1、第八章：學校體育管理第八章：學校體育管理學習目標1.能夠說出我國學校體育管理的基本組織架構及其職能，能了解體育教師在學校體育管理中的基本職能與責任。2.能夠掌握學校體育管理的基本內容及方法，通過學習和實踐，提高學校體育管理能力。3.能夠針對學校體育具體情況，運用適當的方法管理學校體育工作。學習目標1.能夠說出我國學校體育管理的基本組織架構及其職能，內容提綱內容提綱思考與討論1.針對當前大班上課的現象，如何組織課堂教學才能更加有效地促進學生的身心健康？2.如何落實關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見的具體要求，提出解決對策。3.分析我國學校體育管理體制與西方國家學校體育管理體制的異同。思考與

2、討論1.針對當前大班上課的現象，如何組織課堂教學才能更第一節 學校體育管理體制與職能學校體育管理體制是指學校體育管理機構的設置、管理權限劃分和運行機制等方面的體系和制度的總稱，是實現學校體育目標的組織保證，受國家政治、經濟體制的制約。第一節 學校體育管理體制與職能學校體育管理體制是指學校體育管第一節 學校體育管理體制與職能我國學校體育管理體制從管理主體上分為：教育系統管理體制體育系統管理體制學校內部體育管理體制010203第一節 學校體育管理體制與職能我國學校體育管理體制從管理主體第一節 學校體育管理體制與職能一、教育行政部門學校體育管理機構及職能二、體育行政部門學校體育管理機構及職能三、學校

3、內部體育管理機構及職能第一節 學校體育管理體制與職能一、教育行政部門學校體育管理機一、教育行政部門學校體育管理機構及職能1、教育行政部門學校體育管理機構教育部體育衛生與藝術教育司是領導和負責全國學校體育工作的最高教育行政管理機構，指導全國學校體育工作的開展。各省、自治區、直轄市教育行政部門，如教育廳或教育委員會下設的體育衛生與藝術教育處，各市（縣、區）下設的體育衛生與藝術教育科或體育教研部門指導地方學校體育工作，形成從中央到地方完整的學校體育管理機構。一、教育行政部門學校體育管理機構及職能1、教育行政部門學教育行政部門學校體育管理機構我國教育系統的學校體育管理基本架構教育行政部門學校體育管理機

4、構我國教育系統的學校體育管理一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學校體育管理機構的主要職能（1）教育部體育衛生與藝術教育司的主要職能指導大中小學體育、衛生與健康教育、藝術教育及國防教育工作；擬訂相關政策和教育教學指導性文件；規劃、指導相關專業的教材建設以及師資培養、培訓工作；協調大中學生參加國際體育競賽和藝術交流活動一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學校體育管理機構的主要職能（2）省級學校體育管理機構職能擬定學校體育的發展規劃并進行監督檢查；負責學生體質健康水平監 測；建立和完善體育后備人才的培養體系

5、；指導和組織學生體育競賽；指導體育科學研究工作；參與體育學科、專業建設和師資隊伍培訓工作。一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學校體育管理機構的主要職能（3）地級市（區、縣）學校體育管理機構的主要職能負責開展學校體育教學、科學研究、政策咨詢和業務指導及培訓等工 作；推動體育教學改革、教學評比等相關工作。一、教育行政部門學校體育管理機構及職能2、教育行政部門學二、體育行政部門學校體育管理機構及職能1、體育行政部門學校體育管理機構國家體育總局下設辦公廳、體育經濟司政策法規司、群眾體育司、競技體育司、青少年體育司等12個內設機

6、構，青少年體育司是負責學校體育工作的主要部門。各省（自治區、直轄市）體育局是國家二級體育行政管理機構，各市（區、縣）體育局作為三級體育行政管理機構，下設處、科、股等部門主管學校體育工作，形成從國家到地方的學校體育管理機構。二、體育行政部門學校體育管理機構及職能1、體育行政部門學體育行政部門學校體育管理機構我國體育系統的學校體育管理基本架構體育行政部門學校體育管理機構我國體育系統的學校體育管理二、體育行政部門學校體育管理機構及職能2、體育行政部門學校體育管理機構的主要職能（1）國家體育總局青少年體育司的主要職能的主要職能指導和推進青少年體育工作，擬訂青少年體育工作的有關政策、規章、制度和發展規劃

