1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A花香四溢-分子在不斷運動B熱脹冷縮-分子的間隔隨溫度的變化而變化C水的天然循環(huán)-分子的種類發(fā)生了改變D空氣是混合物-空氣中含有多種不同的分子2甲醛(CH2O)是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，對人體有害剛裝修的房子甲醛濃度較大

2、，不宜立即居住下列有關(guān)甲醛的說法正確的是( )A甲醛的相對分子質(zhì)量是30B甲醛是由4個原子構(gòu)成C甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1D甲醛是一種氧化物3實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，下列實驗操作正確的是A過濾 B取用固體C聞氣味 D傾倒液體4關(guān)于高錳酸鉀制氧氣，下列說法正確的是A高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧分子B檢查發(fā)生裝置氣密性時，先用雙手緊捂試管，再將導(dǎo)管伸入水中C加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜D可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣5下列實驗基本操作中規(guī)范正確的是（ ）A用手拿著試管，給試管里的物質(zhì)加熱B用酒精燈引燃另一只酒精燈C給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管

3、容積的三分之一D用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑6金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是（ ）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同7薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）AO2BN2CCO2D空氣8我國科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎。下列說法中正確的是A青蒿素和雙氫青蒿素分子的構(gòu)成一定不同B雙氫青蒿素由15個碳原子、24 個氫原子和5個氧原子構(gòu)成C青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為15:

4、22D青蒿素與水發(fā)生化合反應(yīng)可生成雙氫青蒿素9下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體B鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體C細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰10下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A用銅制造電線B用氫氣填充氣球C用液氮作冷凍劑D用氧氣急救病人二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學(xué)與生活息息相關(guān)，請結(jié)合你的化學(xué)知識回答下列問題。（1）登山運動員必須攜帶氧氣瓶，這說明氧氣能_。（2）涼開水不宜養(yǎng)金魚，因為涼開水中幾乎不含有_。 （3）水可以變成冰或水蒸氣，主要是由于_發(fā)生

5、了變化。（4）中學(xué)生應(yīng)合理膳食，如甲狀腺疾病就是由于缺乏_元素導(dǎo)致的。 （5）CO2可滅火，利用了CO2不能燃燒、_和_的性質(zhì)。（6）井水中含有較多的鈣離子_（填化學(xué)符號），生活中常用煮沸的方法將其軟化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學(xué)興趣小組在實驗室利用如圖裝置制取和收集氣體，請據(jù)圖回答：(1)寫出A裝置中的名稱_。(2)甲同學(xué)想用高錳酸鉀為原料制取井收集一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合是_，(填裝置序號)。寫出該反應(yīng)的文字表達式_，A裝置試管口要塞團棉花，其目的是_，在加入藥品之前，應(yīng)進行的操作是_。若選用E裝置收集氧氣，結(jié)束實驗時要注意應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水面，后熄滅酒精燈。

6、目的是防止_。(3)乙同學(xué)用B裝置進行實驗室制取氧氣，應(yīng)該選擇的藥品是_(寫出名稱)，該反應(yīng)的文字表達式為_。若想收集一瓶較為干燥的氧氣應(yīng)選擇收集裝置_( 填裝置序號)。(4)在實驗室里制取氧氣的藥品既可選用過氧化氫溶液，也可選用氯酸鉀。上述兩種方法的主要共同點有_(不定項選擇)。加入MnO2均可改變其反應(yīng)速率反應(yīng)都不需加熱都利用物質(zhì)的分解反應(yīng)來達到目的兩種方法所需儀器相同四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進行探究。試回答下列問題。（1）I.提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？.設(shè)計實驗：小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱

7、得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。.觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。.總結(jié)：該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是_。實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的_，原因是_。（2）小兵同學(xué)認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2）也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為308

8、.5g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小明的實驗進行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是_（填“A”或“B”即或“A和B”）；稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，你認為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_（填字母）。A 稀鹽酸不足B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)C 裝置氣密性不好D 氣球受到浮力的影響（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_（填序號）。原子數(shù)目原子的種類分子數(shù)目分子的種類元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類（4）某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂，需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg，若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為

