1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質由原子構成的是()A鐵B氯氣C氯化鈉D二氧化碳2用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50mL，將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球待充分反應后

2、，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯誤的是（ ）A用硫粉代替銅粉不能達到實驗目的B銅粉過量是為了使裝置內的氧氣完全反應C實驗測得空氣中氧氣的體積分數為20%D未冷卻至室溫即讀取注射器讀數會導致實驗結果偏大3下列關于實驗現象的描述，正確的是( )A紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧B硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵42019年世界環境日中國主題是：“藍天保衛戰，我是行動者”。下列做法錯誤的是A少開私家車出行B垃圾分類處理、回收利用C積極植樹、造林、種

3、草D為治理霧霾，全面禁止使用化石燃料5汽車安全氣囊內的物質碰撞后反應，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ）A氧氣B氮氣C二氧化碳D氫氣6小峰同學對期中考試前的內容進行了梳理，歸納了以下知識點：根據質量守恒定律，5g 碳和 5g 氧氣充分反應，生成 10g 二氧化碳；質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素；稀有氣體化學性質很不活潑，所以可做電光源；由一種元素組成的物質不一定是單質；水變成水蒸氣時，分子體積變大。 其中說法正確的有（）A1 個B2 個C3 個D4 個7下列物質的用途中，利用其化學性質的是A液化法分離出空氣中的氧氣B氧氣供給呼吸C金屬銅制導線D液氮用作制冷劑8下列各組物質中，前

4、者是混合物，后者是化合物的是A潔凈的空氣，水B碘酒，食鹽水C高錳酸鉀，氮氣D冰水混合物，二氧化碳9八月的校園里到處是桂花香，這句話的科學本意揭示了A分子間有間隙B分子的質量和體積都很小C分子總是在不斷運動著D分子是保持物質化學性質的最小粒子10下列對實驗現象的描述，正確的是A木炭在氧氣中燃燒放出熱量，產生二氧化碳B紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧C電解水時正負極產生的氣體的體積比是1：2D蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙11某物質在空氣中燃燒,生成二氧化硫和水,由此可以推斷此物質的元素組成是A只含硫元素和氫元素B只含氧元素C含有硫元素和氫元素,可能含氧元素D無法判斷12碳

5、元素和氫元素的本質區別是A中子數不同B最外層電子數不同C核內質子數不同D核外電子數不同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖請回答下列問題：（1）寫出圖中儀器的名稱_ 。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應選用的發生裝置為_（填字母序號，下同）， 取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器_，寫出該反應的文字表達式_，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，試管破裂，可能的原因_。若用G裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優點是_，發生反應的文字表達式為_。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧

6、化鈉固體制取甲烷氣體在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是 _（填字母序號）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應實驗室收集NO的裝置是（填字母序號）_ 。（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：_。若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應從_（填 a 或 b）端通入氣體。（6）排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_（填字母，可多選）。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D加熱前就將導管伸入集

7、氣瓶14過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度，請根據如圖回答問題：（1）分液漏斗中應放入的物質是_，錐形瓶中應放入的物質是_（2）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式_該反應是_ 反應要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置_（填字母）（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃其原因是_15（1）實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫出它的化學反應方程式（或文字表達式）：_，該反應屬于_反應。（2）實驗室里還會通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出

8、該反應的化學反應方程式或文字表達式_，此時應該選用上圖中的_作為發生裝置。收集氧氣的裝置可以用_。16實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題：（1）寫出圖中標有、的儀器名稱：_，_。（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應選擇的發生裝置是_（填字母），反應的方程式（文字或化學式）_。（3）若要收集一瓶比較純凈的氧氣，應選擇_裝置（填字母）。（4）驗證該氣體是氧氣的方法是：_。（5）若用過氧化氫制氧氣，應選擇_（填字母）裝置，反應的方程式（文字或化學式）_。（6）若用C裝置收集氧氣，如何證明氧氣已集滿瓶？_。（7）加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，那么二氧化錳起_作

9、用，它在反應中作_。（8）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請根據信息回答實驗室制取氨氣，可選用的發生裝置是_，收集裝置可以是_（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17N(NO2)3是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料計算：（1）N(NO2)3的相對分子質量是_；（2）下列化合物中，氮元素質量分數最小的是_（填字母）；A N(NO2)3 B N2O3 C NO2 D N2O5（3）304gN(NO2)3中氮元素的質量與多少硝酸銨中氮元素的質量相等_？（寫出解題過程）18某課