7、草案；指導和監督學生體育健康標準的實施和學生體質監測；指導和推動青少年體育服務體系建設；組織開展青少年體育工作檢查監督和評估表彰；二、體育行政部門學校體育管理機構及職能2、體育行政部門學二、體育行政部門學校體育管理機構及職能指導競技體育高水平后備人才培養工作；擬訂青少年業余訓練管理制度，完善青少年業余訓練體系，指導全國各級各類體育運動學校、體育傳統項目學校、青少年體育俱樂部、各運動項目后備人才基地建設和有關學生文化教育工作；參與指導全國青少年體育競賽工作，參與審核全國青少年比賽計劃和競賽規程，參與指導青少年運動員注冊和運動技術等級管理；組織協調重大綜合性青少年體育比賽和體育交流活動；指導開展青

8、少年體育工作研究和相關培訓二、體育行政部門學校體育管理機構及職能指導競技體育高水平二、體育行政部門學校體育管理機構及職能2、體育行政部門學校體育管理機構的主要職能（2）各省（自治區、直轄市）青少年體育處的主要職能的主要職能參與擬訂全省青少年體育發展規劃草案和訓練競賽管理制度；指導和監督青少年體育鍛煉標準的實施指導全省各級各類運動學校、傳統項目學校、高水平體育后備人才基地、青少年體育俱樂部的建設和青少年運動員文化教育工作；指導協調開展全省青少年體育訓練及相關活動，組織協調全省綜合性運動會的競賽工作，督導省級青少年單項體育競賽，組織指導青少年參加國內外重大體育比賽；承擔全省運動員技術等級管理工作，

9、監督、指導全省體育競賽裁判員管理工作。二、體育行政部門學校體育管理機構及職能2、體育行政部門學三、學校內部體育管理機構及職能1、學校內部體育管理機構學校體育工作條例明確規定：學校應當由一位副校長主管體育工作， 建立健全管理機構，規模較大的學校應該建立相應的體育管理部門，配備專職干部和管理人員開展學校體育工作。目前，我國各級各類學校一般都設有體育運動委員會或體育領導小組，它是在校黨委領導下，組織開展學校體育工作的管理機構，其主要任務是貫徹落實教育行政部門的學校體育方針政策，組織開展學校體育工作。學校體育運動委員會（體育領導小組）的職責包括：規劃、組織、實施、監督、檢查學校體育工作，管理學校體育工

10、作的日常，加強學校體育文化建設等三、學校內部體育管理機構及職能1、學校內部體育管理機構學校內部體育管理機構學校內部體育管理基本架構學校內部體育管理機構學校內部體育管理三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的主要職能（1）學校體育運動委員會（體育領導小組）的主要職能根據上級部門的有關指示和學校總體工作的任務與要求，將體育工作列入學校工作計劃。對學校體育工作提出總體要求，審批學校體育工作計劃，通過會議決策有關體育工作的重大問題。加強學校體育部門的管理和體育師資隊伍的建設，重視體育教師政治、思想、業務等素質的提高。協調學校行政部門和各級組織的關系，落實好各部門及組織在學校體育工作中所

11、承擔的責任，要求并督促其完成學校體育工作的各項行政事務和保障工作。三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的主要職能（2）體育教研部（室、組）的主要職能根據上級部門的指示和學校工作計劃與要求，制訂學校體育工作計劃和必要的規章制度，提請學校審批，定期向學校匯報工作，提出促進工作開展的合理化建議和意見。審批體育教師的教學工作計劃和其他各類工作計劃，合理安排每位教師的上課時數和其他教學訓練工作，定期或不定期地檢查執行情況。三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的三、學校內部體育管理機構及職能定期開展教學研究活動，組

12、織落實集體備課和觀摩教學，開展評教評優活動，提高教學質量。組織好全校學生的早操、課間操和課外體育活動，做好課余體育訓練和校內體育競賽工作，積極組織參加校外體育競賽活動。積極做好學生體質健康標準測試工作，及時上報測試信息。協同做好體育場地、設備、器材的建設、維修、購置、使用和保管工作。做好學校體育宣傳教育工作，積極培養體育骨干，活躍校園體育文化氛圍。三、學校內部體育管理機構及職能定期開展教學研究活動，組織三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的主要職能（3）體育教師的主要職責不斷更新教育觀念，加強業務學習，提高自己的業務水平。制訂切實可行的體育教學計劃，認真鉆研教材、改進教法，力

13、爭上好每一節體育課，不斷提高教學質量。組織落實早操、課間操和班級體育鍛煉，開展好運動隊課余體育訓練和校內外各項競賽活動以及其他各種體育活動，使體育課與課外體育活動密切結合，全面實現學校體育目標。協助做好學生體質健康標準的測試工作。做好體育宣傳工作，積極培養學生體育骨干和積極分子，調動積極性。積極從事體育教學、訓練、管理等方面的科學研究工作。三、學校內部體育管理機構及職能2、學校內部體育管理機構的第二節 學校體育管理的內容一、體育教學管理二、課外體育活動管理三、體育設施管理四、學校體育風險管理第二節 學校體育管理的內容一、體育教學管理一、體育教學管理一、體育教學管理1、體育教學計劃管理體育教學計

