1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 環境教育工作計劃七篇 環境教導工作籌劃七篇 時間過得真快，總在不經意間流瀉，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫籌劃吧。籌劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是我為大家收集的環境教導工作籌劃7篇，希望能夠扶助到大家。 環境教導工作籌劃 篇1 1、結合自然現象，舉行環境教導。 1、組織幼兒在自然界中采集各種材料礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本投放于區角供幼兒查看、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒查看記錄一些現象，學會在議論中得出結論彼此學習。 2、在飼養區中養殖一些動物，查看動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈

2、。 3、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作測驗器材，充分發揮科學室的作用。 4、組織 幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照管植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。 2、結合日常生活的科技產品。 1、科技興隆的背后，組織幼兒察覺科技產品帶給人類的“污染學習合理使用科技產品，儉約能源及探索科技原理。 2、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，舉行表示評比。 3、合理利用家長資源。 1、組織家長與幼兒共同學習環保學識，鞏固環保意識。舉行：“清潔日組織家長與幼兒一起到社區除掉垃圾。 2、發動家長收集各種材料，做一些小研發加入本園每年一次的“

3、科技節。 3、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境。 環境教導工作籌劃 篇2 我們以幼兒園的環境教導實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的進展特點和才能水平，主要從培養幼兒的環保行為習慣、開展環保實踐行動、變廢為寶這三個方面來舉行課題研究。使課題研究的過程表達操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得學識和閱歷，在實踐操作中提升態度和才能，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。 概括活動安置： 一、環境教導實踐活動。 (一)喜悅的垃圾。 1、撿垃圾。 讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒保護環境的情感。 2、垃

4、圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾舉行分類，將不成回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾舉行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒熟悉可回收垃圾和不成回收垃圾。同時也熟悉了可回收垃圾箱和不成回收垃圾箱。工作籌劃 3、可回收垃圾的再利用。 這個活動是讓幼兒將清洗明凈的垃圾作為操作的材料舉行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得儉約資源，裁減濫用，也使幼兒的創造性思維得到了進展。 (二)我班的植物園 1、收集種子。 讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中熟悉這些種子。并讓幼兒在相互的交流和查看中熟悉各種各樣的種子。 2、種子種植活動。 讓幼兒利用帶來的

5、種子舉行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、 廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。 3、我是小農夫。 讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天查看植物的變化，用繪畫的方式作好觀 察記錄。讓幼兒在照料和查看的過程中增進幼兒對植物的喜歡之情，從而懂得去保護每一株植物。 4、植物園豐收啦。 到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來共享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了告成的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的

6、過程去懂得珍惜勞動成果，從而裁減濫用。 (三)我和小樹一起長。 1、養護小樹苗。 這是一個前期的打定活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計養護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師扶助記錄環保標語。 2、種樹去。 這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到鄰近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去養護樹木和其他植物。 九月開學季，老師你們打定好了嗎?幼教開學打定小學教師教案小學教師工作計.初中教師教案初中教師工作計. 3、延遲活動。 激勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的查看記錄。讓幼兒在

7、管理和記錄中鞏固保護植物的情感，懂得要養護植物。 (四)環保運動會。 1、前期的打定活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得儉約資源，不隨意丟棄物品。 2、親子活動：制作小型體育器械。 這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品舉行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。 從而去儉約資源，裁減濫用。同時這個也提高了幼兒的動手才能和創造才能。 3、環保運動會。 利用廢舊物品制作的體育器械，開展環保運動會。進展幼

8、兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得喜悅的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。 二、變廢為寶系列活動。 1、汽車。(用各種的材料來制作不同的汽車) 2、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品) 3、體育器械。(用不同的材料來制作體育器械) 4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的東西) 5、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶) 三、幼兒環保行為習慣的培養。 (一)我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為模范： 1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。 2、不開無人燈扇，不濫用糧食，要儉約每一滴水，要儉約紙張。 3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。 4

9、、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。 5、不大聲吵鬧喧嘩，會保護公物。保持桌面、墻面、公共場所的感激。 (二)措施： 我們將會把這些行為模范的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教導等方式來培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周邊的人。 以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的進展才能和展現的處境舉行調整和完善，使環境教導的課題研究真正落到實處，使環境教導成為我們棉花幼兒園的特色教導。 環境教導工作籌劃 篇3 一、指導思想： 在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教導行為綱要，實施環保是我

10、國一項根本國策的方針，在素質教導中提防學生的認知水平和天性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。 二、觀法與設想： 一加強組織創辦。 1、班子組織健全。 成立以杜學慶校長為組長的環境教導領導小組，定期開會研究部署環境教導工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。 2、宣傳有力度。 在師生中廣泛宣傳環境教導目的和意義，做到人人知曉。做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的.講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊載環保學識，學校的紅領巾播送、定時播放環保文章、影視。 3、環保學識滲透到位。 在教學內容中要求教

