1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：加熱檢查裝置的氣密性裝藥品用排水集氣法收集從水槽中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈連接儀器，其中操作順序正確的是（）ABCD2 “丹桂飄香”，此現(xiàn)象說明 ( )A分子間有間隙B分子質(zhì)量很小C分子體積很小D分

2、子在不斷地運(yùn)動(dòng)3空氣與人體呼出的氣體相比較，下列敘述正確的是() 氧氣的含量：空氣呼出的氣體二氧化碳的含量：空氣呼出的氣體水蒸氣的含量：空氣呼出的氣體ABCD4用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50mL，將活塞拉至30mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時(shí)注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A用硫粉代替銅粉不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)C實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%D未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大52014年5月7日在南京丟失的放射源銥192，于5月10日安全回收。銥192是高危放射源，會(huì)危害人體健康、據(jù)如圖判斷，有關(guān)銥的說法不正確的是：A銥的元素符號(hào)是IrB銥原子的原子序數(shù)為77C銥元素是非金屬元素D銥元素的相對(duì)原子量為192.26硫在物質(zhì)的分類中屬于A混合物 B化合物 C非金屬單質(zhì) D金屬單質(zhì)7為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（）A將氣體分別通入水中B將氣體分別通入澄清石灰水中C將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中8下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是ACO2、N2BNO2、O2CCO、CO2DSO2、NO29在醬油

4、中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國為解決下列哪種情況而實(shí)施的項(xiàng)目A幼兒及青少年的佝僂病B甲狀腺腫大C食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良D缺鐵性貧血10下列說法中錯(cuò)誤的是（）A由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素C面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含碳元素D金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，但碳原子排列方式不同，故化學(xué)性質(zhì)不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用所學(xué)知識(shí)填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素_；（2）水與過氧化氫都由氫氧兩種元素組成，但化學(xué)性質(zhì)卻不同，原因是_；（3）木炭在純氧中燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，原因是_；三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12下

5、圖是教材中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中都用到了水，請(qǐng)說出水的作用。（1）_；_；（2）_；（3）_；（4）做木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，_（填“需要”或“不需要”）在集氣瓶中放適量水，該實(shí)驗(yàn)需注意的問題是_。（寫一點(diǎn)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號(hào))(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是_；裝藥品前一定要先_；實(shí)驗(yàn)時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比

6、空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是_。(5)中國登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員成功登頂。假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的氧氣4.8kg。求：若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？_；用這種方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧，是否可行？簡述理由_。14氧氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的物質(zhì)之一，小文同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中對(duì)氧氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了科學(xué)整理和歸納，并形成知識(shí)樹如圖所示。請(qǐng)你參考并回答相關(guān)問題：（1）在氧氣物理性質(zhì)的知識(shí)中已經(jīng)給出兩個(gè)實(shí)例，還有兩方面，請(qǐng)你寫出其中一條物理性質(zhì)_。（2）在氧氣化學(xué)性質(zhì)中，鐵、硫、碳

7、等物質(zhì)可以在氧氣中燃燒。如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。II.實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是_。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。III.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)和原實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是_。做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點(diǎn)是_。（填一點(diǎn)）（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，下列有關(guān)氧氣的用途正確的是_。（填序號(hào)）A 做燃料 B 救治病人C 煉鋼D 潛水五、探究題（本大題共2小題，

8、共13分）15將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的硝酸鉀溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，（1）則應(yīng)該加入硝酸鉀多少克_？（2）若蒸發(fā)水濃縮，則應(yīng)該蒸發(fā)水多少克_？（要求：設(shè)未知數(shù)作答）16N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料計(jì)算：（1）N(NO2)3的相對(duì)分子質(zhì)量是_；（2）下列化合物中，氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_（填字母）；A N(NO2)3 B N2O3 C NO2 D N2O5（3）304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量與多少硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等_？（寫出解題過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連查裝定點(diǎn)收移

9、熄，可知操作順序正確的是。故選B。2、D【解析】金秋時(shí)節(jié)，鹽城中學(xué)丹桂飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香。A、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由分子的性質(zhì)可知，聞到花香的主要原因與分子的體積大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成聞到花香的主要原因，故選項(xiàng)正確；故選：D。點(diǎn)睛：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)

10、間，同同不不”。3、A【解析】人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因?yàn)槿梭w吸入通過呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；故選A。點(diǎn)睛：了解吸入和呼出氣體的不同，才能正確解答。4、D【解析】A硫燃燒生成二氧化硫氣體，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能用硫粉代替銅粉測定空氣中氧氣的含量，故正確；B實(shí)驗(yàn)操作中銅粉過量是為了使裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，故正確；C注射器內(nèi)氣體減少的體積即為消耗的氧氣體積，即：30mL-14mL=16mL，實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 100%20%，故正確；D未冷卻至室溫即讀取注射器讀數(shù)，讀數(shù)偏大，測得的氧氣體積偏小，會(huì)導(dǎo)