14、劃是體育教師進行教學的主要依據，也是檢查、評估教學質量的重要內容。對體育教學計劃的管理分為三個環節，一是對制訂體育教學計劃的管理，二是對實施體育教學計劃的監督和調控，三是對執行體育教學計劃情況的考評。1、體育教學計劃管理體育教學計劃是體育教師進行教學的2、體育課堂教學的管理01020304確定編排方式與班級人數體育課成績的管理編制課表備課與上課2、體育課堂教學的管理01020304確定編排方式與3、體育教學質量評估體育教學質量評估是指根據一定的質量標準，測評和判定體育教學質量狀況及其優劣程度。體育教學質量評估的目的在于通過評估客觀地了解本校的體育教學質量的實際狀況，為進一步指導和推進體育教學質

15、量的提高及促進體育教學改革提供反饋信息，也為主管部門和領導者提供決策依據，“以評促建、以評促管、以評促改、評建結合、重在建設”。3、體育教學質量評估體育教學質量評估是指根據一定的質體育教學評價的分類體育教學評價的分類二、課外體育活動管理課外體育活動是指學生利用課余時間參與的，以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育活動。課外體育活動作為體育課的補充、學校體育的組成部分和教育的一種手段，是實現學校體育目標和任務的重要途徑之一。二、課外體育活動管理課外體育活動是指學生利用課余時間1、課外體育活動計劃的制訂課外體育活動計劃是開展課外體育活動的指導性建議，是學校體育管理機構根據學校體育工作要求，結合體育場地設

16、施條件、學生的活動興趣和體育教師的情況等因素制定的學校體育課外活動方案。課外體育活動計劃的主要內容包括活動的目標、內容、時間等，要結合國家或各省（自治區、直轄市）、各市（區、縣）課外體育活動計劃。1、課外體育活動計劃的制訂課外體育活動計劃是開展課外2、課外體育活動的組織保證課外體育活動順利實施的措施：首先，要明確相關制度，如考勤、檢查和獎懲制度等；其次，要明確部門或個人工作職責。課外體育活動的主要組織者包 括班主任、體育教師和學生社團，因此，參與部門或人員一定要明確 工作機制和每個人的工作職責；最后，管理人員要身體力行，鼓勵學生積極參與。2、課外體育活動的組織保證課外體育活動順利實施的措施3、

17、課外體育活動的監督課外體育活動的控制環節主要包括：（1）實施操作環節的控制。在實施過程中，及時檢查是否每一個環節執行流暢順利，如果存在問題，要及時糾正。（2）監測學生體質健康狀況。學校應開展體質健康測試，把握學生體質的動態狀況，在運動項目、時間安排、活動頻率等方面，為學校下 一年活動計劃的制訂提供決策依據。3、課外體育活動的監督課外體育活動的控制環節主要三、學校體育設施管理體育設施的規劃管理體育設施的建設管理體育設施的運行管理學校體育設施管理三、學校體育設施管理體育設施的體育設施的體育設施的學1、學校體育設施的規劃學校體育設施規劃要根據國家關于學校體育的基本法律法規和學校整體規劃等方面協調進行

18、，在符合法律法規的前提下，合理規劃體育設施。關于學校體育設施涉及的重要文件有學校體育工作條例中學體育器材設施配備目錄小學體育器材設施配備目錄和普通高等學校體育場館設施、器材設施配備目錄。1、學校體育設施的規劃學校體育設施規劃要根據國家關于2、學校體育設施的建設（1）滿足體育課堂教學的需要（2）考慮滿足課外體育活動需要（3）考慮滿足課余體育訓練和運動競賽的需要2、學校體育設施的建設（1）滿足體育課堂教學的需要3、學校體育設施的運行管理學校體育設施的運行是充分、有效發揮體育設施作用的重要方式。為促進體育教學、課余活動、課余訓練和競賽等活動的順利開展以及體育設施適當對外開放，必須建立科學化的運行機制

19、。（1）建立和完善學校體育設施的管理體制（2）學校體育設施要以服務師生為宗旨（3）學校體育設施的對外開放3、學校體育設施的運行管理學校體育設施的運行是充分、四、學校體育風險管理學校體育風險管理主要是學校體育運動傷害事故的管理。風險管理是指通過風險識別、風險評估、風險應對對風險事件進行控制，以達到降低風險損失程度、保障目標實現的管理過程。四、學校體育風險管理學校體育風險管理主要是學校體育運風險識別風險識別是指通過對大量來源可靠的信息資料進行系統了解和分析， 認清項目存在的各種風險因素，進而確定項目所面臨的風險及其性質，并把握其發展趨勢。風險識別風險識別是指通過對大量來源可靠的信息資料進行系統風險

