1、大班美術(shù)公開(kāi)課漂亮的娃娃教案反思這是大班美術(shù)公開(kāi)課漂亮的娃娃教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、課題的生成：本次活動(dòng)的主題是各種瓶子在我們的生活中，隨處可見(jiàn)，做成娃娃當(dāng)裝飾品，簡(jiǎn)便又美觀，按時(shí)感受制作活動(dòng)帶來(lái)的勝利和喜悅，符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。對(duì)于制作娃娃幼兒非常想親身體驗(yàn)，本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，抓住幼兒愛(ài)模擬的特點(diǎn)，滿(mǎn)意幼兒的愿望。因此，選擇這個(gè)主題內(nèi)容。二、課題的實(shí)施：（一）活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。2、難點(diǎn)：制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒自制玩具的愛(ài)好，在活動(dòng)中體驗(yàn)

2、勝利的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。3、進(jìn)展幼兒的制造性思維和動(dòng)手制作力量。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五個(gè)，半成品一個(gè)。2、幼兒用的材料：雙面膠、剪刀、筐子若干。做頭發(fā)的材料（毛線、皺紙、布等）；做帽子的材料（果凍盒子、蠟光紙）；做衣服的材料（布、塑料花紙、毛線等）；做眼睛的材料（布、鈕扣等）（四）活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)愛(ài)好：進(jìn)入小熊商店，引導(dǎo)幼兒自由賞識(shí)娃娃，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與觀看，討論，發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。1、師：小熊開(kāi)了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃?？纯?，這些娃娃有什么不同？（幼兒自由商量）2、師：小動(dòng)物最喜

3、愛(ài)來(lái)買(mǎi)小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么辦，呢？3、師：太好了，我們就來(lái)幫小熊做娃娃吧！提出問(wèn)題，引導(dǎo)商量：1、幼兒觀看商量材料，激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種材料。師：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼兒自由說(shuō)）（2）你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服？2、引導(dǎo)示范。師：（1）老師幫小熊做了個(gè)娃娃，看看娃娃缺了什么？（頭發(fā)）找找看，哪些材料像娃娃的頭發(fā)？（2）誰(shuí)來(lái)教我做娃娃的頭發(fā)呢？怎么做快一點(diǎn)？（3）你們猜猜看，孫老師做娃娃的時(shí)分，先做什么，再做什么？激勵(lì)獨(dú)創(chuàng)，制作娃娃：師：（啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計(jì)師）我們來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的娃娃最漂亮，小熊最喜愛(ài)。小熊還說(shuō)，我們每個(gè)小好友做的娃娃

4、要不一樣。1、提出要求：（1）要求幼兒利用多種材料，制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。（2）引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒幫忙力量弱的幼兒。（3）保持桌面、地面的潔凈，學(xué)會(huì)整理整理。2、指導(dǎo)要求：（1）老師按時(shí)發(fā)現(xiàn)、激勵(lì)幼兒在材料運(yùn)用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。（2）幫忙指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒裝飾造型。（3）啟發(fā)幼兒給娃娃取個(gè)名字。展現(xiàn)評(píng)價(jià)：1、幼兒向小熊介紹自己的作品。師：小設(shè)計(jì)師們真能干，把你設(shè)計(jì)的娃娃取個(gè)名字去告知小熊，說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的？2、賞識(shí)伙伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。師：娃娃真多，你們猜猜看，小熊會(huì)喜愛(ài)哪個(gè)娃娃？為什么會(huì)喜愛(ài)？3、幼兒和小熊一起做游戲，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。延長(zhǎng)活動(dòng)：師：小好友

5、們，動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，還有什么材料能做娃娃的身體？活動(dòng)反思：活動(dòng)一開(kāi)頭我用手托著漂亮娃娃在音樂(lè)聲中起舞，孩子們一看眼前一亮，留意力一下就集中到我這兒來(lái)，然后我用平常的導(dǎo)入語(yǔ)：小好友們，你們看漂亮娃娃在開(kāi)舞會(huì)呢，可是沒(méi)有許多的娃娃參與她的舞會(huì)，請(qǐng)你們幫幫忙，給她請(qǐng)一些娃娃來(lái)參與好嗎？孩子們都興奮地說(shuō)：好!示范講解娃娃的制作方法后，我提了要求：可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃。還要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。接著，孩子們就動(dòng)手制作起來(lái)了。他們有的做了個(gè)大頭兒子、有的做長(zhǎng)發(fā)飄飄的小姑娘、星娃娃、動(dòng)物娃娃富有創(chuàng)意的作品層出不窮，但是個(gè)別小好友看到別人的作品漂亮，就刻意地抄襲、摹擬。這次活動(dòng)的導(dǎo)入，能以漂亮娃娃開(kāi)舞會(huì)邀請(qǐng)舞伴的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒較感愛(ài)好。在孩子的留意力高度集中時(shí)，進(jìn)行講解示范其制作方法，孩子技能把握得更快。在制作前還能提出讓幼兒可以大膽想象制作出和他人不一樣的娃娃拓展了幼兒的思維，放飛想象的翅膀，以致幼兒創(chuàng)作出別出心裁的作品。但是，個(gè)別幼兒的定式思維較明顯，喜愛(ài)抄襲、摹擬。在美術(shù)活動(dòng)中，想象力是最主要的，特別是大班的小好友，更應(yīng)注意這方面力量的培育，在制作中應(yīng)提示幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，不要禁錮孩子的創(chuàng)意。對(duì)于抄襲他人的幼兒，可以先