1、小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓釣魚一.設(shè)計(jì)意圖小貓釣魚是一個(gè)比較經(jīng)典的教育小朋友們做事不能三心二意的故事，利用小朋友們喜歡聽故事這一特點(diǎn)，用小貓釣魚這個(gè)故事來教育小朋友們做事情不能三心二意，要專心的做事情。二.活動(dòng)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單理解故事的內(nèi)容，感受故事中小貓釣不到魚和釣到魚之后的變化。2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一心一意、三心二意，能簡(jiǎn)單復(fù)述和表演小貓和貓媽媽的對(duì)話。3.喜歡聽故事、表演故事，體驗(yàn)和同伴一起表演的樂趣。三.活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“三心二意、一心一意”，知道做事要專心。 難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小貓的情緒；學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“三心二意”。四.教學(xué)方法 提問法、電教法。五.教學(xué)組織形式 集體教學(xué)、故事表演。六.活動(dòng)準(zhǔn)

2、備1.小貓釣魚的故事和課件。2.小貓、貓媽媽、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。 3.有磁石的魚竿若干；大魚小魚的圖片若干七.活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入 師：小朋友們?cè)缟虾茫裉炖蠋煄砹藘晌恍屡笥研∨笥褌兿氩幌胝J(rèn)識(shí)一下呢？幼兒回答。播放課件中小貓的身體局部，讓幼兒猜一下我們的新朋友是誰(shuí)。基本活動(dòng)1.了解故事的前半段。教師有感情的講述故事，從開頭到“真氣人，我怎么一條魚也釣不到啊”提問幼兒：師：貓媽媽帶小貓去河邊做什么呢？幼：貓媽媽帶小貓去河邊釣魚。師：小貓釣到魚了嗎？幼：小貓沒有釣到。師：小貓為什么沒有釣到魚呢？幼：小貓一會(huì)去捉蝴蝶，一會(huì)去抓蜻蜓。（嘗試引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小貓捉蝴蝶和抓蜻蜓時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作。）師：小貓看到

3、貓媽媽釣到了魚，它是怎么說的？幼：小貓為什么一條魚也釣不到。（引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)出小貓的情緒）2.了解故事的后半段師：你覺得小貓接下來會(huì)怎么做呢？教師講述故事的后半段并提問。師：貓媽媽對(duì)小貓說了什么？幼：做事情不能三心二意要一心一意（帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一心一意、三心二意）師：小貓后來是怎么做的呢？幼：小貓開始專心的釣魚了。師：小貓最后釣到魚了嗎？它是怎么說的？幼：小貓釣到了魚，我釣到大魚了。（引導(dǎo)幼兒用高興的情緒表達(dá)小貓釣到魚后。）3.完整的欣賞故事，感受小貓的心情變化。播放課件，鼓勵(lì)幼兒跟著課件一起說。4.理解詞語(yǔ)：一心一意、三心二意（三）結(jié)束部分 好了小朋友們，太陽(yáng)要下山了；小貓和貓媽媽也要帶著她們今天釣的魚回家了，讓我們和小貓還有貓媽媽說再見吧。八.活動(dòng)延伸1.表演故事。（1）播放故事分角色表演故事。（2）分組扮演角色和表演故事。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒分角色表演故事，其他幼兒跟著課件旁白進(jìn)行對(duì)話。九.教學(xué)反思在教學(xué)過程中班中個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，而教學(xué)中更多的是和