1、第 第 頁小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文集 【篇一】學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會范文集 很興奮也很榮幸參與了這次省級骨干學(xué)校老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)充盈而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐煩的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了許多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。 一、老師要有良好的師德修養(yǎng) 德高為師，身正為范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解小伙伴是小伙伴老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小伙伴。喜愛是獻身的情

2、感基礎(chǔ)，要求老師用赤誠的心喜愛自己的祖國，喜愛祖國的教育事業(yè)，喜愛自己的小伙伴，關(guān)懷孩子的成長，一心一意的教書育人。 二、老師要尊敬小伙伴，重視小伙伴天真的理想 我們要放棄任何框框和本本，尊敬小伙伴，讓他們盡情表露真情和理想，促進每個小伙伴生動、活潑、主動的進展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學(xué)活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的微小環(huán)節(jié)，一切以小伙伴的進展為大前提，隨時關(guān)注小伙伴的一舉一動，發(fā)覺問題實時找出對策。老師要尊敬孩子，同等的對待孩子，要尊敬孩子探究和認識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給與他們更

3、多地獨立和自由，關(guān)愛每一個小伙伴，把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜歡、鼓舞和支持。培育好孩子的愛好、愛好，為一生的進展打下良好的基礎(chǔ)。 三、老師要重視小伙伴的游戲活動 眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的進展，熬煉一些須要的技能，加強對環(huán)境的敏捷應(yīng)變技能。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是學(xué)校的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為老師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，

4、選擇符合學(xué)校生活實際的游戲主題，予以孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的愛好，滿意孩子探究的需要，愛護他們的新奇心，讓每一個幼兒都健康歡樂地成長。 四、老師要不斷反思 仔細反思，不斷提高自身素養(yǎng)，積極參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)校，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)全都的做好班級工作。 五、要做終身學(xué)習(xí)型老師 新時代、新知識、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。

5、學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最末，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，實時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，著重與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。 通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓

6、寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對學(xué)校教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份能量。 【篇二】學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會范文集 這個學(xué)期之后，我就參與了縣里面安排的學(xué)校老師暑假培訓(xùn)，這是自主報名的，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進入老師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參加了這次暑假培訓(xùn)活動，在這一個星期里，我的確學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的援助。 在這次培訓(xùn)當(dāng)中，其中有一個部分是說該怎么去進行教學(xué)設(shè)計。其實我覺得教學(xué)設(shè)計是整個

7、教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，假如教學(xué)設(shè)計不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也肯定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。許多人覺得老師就是教書而已，其實老師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在進展，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，我們每個人幾乎都是在改變的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時代的進步而跟進，這也是我們作為一名老師應(yīng)當(dāng)考慮的部分了。 在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新意識，雖然自己剛進入這份工作當(dāng)中，前期是需要仿照和借鑒，但是現(xiàn)在這個階段的我，也是可以去進行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的。所以我想在下個學(xué)期當(dāng)中，整理一

8、套屬于自己的教學(xué)方法，從而增加一些新的東西，盡量取得一個更好的成果。 這次培訓(xùn)還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和同學(xué)相處。在許多同學(xué)心目中老師是一種很遙遠的存在，許多同學(xué)看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的同學(xué)心理都是比較自卑或者說是趨于躲避性的一種心理，涌現(xiàn)這樣的狀況，其實也是老師本身的一個問題，沒有實時和同學(xué)們進行心理詢問，了解同學(xué)，增進彼此的關(guān)系。 下個學(xué)期，我也為自己安排了一個新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時開幾分鐘的溝通會，增進老師和同學(xué)之間的關(guān)系，也讓孩子們在一個更好的環(huán)境當(dāng)中成長和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的，也是我今

9、后作為一名老師應(yīng)當(dāng)多加留意的部分。我會努力去做到，并且去堅持的。 【篇三】學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會范文集 我有幸參與了這次學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了很多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺。 老師要想給同學(xué)一滴水，自己就需要具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時予以補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科

10、學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。比如在講解超級大洞，利用一張紙剪出更大的洞，剛開始全部同學(xué)剪的大洞都被紙張局限，而*老師利用一個追問你能利用這張紙剪出一個能穿過一條牛的大洞嗎？讓同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，再將方法告知同學(xué)，并通過對比作品展示爭論誰的更大，讓同學(xué)自己總結(jié)出為什么剪的更大？又怎么樣才能剪的更大。讓同學(xué)明白原來數(shù)學(xué)是那么的有趣，它隱蔽在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒有用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘出來。 培訓(xùn)時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用

11、，表達了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。其中*老師的五班級解決問題策略和*老師二班級分數(shù)的初步認識，兩節(jié)課風(fēng)格不同，所面對的同學(xué)年齡不同，老師講解的方法不同，但他們對課堂的組織，對同學(xué)的關(guān)注，都是相同的，予以同學(xué)足夠的空間，讓同學(xué)自己去動手，去發(fā)覺，去總結(jié)，去創(chuàng)新，會說，敢說，會動，敢錯，會問，敢問。 對于每位老師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對巨大的班級同學(xué)數(shù)，面對堆集如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，老師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，仔細鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。專家*老師的講解為我們在這些方面的思索提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓同學(xué)獲得更為有效的教學(xué)。 培訓(xùn)已拉下帷幕，而