11、師做到抓住重點、積極滲透環境養護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教導擺放到確定的位置，并在期末測試的試卷中也能表達出環保方面的學識題。 4、狠抓業務學習和培訓。 一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。 三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行： 1、設立環境教導專項經費60000元，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科根本配套。學校的空余地全部綠化，課桌椅適合學生的身心進展，各室配套，使學校真正成為學生敬仰的地方。 2、以特色為突破

12、口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達成曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的學識，還要增進學生對大自然美好的敬仰，從中開啟環保的聰慧之門，點燃環保的創新火花。 3、以守那么、校規模范學生，以規育人。 以常規管理28條要求嚴格管理學校，以?中學生素質要求?十條、?中學生日常行為模范要求?二十條、?中學生守那么?十條嚴格模范學生。 4、學校明凈感激，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動清潔，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺除掉墻壁污跡，維護學校各種秩

13、序，永保校園清潔美好，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。 5、對創綠內容舉行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。 四、抓道德素質教導的培養，著眼明天、將來。 1、“學校無小事，事事能育人。創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中鞏固喜歡環境、養護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影制作、藝術表演等競賽活動，舉行評比、賞賜做出付出的人。 2、全體教師要在這一創造活動中充分發

14、揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創造閱歷，積極向有關單位和報社投稿，促創造質量的提高。 3、在積極開展好校園創造活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創造真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。 總之，我們將在環保教導中，充分挖掘師生創造美和賞識美的才能，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色空氣，將學校辦成“花園式的學校，使莘莘學子在這里溢智成才。 環境教導工作籌劃 篇4 一、

15、領導重視，把學校環保工作擺上重要位置。 學校各級領導對做好學校環境養護工作的指導思想要進一步明確，各項工作要進一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學校成立由一室三處主要負責人組成的學校環境創辦、環境教導和環境養護工作領導小組，明確分工職責。校長掛帥，副校長主抓，政教、指導、總務三處室協調合作，分頭抓好環保意識和習慣的培養、環保學識的普及以及學校環境的創辦和管理。 二、學校環保工作思路明顯，目標明確。 環保工作重在提高現代人的素質，重在養護和營造良好的人類生存環境。學校環保工作，重在教導和創造，務必從提高師生的社會責任感和歷史責任感著手，務必從灌輸環保意識、普及環保學識和

16、環保法律學識、培養環保習慣抓起，務必從校園及其周邊的環境整治和環境創辦做起。本學年，學校環境教導要提防教導學生正確處理人與社會、人與自然的關系，重點抓好保護水資源，珍愛土地，保護珍稀野生動物，保護綠化等方面的教導，在防止和整治各種環境污染水污染、空氣污染、白色污染等方面重點做工作。把環境教導列入研究性課程。把學校周邊環境整治和校園環境的凈化、綠化、美化和優化工程作為不斷提高學校及周邊環境質量品位的常規工作，經常抓，反復抓。對學校周邊環境中的廢水、廢氣、噪聲等環境污染源，會同有關部門共同整治，并派出“志愿者積極參與全社會的文明衛生創造活動和投資環境整治活動。 三、以人為本，學校環保工作講究教導性

17、、服務性。 學校環境工作，要堅持“以人為本，育人為本的原那么，做到環保工作與環境創辦相結合，環境創辦與校園文化創辦相結合，環境創辦與文明創造活動相結合，環境創辦與育人相結合，環境創辦與提高師生的生活質量相結合。 四、積極行動，全面落實學校環保工作的各項要求。 環保宣傳教導工作要做到有陣地、有內容、有專題。學校有宣傳欄窗宣傳室播送室、圖書閱覽室，班有宣傳報墻報、板報。在植樹節、地球日、愛鳥周、世界環境日、國際生物多樣性日等環保紀念日各年級、班級要結合實際開展確定規模的主題宣傳活動。 五、重視環保培訓和教研。 凡上級組織的各類環保培訓，指定對象要加入。學校指導處和政教處平日要加強對班主任和各科教師

18、的環保培訓，每學期舉辦一些環保講座和教研活動，充分挖掘和利用各種環保教導資源和因素。 六、學科課程要有滲透。 各學科要專心完成教材和大綱要求的環境教導教學內容，其它學科也應充分挖掘環境教導因素，做到有機滲透，內容正確、結合貼切。重點相關學科，每學期組織一、二次教學研討活動，并在學期、學年考試中有明顯表達，以示導向和引起重視。 七、活動課程要有安置。 班會、少隊活動、升旗儀式及其他各種社會活動中，定期安置適當的譬如護綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等環保教導內容，每學期班會課安置環保教導專題或滲透教導不少于2次。 學校以綜合實踐為根本學科，成立各種環保活動小組并配備輔導教師，定時間、定內容堅持正