11、致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】試題分析：根據(jù)圖示看：銥的元素符號(hào)是Ir；銥原子的原子序數(shù)為77；銥元素是金屬元素；銥元素的相對(duì)原子量為192.2。故選考點(diǎn)：原子構(gòu)成 元素周期表6、C【解析】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，錯(cuò)誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，錯(cuò)誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)，正確；D、硫?qū)儆诜墙饘賳钨|(zhì)，不是金屬單質(zhì)，錯(cuò)誤。故選C。點(diǎn)睛：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合

12、物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。7、D【解析】A、將氣體分別通入水中，都沒有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，氧氣和空氣無法鑒別，不能順利鑒別，故B錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，只有氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，空氣和二氧化碳中都會(huì)熄滅，不能順利鑒別，故C錯(cuò)誤；D、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為二氧化碳，能順利鑒別，故D正確。故選D。8、D【解析】空氣中常見的有害氣體有SO2、CO、NO2。【詳解】A、CO2、N2都不是空氣污染物，不符合題

13、意；B、NO2、O2中，O2不屬于空氣污染物，不符合題意；C、CO、CO2中，CO2不屬于空氣污染物，不符合題意；D、SO2、NO2都屬于空氣的污染物，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題中要注意的是不能把二氧化碳作為污染物，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的原料，是空氣中不可缺少的，當(dāng)然二氧化碳排放過多也會(huì)給環(huán)境帶來“溫室效應(yīng)”。9、D【解析】幼兒及青少年的佝僂病是缺鈣；甲狀腺腫大是缺碘；食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，是缺鋅；在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國為解決缺鐵性貧血而實(shí)施的項(xiàng)目。故選D。10、D【解析】A、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一

14、種元素，故說法正確；B、人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素，故說法正確；C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，都生成了炭，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明它們都含碳元素，故說法正確；D、金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，由于碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同，故說法錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查了單質(zhì)的概念，人體、地殼、海水中元素的含量分布情況、質(zhì)量守恒定律以及常見碳單質(zhì)的種類和性質(zhì)，難度不大。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Al分子構(gòu)成不同純氧中比空氣中氧氣濃度大【解析】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；（2）分子的構(gòu)成不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同。（3）反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)越劇

15、烈。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、吸收五氧化二磷，防止污染空氣 測量空氣中O2體積 吸收二氧化硫，防止污染空氣 防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底 不需要 紅熱的木炭要緩慢伸入（或紅熱的木炭不要觸碰集氣瓶內(nèi)壁） 【解析】（1）測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空氣；燒杯中的水的作用是通過進(jìn)入水的體積測量得出O2體積。故填：吸收五氧化二磷，防止污染空氣；測量空氣中O2體積。（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故填：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（3）鐵在氧氣，水的作用是：防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底；故填

16、：防止高溫的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底。（4）做木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要在集氣瓶中放適量水，該實(shí)驗(yàn)需注意的問題是紅熱的木炭要緩慢伸入，防止氧氣逸出，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；故填：紅熱的木炭要緩慢伸入（或紅熱的木炭不要觸碰集氣瓶內(nèi)壁）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、錐形瓶 A、C 檢查裝置氣密性 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D 47.4kg 不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進(jìn)而需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重 【解析】（1）儀器為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣為固體加

17、熱的反應(yīng)，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)組裝儀器完畢后應(yīng)該首先檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為了防止氧氣流將高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花。答案：A、C；檢查裝置氣密性；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)，可以選擇過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。答案：（4）由于氣體密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法；其易溶于水的氣體不能選擇排水法收集，所以答案為：D（5）解：設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x x=47.4kg答：需要47.4千克的高錳酸鉀。如果利用高錳酸鉀制取氧氣，

18、那么不但需要加熱，而且需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重，所以不合適。14、密度大于空氣密度或難溶于水 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒 吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染 使木炭與氧氣充分反應(yīng)，方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 都是氧化反應(yīng)（合理即可） BCD 【解析】（1）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)密度比空氣大及不易溶于水進(jìn)行解答。（2）根據(jù)鐵、硫、碳等物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答。【詳解】（1）氧氣的物理性質(zhì)很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故兩方面可寫出的物理性質(zhì)分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）I.過氧化氫溶液加

19、二氧化錳所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成四氧化三鐵，故該反應(yīng)的文字表達(dá)式：。III.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)不需要單獨(dú)收集氧氣，操作更簡單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續(xù)放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)和原實(shí)驗(yàn)相比優(yōu)點(diǎn)是：操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒。做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)生成二氧化硫有毒氣體，且二氧化硫易溶于水，故集氣瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染。燃燒實(shí)驗(yàn)中溫度升高會(huì)使氣體膨脹，所以木炭燃燒時(shí)要從上往下緩慢伸入，使木炭與氧氣