1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 的美術教案7篇 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們確切把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的美術教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 美術教案 篇1 教學目標： 1把握一種好玩兒的圖畫方式，豐富表現手段。 2畫一幅較好玩兒味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓練。 3在充滿情意的學習中受到一次環境保護的教育。 教學重點：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。 教學難點：使已畫的形象與未畫的內容相關連。 教學程序： 一、初步感知 1.看老師這有一幅畫，都畫了什么呢？ 2.老師想把這幅畫變大，

2、怎么變呢？老師有秘訣，出示教材中的兒歌：加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。看一看，連一連，小景變作大畫面。 3.老師播放兒歌并展示小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？ 4.板書課題：由小變大的畫 二、激發聯想 1.老師出示一張小畫。提問，這張小畫往上、下、左、右方向發展可以添畫些什么內容呢？ 2.老師示范在這張小畫一旁添畫，提問同學們還可以添畫其他的內容嗎？ 3.請幾位同學上臺添畫，教師點評。 4.小結：大膽聯想，擴大場景。 三、觀測分析 1.老師與同學一起完成找一找的游戲。把已經畫好的大畫中的幾塊小畫移出。請學生將他們復原并說出理由。 2.找一找哪個是有小變大的畫。 3.小結：合理聯想，擴大場

3、景。 四、總結方法 1.介紹兩種根本繪畫形式。在拆開的小紙盒上添畫及在多張小紙片上添畫。 2.總結繪畫步驟：從其中一小塊開始，漸漸添畫變大。 五、自主表現 1.可以以個人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進行繪畫。 2.也可以幾個同學為一小組，共同完成。 3.教師巡回指導。 六、交流評述 1.說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？ 2.學生互評。 3.總結。 美術教案 篇2 單元主題:讓家園更美好 課題:我和動物交朋友 一、學習內容與學習任務分析 我和動物交朋友是人教版小學品德與生活第四冊其次單元讓家園更美好第四課的學習內容。在學習本課的同時，要求學生充分聯系生活的閱歷和結合多媒

4、體課件進行相關的知識學習，相關的歌曲與圖片、視頻資源、美術資源進一步與多媒體資源協同，提高學生的學習興趣和審美能力的同時，升華本課的思想教育內容。 二、學習者分析 本課時的教學對象是小學二年級的學生，二年級的學生對周邊的事物好奇心極強，所以對于動物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理，而且在日常生活中學生經常與動物接觸，所以有關動物的知識是與他們生活息息相關的。只不過學生對于如何能友好地和動物相處，那些行為是傷害和戲弄動物的認識都很短淺，甚至不了解。 在本課中注意利用多媒體資源創設一定的教育情景，不僅把學生的積極性調動起來，而且更能引導學生重新關注身邊的動物。學習積極性和主動性被提高；學生在自主、

5、合作、探究學習中，培養學生養成良好的文明行為習慣，培養學生有一顆感恩、良善的心，懂得珍愛生命。 三、教學目標 1、認知目標: 讓學生通過多媒體這一平臺,認識生活中各種各樣的的動物(同時拓了有關仿生學的知識),把自己喜歡動物的理由與伙伴共享，了解動物與人類間的友好關系。從而懂得如何保護、愛惜動物朋友，使學生通過本課題的學習能擁有在生活中明辨是非的能力,養成根本的文明行為，同時培養學生初步的環保意識。 2、能力發展目標: 在學習交流有關動物知識的同時,提高學生的發覺問題和解決問題的能力,；培養學生認真觀測、認真聽、樂于與同伴交流呈現自我的能力，突現學生是學習的小主子的愿望；培養學生進行自主學習和小

6、組協作學習的能力。 3、情感目標： 讓學生在學習中懂得有一顆感恩的心、良善的心、無私的心，愛惜我們的動物朋友，明白戲弄、殘殺動物的行為都是不對的。認識動物是我們的好幫手，好朋友，尊重動物，珍愛生命，我們才能和動物永遠交朋友，地球才會更和諧漂亮。 四、教學重點、難點 1、教學重點： a)通過學習使學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友。 b)引導學生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。培養學生保護動物動物的意識。 2、教學難點： 引導學生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。培養學生保護動物動物的意識。 五、教學設計思路 品德與生活是一門較為開放、生動、實在的學科，它以生活、社會

