1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 上學期數學教學工作計劃3篇 相關熱詞探尋：上學期 數學 教學 工作計劃 上學期數學教學工作計劃3篇 本屆九年級學生整體狀況并不是很理想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，下面是蒲公英閱讀網我給大家帶來的上學期數學教學工作計劃3篇，希望大家喜歡。 篇一：上學期數學教學工作計劃 數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生發展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加強學習信心，自我鼓舞，改進學習現

2、狀。 一、指導思想 1.以新課標理念為指導，以數學教研組工作計劃為參考，以人的發展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，摸索有效教學的新模式。 2.針對近年來中考數學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極摸索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續發展。 3.認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法摸索為重點，以構建自主學習課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量

3、進一步提高。 二、基本狀況及工作目標 本屆九年級學生整體狀況并不是很理想，尖子缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點，教學上計劃在全面抓好四基的同時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內容都在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準為依據，以人教版初中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓四基的落實，努力提高課堂教學的質量

4、和效率，并重視學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。 1.加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。 2.構建自主學習課堂教學模式，努力改善教與學的方式。 3.進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。 4.抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。 5.繼續抓好培養青年教師工作。 6.進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。 篇二：上學期數學教學工作計劃 初三數學備課組在本學期繼續認真學習學科新課程標準，將新課改革的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法及中考命脈，根據本屆初三學生實際狀況，制定適合本

5、年級的教學計劃和方法，做好培優補差工作。具體工作圍繞以下幾點： 一、抓備課 每個老師要做到課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統籌設計：要求本組教師抓課堂教學，在課堂上要確切無誤地把知識傳授給學生;采用靈活多變富用啟迪性的教學法;課堂結構在優化上求效益;用條理明了的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。 課下的輔導和作業老師們更能細心指導、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體研究;在抓好教學環節的基礎上，堅持集體備課，相互交流，相互探討，認真備好每一節課。做到教法優選、課堂把握、差生指導、教學

6、美化等方面做得更好。 二、認真對待每一次考試和練習 對于總復習的每一次考試，我們認真研究了今年中考的目標和要求，分析了歷年來的天津中考數學試題，從提高教學質量的目的出發，改進考試方式，把握考試尺度，考究考試效果，不出偏題、怪題，注意代表性，強調覆蓋面，以盡量反饋出學生把握知識的狀況，暴露出教學中存在的問題。考試以后，要及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，從而使數學教學質量的不斷提高。 三、重視抓差，落實雙基 本學期本備課組努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氣氛。深入學生、了解學生、研究學生，關注學生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的

7、綜合練習中，注意學生的答題技巧和答題時間安排方面的指導，幫助每一個學生健康成長，不忽略學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，讓每位學生制定自己確實可行的復習計劃，通過自己的努力，確實提高成績，不讓一個學生落后。 四、根據學校要求，做好日常工作 我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。認真組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，力爭提高我們的教學水平，同時本學期本備課組要積極加入市、區組織的各類公開課及教研活動。 篇三：上學期數學教學工作計劃 一、教學目標： 1、知識與技能 (1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結構

8、; (2)會寫一些簡單的程序; (3)把握賦值語句中的=的作用. 2、過程與方法 (1)讓學生充分地感知、體驗應用計算機解決數學問題的方法;并能初步操作、模仿; (2)通過對現實生活情境的探究，嘗試設計出解決問題的程序，理解規律推理的數學方法. 3、情感與價值觀 通過本節內容的學習，使我們認識到計算機與人們生活密切相關，加強計算機應用意識，提高學生學習新知識的興趣. 二、教學重點、難點： 重點：正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的作用. 難點：確切寫出輸入語句、輸出語句、賦值語句. 三、教學過程： (一)復習提問、導入課題 1.算法的的基本規律結構有哪幾種? 2.設計一個算法的程序框圖的基本思路如何? 第一步，用自然語言表述算法步驟. 其次步，確定每個算法步驟所包含的規律結構，并用相應的程