19、常活動全學期活動不少于10次。 八、環境意識和環保行為的培養，重在教導，貴在實踐。 要積極組織學生從校園做起，參與各種環保工作和社會實踐活動，譬如搞社會調查，收集整理本地區環保信息，排查整治內容，研討解決手段，參與植樹造林、環境清潔，參與社區環保宣傳，編排有關文娛節目，撰寫有關文章，上臺演講，上街宣傳，編輯相關專刊，要求學生人人參與環境教導活動。 “65世界環境日組織全校性主題宣傳教導活動，要求形式多樣，生動活潑，講究實效。要有專題活動方案，保存好活動現場照片、錄像資料等。要通過扎實有效的環保宣傳教導，普及環境科學學識、環保法律法規學識和環境道德倫理學識，使全體師生都喜歡環境、喜歡自然、喜歡祖

20、國、喜歡家園，樹立環保責任感，鞏固環保意識和環境法制觀念。充分熟悉到環境養護是全人類面臨的共同課題，是我國的一項根本國策，環保教導務必從娃娃抓起，在中小學開展環境養護宣傳教導是素質教導不成或缺的重要組成片面，也是學校教導現代化水平的重要表達。 九、要通過卓有成效的教導和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化空氣。 教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙。師生人人自覺儉約資源和能源如糧食、水、電、紙張，不損害花草樹木，不傷害、不食用理應養護的益鳥、益蟲等野生動物。學生具有維護感激環境的自覺意識和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不在公共場所高聲喧嘩。具

21、有科學合理的消費觀念，不用或少用對環境污染嚴重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無折枝毀木現象。校園清潔美好，四處是美景，四季有花草。清衛工作責任制落實，校園凈化，教室、宿舍感激，食堂合衛生標準，廁所明凈、無臭味，校園常年無衛生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效操縱和合理處理。垃圾由環衛工人每天實時清運處理。校園和周邊環境中無有害的污染源。組織學生積極加入各種環保征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽，爭取縣市以上多獲獎。 環境教導工作籌劃 篇5 “養護環境，人人有責，要讓學生從小養成養護環境的意識，養成良好的衛生習慣。鑒于此，特制定本學期環境教學工作籌劃。 一、教學目標： 通過

22、衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教導學生養護環境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染，使學生意識到養護環境從小事做起。學生通過對水的理解達成對環境保護的意識。學生通過熟悉人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。 二、教學措施： 本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為： 1、根據小學生的學習心理進展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安好學識，然后用講故事、嬉戲的形式來學習，使學生們熟悉到安好的重要性。 2、教學過程從課堂延遲到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目，并

23、把其中與中學生有緊密聯系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步鞏固安好意識。 3、培養學生的環境養護意識，教導學生保護環境，養成良好的衛生習慣，不隨地扔垃圾，從小養成儉約能源的習慣，鞏固環境養護意識。 4、利用現代化的教學設備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。 通過以上教學措施使學生達成在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有確定的養護才能;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的處境舉行判斷并采取相應制止危害的行動。 環境教導工作籌劃 篇6 一：指導思想：以?幼兒園教導指導綱要?精神為指導，立足大班兒童身心進展特點，以各種形式多樣、內容豐富的活動萌

24、發幼兒養護環境、保護環境、喜歡大自然的情感，讓幼兒在和諧的環境中得到健康成長。 二：概括工作和措施：處境分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養過小白兔、蝌蚪，在保護大自然、養護環境上已有了一些對比感性的閱歷。 1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環境。1本學年主要以互動式“學習墻的創設為載體，進一步完善教室室內外各功能區域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的表達。2各班圖書角投放一些熟悉大自然、養護小動物的圖書。 2、開展豐富多彩的活動萌發幼兒環保意識和喜歡大自然的情感。概括活動詳見后 2、家長工作：1親子廢舊物品手工大制作。2“美觀北碚攝影展。 三月： 1、開展植樹節系列活動。 2、各班自然角播種玉米或豌豆。 四月： 1、參觀北碚區污水處理廠。 2、喂養小蝌蚪。 五月： 1、植物角創設展評。 2、綠色課題組活動觀摩。 六月： 1、“愛我中華美術作品展。 2、學期工作閱歷交流。 九月： 1、總結上學期工作，議論新學期工作籌劃。 十月：“美觀北碚攝影展。 十一月： 1、參觀北碚區動物博物館。 2、綠色課題組活動觀摩。 十二月： 1、廢舊物品手工展。 2、塑料袋時裝秀。 一月：學年工作閱歷交流、總結。 環境教導工作籌劃 篇7 一、指導思想： 1、按照鄧小平提出的“教導要面