7、現象為藍本，促使學生發覺生活、表達生活，最終達到使學生形成良好的情感態度和正確的價值觀為目的，所以品德教學過程中的每一個環節，都可以是學生學習的重點。本課的教學設計思路正是根據品德與生活的學科特點，結合學習內容的特點以及學生固有的知識特點，我把課程安排了五個環節： i.創設情景、激發思維。 師：小朋友，你們想去動物園嗎？（出示課件：動物園，以可愛的動物畫面吸引孩子的注意力，調動學習興趣，同時從心中產生愛好之情） 師：小朋友你們看到這么多可愛的動物時，心里有什么想法？（引出課題學習） ii.暢所欲言、奏響共鳴。 那你們喜歡和什么動物交朋友啊？這又是為什么呢？ 你們和動物相處的時候有沒有發生一些好

8、玩兒的事呢？誰來和大家共享一下？同學們說得真好！確實，動物給我們的帶來了大量快樂，而且還給我們帶來了大量幫助呢，同學們，你們知道動物是怎樣幫助我們的嗎？ （4）師小結：同學們真會觀測，對小動物給我們的幫助可多呢，老師也想共享一下我的發覺。（出示課件：仿生學） 3、激起欲望、實踐感悟。與小白兔進行親近接觸。 今天有一位小動物朋友來到我們的課堂想和大家交朋友，你們猜猜它是誰呢？ （出示小白兔） 師：多么可愛的小兔呀！同學們，看到這位動物朋友你有什么想法？（生：想摸一摸它） （師把耳朵湊近小兔）呀，小兔剛對老師說，由于它第一次和同學們相處所以有些畏懼，那么我們在和小兔相處的時候應當怎樣對待它呢？ 小

9、組輪番與小兔進行親近接觸。 4、長頸鹿媽媽的訴說：升華認識、引導行動。 （哭聲引出視頻：長頸鹿媽媽的訴說）聽了這個故事，你有什么感受？這樣的行為對嗎？ 再聽一個故事，聽一聽故事里的小朋友的行為對嗎？（故事小鳥回家）、那么怎樣對待動物，才是真正友好的行為？（小組探討） 、做一做、比一比：判斷題。（穩定與反饋） 出示視頻讓孩子進行判斷哪些對待動物行為是對的哪些行為是不對的。 小結：對，孩子們，動物是我們的朋友，我們應當好好保護它，愛惜它，千萬不要做戲弄或傷害動物的事情。 5、總結：和諧家園共同創！ 、小朋友，學到這里，你有什么收獲呢？ 、活動：放動物朋友回歸自然（那么你們覺得動物怎樣才會最開心呢？

10、生答：回到大自然中去，對，那么我們就把動物們送回大森林去好嗎？（flash游戲、美術貼圖） 、作業：送金魚回大自然（老師給每位同學分發一條小金魚，請同學們利用周末把小金魚放回大自然） 六、依據的理論： 本課主要通過學生在各個活動中進行感悟、交流、實踐、合作學習和在教師的引導、考評，使學生懂得如何愛惜動物、如何使人和動物和諧相處。讓學生從感悟、交流中學，此外，在本課時中還表達了合作學習。 七、信息技術應用分析： 本課時運用了多媒體資源和動物實物進行教學，把各種各樣的小動物帶到課堂上來，浮現在學生面前，創設了學生愛好的學習環境和學習內容，把品德文本和動物動畫、好玩兒聲音視頻合二為一，從視覺、聽覺、

11、觸覺調動了學生濃濃的學習興趣，表達課堂學習的開心。學生在教師的指導下，通過多媒體情景導入，認知交流學習，表達合作交流的開心。 八、教學反思 1、教學評價 學習興趣：從教學的設計來看，教學環節很緊湊，一環緊扣一環，教學中的活動設計也很有技巧，能從學生的好奇心與求知欲的角度考慮，教師能充分調動學生的學習積極性，使全體學生都能主動、有效地投入到活動中去。 教學環境：在教學中，周老師能緊緊地圍繞教學目標，教學重難點展開教學，學生積極性很高，課堂氣氛好，教學效果較為夢想。同時在老師與學生的交流。 美術教案 篇3 教學目的： 1、 培養學生學習美術的興趣和愛好，充分認識“生活中四處存在美、關鍵要靠我們的眼

12、睛去發覺（羅丹語）。 2、 引導學生通過細致的觀測，感受校園環境及建筑的美感，指導學生運用繪畫知識表現校園環境。 3、 激勵學生關注社會、關注生活，用自己的繪畫語言去發覺美、創造美。 活動過程： 1、 風景畫欣賞導入。（復習構圖、透視知識） 2、 分組活動寫生、師生共同活動。 3、 課堂小結，學生自我評價、教師適當點評總結。 引課： 1、課堂內。 老師：同學們好，老師近日畫了一張風景畫，大家想不想看一看？ 學生（齊聲）：想。 （老師展示風景畫。） （學生驚嘆，產生濃重興趣。） 老師：請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析。 （學生發言踴躍，通過發言復習了透視、構圖知識。） （老師對學生的發言

