1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列措施不能減少PM2.5污染的是A控制汽車尾氣的排放B鼓勵用水力、風力發電C煤發電代替核電D禁止在戶外焚燒垃圾2錳（Mn）是維持人體正常生命活動所必須的微量元素，含錳化合物在生產、生活中也被廣泛應用

2、結合如圖中信息，下列敘述正確的是A錳原子核內有25個質子，一個錳原子的質量是54.94gB錳原子核外有4個電子層，其化學性質由最內層電子數決定CMnO2屬于氧化物，能做所有化學反應的催化劑。D錳原子易失去電子3下列圖像能正確反映其對應關系的是（ ）A電解水B加熱一定量高錳酸鉀C兩份質量完全相同氯酸鉀在有無二氧化錳的情況下D一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳4下列關于反應類型的敘述中，正確的是A某反應可能既屬于氧化反應又屬于分解反應B有氧氣參加的化合反應屬于氧化反應C氧化反應就是有氧氣參加的化合反應D化合反應一定是由兩種物質生成一種物質5下列各種物質的用途中，主要利用了其物理性質的是A液氮用于醫療

3、上冷凍麻醉B氮氣可用于食品包裝填充氣C氧氣可供給呼吸D二氧化碳可用于植物光合作用6某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指A原子B分子C元素D單質7下列關于物質用途與涉及的性質說法都正確是A利用氧氣化學性質其可作燃料B利用氫氣化學性質其可作探空氣球C利用氮氣化學性質其可以防腐D利用稀有氣體化學性質其用作電光源8 “氯氣在通常情況下是一種黃綠色有剌激性氣味的氣體”這句話說明的是氯氣的( )A物理變化B化學變化C物理性質D化學性質9關于分子、原子、離子的說法正確的是（）A原子是最小的粒子，不可再分B分子、原子、離子都可以直接構成物質C蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分

4、子D鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數10實驗裝置如下圖，甲、乙兩集氣瓶用導管連接，玻璃管A下端緊系一個氣球。將此裝置放置在 陽光下一段時間，可看到白磷燃燒，請分析甲瓶中的氣球的變化情況是 （ ）A逐漸變大B逐漸變小C先變大后又變小D先變小后又變大二、填空題（本大題共1小題，共4分）11從化學的角度認識我們身邊的物質，往往有不同的發現。回答下列與空氣相關的問題。（1）一定條件下可將空氣轉化為液態，該過程屬于_(選填“物理”或“化學”)變化。（2）已知，液氮沸點-196，液氧沸點-183，將燃著的木條至于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是_。（3）要比較呼出的氣體與吸入空氣中的二氧化碳含量是多少

5、，應分別向收集好的兩瓶氣體中_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12小林同學思用如圖所示的裝置制取氧氣。請回答有關問題:（1）寫出圖中標號a的儀器名稱_，（2）裝置中有一處明顯的錯誤是_，（3）利用改正后的裝置制取氧氣。發生反應的文字表達式為_，（4）當觀察到導管口._時.開始收集氧氣。（5）結束加熱時.應_，防止水槽中的水倒吸人試管.使試管因驟冷而炸裂。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是_，

6、說出你的判斷依據_。（問題二）：設計實驗發生裝置和收集裝置 以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置： (1) 寫出編號儀器的名稱_；(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應前后，二氧化錳的作用是_。(3)為了得到穩定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字母)組合成發生裝置。反應的化學方程式是_ 該反向的基本反應類型是_(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b將導管移出 c將集氣瓶移出水面(5

7、)實驗室取1克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為12克，則產生氧氣的質量為_克。 參加反應的的氯酸鉀的物質的量是_？(根據化學方程式計算)14實驗室有下列裝置，請根據要求回答問題：（1）寫出有標號的儀器名稱_。（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，_，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗，選用的收集裝置為_（填序號）；如何判斷該裝置已收集滿氧氣_。（4）為進一步研究高錳酸鉀的分解產物，某興趣小組同學查閱資料，并取一定質量的高錳酸鉀加熱使之完全分解。（查閱資料