9、_。14低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有_種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為 _。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 _g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分數(shù)_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反

10、應(yīng)前16反應(yīng)后34.8（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是 。（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g（結(jié)果精確到0. 1 g，下同）。（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。16中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素，如圖是雙氫青蒿素片的部分說明，請回答：（1）雙氫青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_；（2）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_；（精確到 0.1%）（3）3 片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_mg。（計算結(jié)果精確到0.1mg）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、花香四溢是花香分子在不斷的運動的結(jié)果，故A選項說法正確，不符合題意。

11、 B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項說法正確，不符合題意。 C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項說法錯誤，符合題意。 D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種不同的分子，故選項說法正確，不符合題意。 故選C。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。2、A【解析】A、甲醛的相對分子質(zhì)量是12+12+16=30，故選項說法正確。B、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個甲醛分子是由4個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。C、甲醛中

12、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（12）：16=6：1：8，故選項說法錯誤。D、甲醛是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，故選項說法錯誤。故選：A。3、C【解析】A、過濾時應(yīng)使用玻璃棒進行引流，選項錯誤；B、取用固體藥品時，應(yīng)用鑷子或者藥匙取用，不能直接用手，選項錯誤；C、聞氣體氣味應(yīng)用手輕輕扇動至鼻子下方，防止吸入過多有害氣體，選項正確；D、傾倒液體時試管口緊靠試劑瓶口，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，選項錯誤。故本題選C。4、C【解析】A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因為高錳酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項說法錯誤。B、檢查裝置氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉

13、，在水中看不到氣泡了，故選項說法錯誤。C、加熱高錳酸鉀時，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項說法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項說法錯誤。故選：C。5、C【解析】A、用試管夾夾住試管，給試管里的物質(zhì)加熱，不能用手拿著試管，此選項錯誤；B、禁止用一只酒精燈引燃另一只酒精燈，此選項錯誤；C、給試管里的液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，此選項正確；D、不能用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑，會污染別的試劑，此選項錯誤。故選C。6、D【解析】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨

14、和C60里碳原子的排列方式不同，故選D。7、A【解析】包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質(zhì)，當然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。8、A【解析】A、由青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)的化學(xué)式可知，青蒿素和雙氫青蒿素分子的構(gòu)成一定不同，故正確；B、雙氫青蒿素由雙氫青蒿素分子構(gòu)成，故錯誤；C、青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為（1215）：（165）=9:4，故錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，青蒿素不可能與水發(fā)生化合反應(yīng)生成雙氫青蒿素，故錯誤；故選A。9、A【解析】木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄

15、清石灰水變渾濁的氣體，不能說生成二氧化碳，生成二氧化碳是實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，A的現(xiàn)象描述不正確，故選A。10、D【解析】A、銅做導(dǎo)線利用了銅的導(dǎo)電性，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用了氫氣密度小，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、用液氮作冷凍劑是利用液氮易蒸發(fā)獲得低溫，該性質(zhì)是不需通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、用氧氣急救病人是利用了氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意。故選D。【點睛】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬

16、于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、供給呼吸 氧氣 水分子間隔 碘 不支持燃燒 密度比空氣大 【解析】（1）登山運動員必須攜帶氧氣瓶，這說明氧氣能供給呼吸。（2）氧氣能供給呼吸，涼開水不宜養(yǎng)金魚，因為涼開水中幾乎不含有氧氣。 （3）水可以變成冰或水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，故主要是由于水分子間隔發(fā)生了變化。（4）中學(xué)生應(yīng)合理膳食，如甲狀腺疾病就是由于缺乏碘元素導(dǎo)致的。 （5）CO2可滅火，利用了CO2不能燃燒、不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)。（6）井水中含有較多的鈣離子，離子符號為，生活中常用煮沸的方法將其軟化。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺 AE 防止加