10、外興趣小組為了測定當地石灰石中CaCO3的質量分數，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質量分數的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數據如下表所示（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）：次數一二三四五加入稀鹽酸的質量/g2020202020產生氣體的質量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的質量為_g；（2）第_次恰好完全反應；（3）求石灰石樣品中CaCO3的質量分數。_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）為驗證質量守恒定律，某同學設計了如圖實驗，該實驗能否達到實驗目的？為什么？請從微觀角度解釋質量守恒的原因。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，

11、共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、鐵是由鐵原子直接構成的，故A正確；B、氯氣屬于是由氯氣分子構成的，故B錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C錯誤。D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成，故D錯誤。故選A。2、D【解析】A硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內的壓強幾乎不變，所以不能用硫粉代替銅粉測定空氣中氧氣的含量，故正確；B實驗操作中銅粉過量是為了使裝置內的氧氣完全反應，故正確；C注射器內氣體減少的體積即為消耗的氧氣體積，即：30mL-14mL=16mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數為 100%20%，故正確；D未冷卻至室溫即讀取注射器讀數，讀數偏大，測得的氧氣體積偏小，會導

12、致實驗結果偏小，故錯誤。故選D。3、C【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，故選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；故選C。點睛：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。4、D【解析】A、少開私家車，鼓勵綠色出行會減少尾氣對環境的污染，故A做法正確； B、垃圾分類處理、回收利用，利于環境保

13、護，故B做法正確； C、積極植樹、造林、種草可以凈化空氣，能防止環境污染，故C做法正確； D、為治理霧霾，要減少使用、合理化石燃料，不能禁止使用，故D做法錯誤。 故選：D。5、B【解析】氮氣在空氣中的體積含量是78%，是含量最多的氣體，故選B。6、A【解析】碳與氧氣反應時的質量比不是1:1，故5g 碳和 5g 氧氣充分反應生成二氧化碳的質量10g，此說法錯誤；質子數相同的兩種粒子不一定屬于同種元素，如：一個 H2O分子中含有10個質子，一個CH4分子中含有10個質子，不能說H2O分子與CH4分子屬于同種元素，此說法錯誤；稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，所以可做電光源，此說法錯誤；由一種元素

14、組成的物質不一定是單質，如金剛石與石墨組成的物質中只含有一種元素，但不是單質，屬于混合物，此說法正確；水變成水蒸氣時，分子間隔變大，此說法錯誤。故選A。7、B【解析】A. 液化法分離出空氣中的氧氣主要利用了氧氣和氮氣的沸點不同，屬于物理性質，不符合題意；B. 氧氣供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質，符合題意；C. 金屬銅制導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，不符合題意；D. 液氮用作制冷劑，液氮氣化吸熱，所以用作制冷劑，利用了其物理性質，不符合題意；故選：B。8、A【解析】A、潔凈的空氣是混合物，水是化合物，故正確；B、碘酒、食鹽水都是混合物，故錯誤；C、高錳酸鉀是化合物，氮氣是單質，故

15、錯誤；D、冰水混合物、二氧化碳都是化合物，故錯誤。故選A。【點睛】由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。9、C【解析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；據此結合題目所給事實進行分析解答即可。【詳解】八月的校園里到處是桂花香，是因為花香中含有的分子不斷運動，向四周擴散，接觸到人的嗅覺細胞，使人們聞到花香。故選C。【點睛】掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。10、C【解析】試題分析：木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；故A敘述錯誤；白磷在空氣中燃燒生成白煙，故B錯誤；電解水時正負極

16、產生的氣體的體積比是1：2故C是正確的敘述；蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙是錯誤的敘述；。故選C。考點：物質在空氣中的燃燒11、C【解析】生成物二氧化硫、水中含有S，H，O三種元素，則反應物中也一定含有這三種元素；物質在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應，氧氣由氧元素組成，則S，H元素一定是從該物質中來，而該物質中是否含有O元素無法確定。故選C。12、C【解析】從元素的概念出發回答此題：A、碳元素與氫元素中子數不相同，本身沒有錯誤，但是中子數在同一種元素中也可以不同，如氕氘氚都是氫元素，所以不能作為本質區別，故A不符合題意；B、當發生化學反應后，最外層電子數會發生改變，同

17、一元素也會存在此種現象，所以不是本質區別，故B不符合題意；C、每個元素的核內質子數是不變，不管反應前后核內質子數都不發生改變，作為元素的本質區別，故C符合題意。D、當外層電子數發生變化，核外電子數肯定發生變化，這與B相類似，故D不符合題意。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶 D A 實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管移出水槽，水槽中的水倒流進試管，導致試管破裂 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿 可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應速率 DF F 檢查裝置的氣密性 b BD 【解析】（1）圖中儀器的名稱是：集氣瓶。（2）實驗室用高錳