8、）KMnO4受熱分解時，在某條件下可能發生以下兩個反應：；。稱取15.8gKMnO4，其中含氧元素的質量x為_克；加熱使之在上述條件下完全分解，所得O2的質量_（填“大于”、“小于”或“等于”）x。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）（1）“加碘食鹽”為人體補充的是_（填“碘元素”或“碘單質”）（2）碘酸鉀中碘元素和氧元素的質量比為_（3）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀質量為21.4mg，則進入人體的碘元素是_毫克（計算結果保留到0.1mg）16缺鈣能導致兒童發育不良或佝僂病。小

9、明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：（1）碳酸鈣中各元素的質量比_；（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數_；（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量_；（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、控制汽車尾氣的排放，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；B、鼓勵用水力、風力發電，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題意；C、煤發電會產生有毒氣體、粉塵等，污染空氣，使空氣中PM2

10、.5超標，故符合題意；D、禁止在戶外焚燒垃圾，可以減少空氣中PM2.5的量，故不符合題。2、D【解析】A、由錳元素元素周期表的一格的信息，上角的數字為25，表示原子序數為25；根據原子序數=核電荷數=質子數，錳原子核內有25個質子；漢字下面的數字表示相對原子質量，錳元素的相對原子質量為54.94，而不是一個錳原子的質量是54.94g，故選項說法錯誤；B、由錳原子的結構示意圖，錳原子核外有4個電子層；其化學性質由最外層電子數決定，故選項說法錯誤；C、二氧化錳由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；有許多化學反應不需要催化劑就能進行，二氧化錳也不是只做催化劑用的，又是可做反應物，故選項說法錯誤

11、；D、由錳原子結構層示意圖可知，最外層有2個電子，在化學反應中易失去2個電子，形成帶2個單位正電荷的錳離子，故選項說法正確。故選D。3、D【解析】A、電解水中，產生的氫氣與氧氣的質量比為1：8，故錯誤；B、加熱一定量高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以最終固體的質量不會變為零，故錯誤；C、在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，但不能增加氧氣的產量，故錯誤；D、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質量一開始不為零，隨著反應的進行，一段時間后，水的質量不再變化，故正確；故選：D。4、B【解析】A. 物質與氧氣的反應屬于氧化反應，由一種物質生成兩種或兩種以上物質的

12、反應叫分解反應，某反應不可能既屬于氧化反應又屬于分解反應，選項錯誤；B. 有氧氣參加的反應屬于氧化反應，故有氧氣參加的化合反應屬于氧化反應，選項正確；C.有氧氣參加的反應屬于氧化反應，但氧化反應不只限于有氧氣參加的反應，選項錯誤；D. 化合反應一定是由兩種或兩種以上的物質生成一種物質，選項錯誤。故選B。5、A【解析】A、液氮用于醫療上冷凍麻醉是利用液氮汽化吸熱，從而降溫，利用了物理性質，故A正確；B、氮氣可用于食品包裝填充氣是利用氮氣化學性質穩定，故B錯； C、呼吸時吸入氧氣呼出二氧化碳，屬于化學變化，所以氧氣可供給呼吸屬于化學性質，故C錯； D、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣

13、和有機物，屬于化學變化，所以二氧化碳可用于光合作用屬于化學性質，故D錯。 故選A。【點睛】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。6、C【解析】某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指元素，與具體存在的形態無關。通常用元素及其所占質量（或質量分數）來描述。故選C。7、C【解析】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不可作為燃料，故選項錯誤；B、氫氣填充探空氣球是利用氫氣的密度小，密度大小不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤；C、氮氣可以作保護氣防腐，是利用了氮氣的穩定性，需要經過化學變化來表現，是化學性質，故選項正確；D、利用稀有