13、給予激勵、確定。） 老師：自然界四處存在美，要靠我們自己去發覺和表現。 （老師繼續展示自己在校園內寫生的美術作品。） 學生（邊討論邊發言）：原來我們經常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。（此時，學生摸索美的興趣被激發了出來） 2、課堂外 學生分組開始校園寫生，師生共同活動。（教師循環指導） 3、課堂內 課堂小結學生自我評析老師點評總結。 課后簡析： 通過對校園環境、人物以及校園內各種活動的繪畫表現，加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學、老師之間的和諧關系，培養學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關環境、人物活動的最根本的造型語言和表現方法。校園寫生課符合新課程理念，

14、導入課題生動自然，學生興趣高漲，分組寫生活動中師生關系融洽，繪畫積極性高，課堂小結中，學生發言積極、氣氛強烈，使我感到初一新生思維活躍，語言表達能力強，對于學生的發言，我一個個給予確定，使每一個學生具有自信心，促進學生潛能、特性、創造力等方面全面發展。 通過這節課我感到課堂教學，課課都會有不同的狀況發生，這就要求老師具有應變能力，使課堂教學收放自如，以學生為本，充分尊重學生的成長需求，體驗需求和選擇的需求。 美術教案 篇4 課題： 平平穩穩 課時： 1課時 課堂類型： 造型表現 教學目標： 1、理解對稱或勻衡的原理,找出我們周邊的對稱或均衡的物體。 2、運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼

15、、繪畫等手段把自己的感覺表現出來。 教學重難點： 1、理解感受物體的對稱或均衡的表現形式。 2、用各種材料來表現對均衡的感受。 教具學具： 水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等 教學過程： 一、組織教學：檢查學生用具準備狀況 二、講授新課： 1、導入：用投影儀放一組圖片，讓學生觀測這些圖片中的物體造型有什么特點？ 師：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩的感覺。 2、發展階段： 引導學生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色調雖不一致，但在視覺上有平衡感。 3、小組探討：請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報。 師：這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩、莊重

16、、整齊的感覺。 三、學生作業，教師輔導： 作業布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現對稱或均衡感受的作品。 四、：表揚優秀作業。 五、課外拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業。 美術教案 篇5 目標： 1、學習用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內印畫。 2、對印畫活動感興趣。 準備： 1、選取粗細適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個。 2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。 3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。 過程： 1、引出主體題： 老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去加入小狗的生日paty，可是

17、我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得美麗嗎？ 2、幫小兔設計一件更美麗的連衣裙。 3、教師示范印畫。 老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的方法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多美麗的圖案，真美麗啊！可是，我不能一個人開心啊，我還有大量伙伴沒有美麗衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么美麗的衣裳好嗎？媽咪愛&嬰網_幼兒園_教案_頻道 4、請幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內，教師個別指導。 5、集體扮演小兔，去小狗家，加入生日paty。 美術教案 篇6 目標： 1,激勵幼兒大膽構圖和用色,畫出太空中表現傾斜漂流的人物. 2,發展幼兒的觀測力,想象力,培養幼兒愛科學

18、的情感. 準備: 油畫棒,深紫色,深藍色的水粉顏料. 過程: 1,欣賞與談話. (1)觀測圖,問:你們看見了什么想到了什么 (2)誰來說說神舟十號的事(直接切入主題,激起話題,引發幼兒興趣和驕傲感). (3)神舟十號是由我國航空設計師自行設計的載人飛船,楊利偉叔叔乘著它翱游太空,實現了中華民族千年的飛天夢想. (4)下面,我們細心看看太空人在太空上的模樣.出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿著什么樣的衣服戴著什么樣的帽子怎么活動的(幼兒根據已知的知識回復問題) (5)師小結:月球上沒有氧氣,是冰冷的世界,太空人穿著厚厚的太空服,戴著氧氣面罩.月球上沒有引力,所以太空人只能在空中飄來飄去. 2,師:今天,我們來學畫太空人.(師生共同操作探討,有幼兒分段進行操作嘗試.) (1)頭部傾斜軀干傾斜,穿太空衣.(教師提醒:領子大,準備戴太空帽,衣服厚而軟,用弧線組成.) (2)穿防滑的太空鞋.(教師提醒:大而厚.) (3)戴太空帽(教師提醒:和摩托車的帽子相像.) 3、幼兒作畫，教師巡回指導。 美術教