可不能跟她搶生意！”瘋婆子，何許人也？居然能嚇退這么多同行？依稀記起來，周末那

9、天，在樓下吆喝的，正是女高音。我的好奇心，越發強烈起來。終于又等到周末，上午八點左右，聽到有人在樓下吆喝收廢品，我飛速下樓，想要一睹“瘋婆子”的真面目。讓我大失所望的是，瘋婆子半點也不兇，更沒有想象中的彪悍，她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說話也和風細雨。就在我整理廢品時，看到鄰居們仿佛約好了一般，紛紛下樓，將沒用的東西全拎出來。住在樓下的劉嬸，給我的印象，是相當小氣的那種人。有好幾次，我曾看到她為了幾毛錢和賣菜的小販斤斤計較。奇怪的是，今天的她，在賣廢品時，一反常態，不僅沒有計較價格，有些東西簡直是半賣半送。可能是看出了我的驚訝，劉嬸悄聲說：“你不認識瘋婆子吧？她和我娘家是一個村子里

10、的，命好苦！”通過劉嬸的敘述，我終于了解到“瘋婆子”的生活經歷。原來是她丈夫因外出打工，出了事故，一直癱瘓在床上。一雙兒女都要上學，家里全靠她一人支撐，每天起早貪黑種地，農閑時還要做點小生意。一次，她丈夫生病，家里的房子漏雨。“瘋婆子”急火攻心，昏厥過去，再醒來，居然開始胡言亂語，瘋瘋癲癲。村里人看她實在可憐，就湊錢買了輛舊三輪車，讓她進城收廢品。她因為要照顧生病的丈夫，不敢離家太遠，就在公園附近這幾個小區轉，最開始，還有同行搶生意，了解到她的故事之后，他們就有了一個悄悄的約定，誰也不許到瘋婆子的地盤去！還有小區里的人，只要家里有了廢品，都會給瘋婆子留著，就算她一周只來一次，也要等著。日子好過

11、一些了，她犯病的次數，越來越少，就再也不瘋了。劉嬸笑著上樓去了。我轉身，又搜集了一摞舊書報，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了她的三輪車上。從此，我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進進出出時，卻不再感到礙事，心情也多了幾分愉悅。因為，我和鄰居們一樣，開始悄悄遵守一份美好的約定。（作者：張軍霞，略有改動）15. 請從第段中找出“形容語言溫和、做事細致”這一含義的詞語工整地寫在田字格內。16. 請給文章擬個合適的標題。17. 從記敘順序來看，選文第段屬于_。18. 分析文章第段加點詞“悄悄”表現了“我”怎樣心理？我轉身，又搜集了一摞舊書報，趁瘋婆子忙著稱鄰居家的東西，悄悄放到了

12、她的三輪車上。19. 請從修辭的角度分析第段畫線句子的表達效果。不料，男子立刻把頭搖的跟撥浪鼓似的：“我不去了！”20. 請指出下列句子運用的描寫方法。（1）她年約50多歲，人很瘦弱，笑瞇瞇的表情，說話也和風細雨。（2）我家所有的廢品，都分類整理好，整整齊齊堆放著，每天進進出出時，卻不再感到礙事，心情也多了幾分愉悅。（3）劉嬸悄聲說：“你不認識瘋婆子吧？她和我娘家是一個村子里的，命好苦！”21. 文中涉及的人物很多，“我”、劉嬸、鄰居、小區里的人、收購廢品的和村里人等。請分析這些人物的共同特點。22. 請結合選文內容聯系生活實際，談談選文給了你什么樣的啟示。（三）（12分）閱讀下面的文段，完成

13、后面小題“敢讀書”方有新境界趙暢作家王蒙說過，要敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書，不要老讀比你智商還低的作者的書。此番話語，頗耐人尋味。為何言“敢讀”？是因為這些書對于讀者是“自己不完全能夠把握的書”。既然“不完全能夠把握”，心里難免會擔心和畏懼。其實，就如孩子學會走路一樣，一開始總會跌跌撞撞。然而，恰恰是跌跌撞撞地不斷積累，才能漸漸擺脫大人扶助，學會獨立行走。讀書亦然，如果一直“讀比自己智商還低的作者的書”，不要說難以進步，說不定連原來的那點知識積累和對于世事的悟性老本，也會因之而銷蝕。從這個意義上說，“敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書”，不啻是一種勇氣的體現，亦是一種智慧的表達。手捧一

14、本“自己不完全能夠把握的書”，要啃下來，就得花工夫。不聚精會神、刻苦鉆研不行，不甘當學生、虛心請教不行，不勇于質疑、善于積累不行。“啃”讀的過程，就是科學讀書、獲得知識的過程。這般“啃”讀，必引導人由易到難、由低到高獲取知識，并漸漸登上智慧的殿堂。歷史學家陳寅恪認為，“曹沖稱象”的故事為假。依據是當時氣候寒冷，孫權控制的南方已經沒有亞洲象，又怎么能進貢給漢室大象？暫且不論結論正確與否，調動已有知識并多方求證、做出屬于自己的判斷，堅持這般讀書，不僅會有效地鏈接知識點，逐漸編織一張龐大的知識網絡，還能幫助自己積淀刻苦攻讀所必需的堅韌不拔的意志、舉一反三的悟性以及善讀善成的信念。哲人說過：一個境界低

15、的人，講不出高遠的話；一個沒有使命感的人，講不出有責任感的話；一個格局小的人，講不出大氣的話。讀書，就要站在“巨人”中間，去體味“高遠境界”“責任使命”“大氣格局”的內涵。書籍的“巨人”，正是那些“人類各個時期具有承前啟后作用的最高智慧的結晶和精神豐碑。”一個人，若能堅持讀經典，堅持站在“巨人”的肩膀上觀察、思考問題，便能收到事半功倍的效果。“作家重要的是要不斷面對有難度的寫作”。如果說，追求“有難度的寫作”是為了“切近理想之境”，那么讀“自己不完全能夠把握的書”，則是為了拓寬視野，增添見識。天有涯而知無涯，只有勤讀書，多讀敢讀自己不完全能夠把握的書，才能氣象宏闊、滿腹經綸。真要做一個“敢讀書，敢讀自己不完全能夠把握的書”的人，必須求知若渴，否則便是空話。20世紀30年代北大有一句話：“正式生不如旁聽生，旁聽生不如偷聽生”。讀書，若能涌現一大批“偷聽生”，則善莫大焉！23. 選文的中心論點是什么？24. 選文第段引用作家王蒙的話有什么作用？25. 選文第段中加點詞語“啃”在文中有什么含義？26. 選文第段采用了哪種論證方法？