20、評估風險評估是指在風險識別的基礎上，通過對收集的大量詳細損失資料加以分析，運用概率論和數理統計，估計和預測風險發生的概率（頻率）和損失程度，為選擇風險應對方法與進行正確的風險管理決策提供依據。風險評估風險評估是指在風險識別的基礎上，通過對收集的大量風險應對風險應對是指風險管理中控制手段的選擇與實施。風險控制手段是損失形成前防范和減輕風險損失的技術性措施，它通過避免、消除和減少風險事件發生的概率以及限制已發生損失繼續擴大，達到減少損失概率、降低損失程度，使風險損失達到最小的目的。風險應對風險應對是指風險管理中控制手段的選擇與實施。風險1、學校體育風險管理的界定根據風險管理的基本理論，學校體育風險

21、管理是在對學校體育運動風險的致因進行考察、預測和分析的基礎上制定出有效、妥善處理風險等一整套系統而科學的管理方法。1、學校體育風險管理的界定根據風險管理的基本理論，學校體2、學校體育風險的發生因素（1）運動項目自身風險因素運動自身風險是指在運動過程中競爭、負荷、身體動作等不確定性因素，而不是由外在過錯導致的風險。2、學校體育風險的發生因素（1）運動項目自身風險因素2、學校體育風險的發生因素（2）學校因素體育教師因素：教師因素主要是指體育教師未盡職履責。在教學過程中，其教學、訓練、競賽等組織設計不合理，或對學生體育活動管理不到位，均可誘發傷害事故。制度因素：學校未盡謹慎管理義務，體育器材維護、學

22、生體質健康檢查、事故處理預案等制度不健全，均可造成傷害事故的發生或損失的增大。場地設施因素：場地設施因素主要是指場地設施存在缺陷，包括場地設施存在質量問題，或維護不及時和使用不當等。2、學校體育風險的發生因素（2）學校因素2、學校體育風險的發生因素（3）學生因素學生因素主要是指學生不能正確預估運動風險，缺乏風險防控能力， 或過于大意，從事超出自己能力范圍的危險動作，導致傷害事故的發生。2、學校體育風險的發生因素（3）學生因素3、學校體育風險防控根據風險評估結果，學校體育風險可采取保留風險、降低風險、轉移風險、規避風險來進行防控，通常會把幾種防控措施優化組合，使其達到最佳防控狀態。3、學校體育風

23、險防控根據風險評估結果，學校體育風險可采取第三節 學校體育管理辦法一、學校體育管理目標二、學校體育管理計劃的內容三、學校體育管理辦法第三節 學校體育管理辦法一、學校體育管理目標一、學校體育管理目標總目標：通過正確處理、協調、發展學校體育中的各種關系，科學地組織、控制管理過程，以最合理的方式和途徑，最大限度地保證教育方針以及國家對學校體育工作有關法律法規的貫徹執行，有效地實現學校體育的目標。一、學校體育管理目標總目標：通過正確處理、協調、發展一、學校體育管理目標學校體育管理目標的內容：在國家學校體育的發展目標和計劃指引下，科學地組織制定學校體育發展規劃，合理安排課堂體育教學、課外體育鍛煉、課余體

24、育訓練以及運動競賽等工作。不斷改革和完善學校體育管理機構和制度，合理地組織學校人、財、物等資源，保證各項學校體育工作順利實施，推動學校體育的發展。加強學校體育對外宣傳和科學研究工作，提高學校體育的社會聲譽和地位，加速學校體育工作的現代化進程。充分發揮學校各管理部門的職能，提高學校體育管理效率。建立學校體育管理工作考核評估系統，確保學校體育工作目標的順利實現。一、學校體育管理目標學校體育管理目標的內容：二、學校體育管理計劃的內容學校體育管理計劃是對學校體育管理的各項工作進行全面、科學的設計和安排。它有利于充分調動廣大師生的積極性，促進學校體育工作的順利開展，有步驟地實現學校體育工作的目標。二、學校體育管理計劃的內容學校體育管理計劃是對學校體二、學校體育管理計劃的內容二、學校體育管理計劃的內容三、學校體育管理辦法三、學校體育管理辦法法規制度管理法學校體育管理的法規制度管理法是指根據國家或地方有關學校體育的各種法令、條例、規章制度等來管理規范學校體育工作的方法。我國關于學校體育工作頒布實施的法規有：中華人民共和國體育法全民健身計劃綱要學校體育工作條例國家學生體質健康測試等。法規制度管理法學校體育管理的法規制度管理法是指根據國家或行政管理法學校體育