14、氣體通電能發出不同顏色的光，可用作電光源，不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，故選項錯誤。故選C。8、C【解析】物理變化是不產生新物質的變化，化學變化是產生新物質的變化；物理性質是不需要發生化學變化就可表現出來的性質，如顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等，化學性質是通過化學變化才能表現出來的性質，如可燃性、穩定性、還原性、氧化性等氯氣在通常情況下是一種黃綠色有剌激性氣味的氣體描述的是氯氣的顏色、狀態、氣味，不需要發生化學變化就能表現出來，因此是物理性質故選C點評：物理性質、化學性質與物理變化、化學變化是一對對應的概念，明確性質與變化之間的聯系。9、B【解析】試題分析：構成物

15、質的基本微粒有分子、原子、離子，根據微粒的特征分析。A、原子是化學變化中的最小粒子，但原子仍可以再分，分成原子核和核外電子，錯誤；B、分子、原子、離子都可以直接構成物質，正確；C、蔗糖溶于水，是因為蔗糖分子在不斷運動，并最終進入水分子間，錯誤；D、鈉原子和鈉離子都屬于鈉元素，故質子數相同，錯誤。故選B考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系點評：理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質之間的關系，以及與之相關的知識，是解題的關鍵。10、D【解析】白磷燃燒時消耗氧氣，產生五氧化二磷，此時因燃燒產生熱量，容器內氣體體積膨脹，氣球變小，過一段時間，溫度下降后；由于產物五氧化二磷為固態，容器內的壓強

16、變小，此時氣球必然變大，由此可知：甲瓶中的氣球的變化情況是先變小后又變大。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、物理 木條熄滅 倒入澄清石灰水，觀察石灰水的渾濁情況 【解析】（1） 一定條件下將空氣轉化為液態，沒有新物質生成，屬于物理變化；故填：物理；（2） 將燃著的木條至于盛滿液態空氣的燒杯口，因氮氣沸點低先蒸發出來，所以會觀察到木條熄滅；故填：木條熄滅；（3） 要比較呼出的氣體與吸入空氣中的二氧化碳含量多少，應分別向收集好的兩瓶氣體中倒入澄清石灰水，觀察石灰水的渾濁情況。故填：倒入澄清石灰水，觀察石灰水的渾濁情況。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 試管口向上 高

17、錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 有連續、均勻的氣泡產生 .應先撤導管，后熄滅酒精燈 【解析】（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：集氣瓶，（2）裝置中有一處明顯的錯誤是：試管口向上，試管口應該略微向下，以防止冷凝水倒流，引起試管的炸裂；（3）利用改正后的裝置制取氧氣。發生反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（4）當觀察到導管口：有連續、均勻的氣泡產生時.開始收集氧氣。（5）結束加熱時.應先撤導管，后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸人試管.使試管因驟冷而炸裂。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NaCl 根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來

18、制取氧氣 集氣瓶 AFC 催化作用，加快反應速率 BH 2H2O22H2O+O2 分解反應 bac 4.8 0.1mol 【解析】【問題一】：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是NaCl，因為根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來制取氧氣；【問題二】：（1）集氣瓶是常用的反應容器；（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故為：AFC；（3

19、）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗可以控制反應的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平，化學方程式為2H2O2 2H2O+O2；（4）若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是：將導管移出、將集氣瓶移出水面、蓋上玻璃片；故為：bac；（5）根據質量守恒定律，氧氣的質量=1g+5g-1.2g=4.8g，生成的氧氣的物質的量= =0.1mol；設參加反應的氯酸鉀的物質的量是x2KClO3 2KCl+3O22mol 3mol x0.1mol x=0.1mol；答：參加反應的氯酸鉀的物質的量是0.1mol。14、錐形瓶 打開分液漏斗活塞 C 將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，如木條復燃，則已收集滿 6.4 小于 【解析】（1）標號的儀器名稱是錐形瓶；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側的導氣管，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，