18、酸鉀制取O2，因為高錳酸鉀是固體，反應需要加熱，實驗應選用的發生裝置為：D；高錳酸鉀是粉末狀固體，取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器藥匙，選擇A；該反應的文字表達式是：；該反應中一直用酒精燈加熱，若用F裝置收集氧氣，實驗結束后，試管破裂，可能的原因是：實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導氣管移出水槽，水槽中的水倒流進試管，導致試管破裂；若用G裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則集滿。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優點是：可以控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應速率；發生反應的文字表達式為：。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固

19、體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，根據反應物的狀態和反應條件，發生裝置選擇D；因為甲烷難溶于水，密度比空氣小，可以用向下排空氣法和排水法收集，排水法收集的氣體較純，根據題意要收集較純的氣體，所以收集裝置選擇F。因此實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是：DF。因為NO氣體難溶于水，所以可用排水法收集；因為NO氣體相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應所以不可用排空氣法收集。因此實驗室收集NO的裝置是：F。（5）實驗室制取氣體時，為了能收集到氣體，組裝好儀器后進行的必要操作是：檢查裝置的氣密性。若用題中所示萬用瓶進行排水法收集氧氣，因為氣體的密度比水小，可先在裝置中裝滿水

20、，然后從b端通入氣體，水從a端流出。（6）排水法收集氧氣時，高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會生成其他氣體，不影響氧氣純度；收集前集氣瓶中未注滿水，收集到的氣體中含有瓶中原來存在的空氣；收集后，集氣瓶中仍有少量水，只是瓶中氧氣的量偏少，不影響氧氣純度；加熱前就將導管伸入集氣瓶，收集到的氣體中含有反應裝置內原來存在的空氣。因此排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：BD。14、過氧化氫溶液 二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 分解 D 過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后，未關閉活塞或裝置氣密性不好 【解析】（1）利用A裝置制取氣體時，固體放入錐形瓶中，液體放入分液漏斗中，故分液漏斗中應放入的物質

21、是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳。（2）用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。該反應中反應物一種，生成物兩種，屬于分解反應。向上排空氣法和排水法都可以收集氧氣，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇排水法，故選擇裝置D。（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃，說明沒有收集到純凈的氧氣，其原因是過氧化氫溶液從分液漏斗導入到錐形瓶后，未關閉活塞或裝置氣密性不好。【點睛】本題難度不大，掌握過氧化氫制氧氣的原理、裝置及氧氣的收集是解題關鍵。氣體的收集應考慮密度和是否溶于水、是否與水反應；氣體密

22、度大于空氣，則用向上排空氣法，氣體密度小于空氣，則用向下排空氣法；難溶于水且不與水反應的氣體用排水法收集，且排水法收集到的氣體更純凈。15、2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解 2H2O2 2H2O+O2 B C或D 【解析】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，它的化學反應方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，符合多變一，屬于分解反應；故填：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；分解。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應該選用圖中的B裝置；氧

23、氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；故填：2H2O2 2H2O+O2；B；C或D。16、長頸漏斗 集氣瓶 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或KClO3KCl+O2） D 用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣 B 過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2） 用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿 催化 催化劑 A E 【解析】(1)由圖可知，儀器的名稱為：長頸漏斗，故填寫：長頸漏斗；儀器的名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，因此，發生裝置選擇帶酒精燈的A，故填寫：A；氯酸鉀在二氧化錳催化下，加熱，生成氯化鉀和氧氣，故填寫：氯酸鉀氯化鉀+氧

24、氣（或KClO3KCl+O2）；(3)排空氣法收集的氣體，不純凈，會混有空氣，若要收集一瓶比較純凈的氧氣，需要采用排水集氣法收集，故填寫：D；(4)驗證氧氣的方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，復燃則該氣體氧氣，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶中，木條復燃則該氣體是氧氣；(5)過氧化氫制氧氣不需要加熱，因此發生裝置選擇不帶酒精燈的B，故填寫：B；過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，故填寫：過氧化氫水+氧氣（H2O2H2O+O2）；(6)氧氣的驗滿方法是：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿，故填寫：用帶火星的木條伸至集氣瓶口，復燃則滿；(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，二氧化錳反應前后質量和化學性質不變，但加快了反應速率，那么二氧化錳起催化作用，故填寫：催化；起催化作用的物質為催化劑，故填寫：催化劑；(8)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固固加熱型，選擇A為發生裝置，故填寫：A；NH3是一種密度比空氣小，NH3極易溶于水的氣體，采用向下排空氣