17、熱時粉末堵塞導(dǎo)管發(fā)生爆炸 檢查裝置氣密性 水槽里的水通過導(dǎo)管倒流入試管內(nèi)，引起試管驟冷而破裂 二氧化錳和過氧化氫溶液 C 【解析】(1)由圖可知，儀器的名稱為鐵架臺，故填寫：鐵架臺；(2)用高錳酸鉀為原料制取氧氣，需要加熱，因此，發(fā)生裝置選擇A，收集一瓶較純凈的氧氣，不能用向上排空氣法收集，會混有空氣，只能用排水集氣法收集，收集裝置選擇E，故填寫：AE；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：；高錳酸鉀受熱易升華，遇冷又凝華，A裝置試管口要塞團棉花，其目的是防止加熱時粉末堵塞導(dǎo)管發(fā)生爆炸，故填寫：防止加熱時粉末堵塞導(dǎo)管發(fā)生爆炸；有氣體參與或氣體生成的實驗，實驗前需要檢查裝置氣密性，故填

18、寫：檢查裝置氣密性；E裝置是用排水集氣法收集氧氣，結(jié)束實驗時要注意應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水面，后熄滅酒精燈，目的是防止水槽里的水通過導(dǎo)管倒流入試管內(nèi)，引起試管驟冷而破裂，故填寫： 水槽里的水通過導(dǎo)管倒流入試管內(nèi)，引起試管驟冷而破裂； (3)B裝置不需要加熱，不加熱就能制取氧氣的藥品是二氧化錳和過氧化氫溶液，故填寫：二氧化錳和過氧化氫溶液；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：；收集一瓶較為干燥的氧氣，不能用排水法收集，因為會混有水蒸氣，只能采用向上排空氣法收集氧氣，故填寫：C；(4)過氧化氫溶液制氧氣和氯酸鉀制氧氣都需要MnO2作催化劑，改變反應(yīng)速率，故符合題意；過氧化氫在二氧化錳催化下，不需

19、要加熱，故不符合題意；過氧化氫溶液制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣，都是由一種反應(yīng)物生成多種生成物的分解反應(yīng)，故不符合題意；氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置不同，故不符合題意，填寫：。【點睛】該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣的原理，高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置、實驗步驟，收集氧氣的方法等知識點。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，氣球脹大 平衡裝置內(nèi)外氣壓，防止瓶塞飛出 白磷燃燒消耗了氧氣，氧氣約占空氣總體積的 B CD 47.4kg 【解析】探究質(zhì)量守恒定律進行探究，根據(jù)實驗裝置圖可

20、知：（1）I、提出問題：白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎？、設(shè)計實驗：小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊橡膠塞。、觀察現(xiàn)象：此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，氣球脹大，裝置冷卻后，再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。、總結(jié)：該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。在實驗設(shè)計上，玻璃管上方系一個癟氣球的目的是平衡裝置內(nèi)外氣壓，防止因錐形瓶內(nèi)氣壓過大造成瓶塞飛出。實驗結(jié)束后（錐形瓶已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中

21、的水約占錐形瓶容積的，原因是白磷燃燒消耗了氧氣，氧氣約占空氣總體積的。（2）小兵同學(xué)認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)（化學(xué)方程式為）也遵循質(zhì)量守恒定律。根據(jù)B裝置圖，藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小明的實驗進行對比：冷卻至室溫，氣球脹大的是B，因為小明的實驗消耗了錐形瓶中的氧氣，本身氣球就是癟的，氣球不會脹大，小兵的實驗中生成了二氧化碳氣體，氣球會脹大；稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g，那么：A、稀鹽酸不足，碳酸鈉不能完全反應(yīng)，整個裝置為密閉體系，裝置的總質(zhì)量保持不變，不會造成質(zhì)量減小，A選項不合理，不符合題意；B、碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)，整個裝置為密閉體系，雜質(zhì)不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量保持不變，不會造成質(zhì)量減小，B選項不合理，不符合題意；C、裝置氣密性不好，生成氣體會逸出反應(yīng)體系，造成反應(yīng)后裝置的質(zhì)量減小，C選項合理，符合題意；D、氣球受到浮力的影響，稱量質(zhì)量時會小于實際的質(zhì)量，D選項合理，符合題意；綜上所述，小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是CD。（3）小結(jié)：由質(zhì)量