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文檔簡介

1、值班工作小結楊芳志一、整體工作1、早讀看班教師到班基本正常（大多數教師在講堂、小部分在辦公室、少許在校園走動，個他人沒見到）。2、講堂教課狀況基本正常，沒有空堂現象，少許調課。3、教研例會正常，但教研活動的時間和質量目前處在滑坡狀態。研而不透，對付了事，原由在于參加踴躍性不高，教研會的內容不明確，形式單調。教研活動的收效也與組內的民風有關，有的教研組活動相對較好。4、本周大型活動許多，但準備工作的仔細程度有待提高，表現為事先考慮不充分、過程管理任意，致使突發性問題增加，這些問題難解決時，反過來影響管理者自己的情緒悲觀訴苦。這類現象應當惹起主管人的反省：行動以前，有沒有一致成員的思想？有沒有明確

2、的行動方案？碰到問題，有沒居平心靜氣地磋商解決？5、慣例管理工作難以堅持和深入，是目前我校管理工作的主要問題，詳細表現為：坐不住，沉不下，易煩躁，多拖沓，在管理工作中沒有原則地減少工作程序，使能做實的工作變為了形式，如值周工作、教研工作等。這類工作態度勢必致使輕薄、渙散的工作作風。二、安全工作1、慣例安全管理工作仍舊以學生搭車安全為要點，雖有每天值班巡視，但堅持出席的仍不多；另，學生中餐跑動與擁堵現象嚴重。2、學校基礎設備安全仍舊是老教課樓及圍墻未關閉的問題。3、新安全問題是參加縣中學生體育運動會參賽隊員的安全問題，要求領隊及教練員注意防備。4、安全教育活動怎樣正常化和序列化還是管理中有待明確

3、的問題。安全應急分散操練因當天停電移到下周擇時進行。三、對值周工作的再認識目前，我校值周工作被我們的有些管理人員做了減法，已經是改頭換面，值周制度沒有很好地履行，本學期已過半，仍未見有關值周的資料。我想再次重申對此項工作應有的認識。1、值周工作的目的。1）增強學校一平時規的綜合管理，做到全面無縫覆蓋。2）管理人員全面參加學校管理的各個方面，提升管理的綜合素質。2、值周工作的詳細內容。從綜合的方面來說，有學生到校狀況、教師上課狀況；班級的紀律、衛生、安全等。從詳細要求來說，每天做到三次進班：早讀、午睡和考課；在進班的同時，認識和評論班級的各方面表現；每天要有一張紙的值日志錄，即填好校日志；每周應當有一個小結。在下周頭交到辦公室應當是充分詳盡的校日志。3、值周工作的要求1）整體性。要以整體的觀點來對待值周工作，也就是說，值周時要全面關注，校園內全部方面都應當留意察看，實時辦理；2）規范性。要做好規定動作，如前“值周工作的詳細內容”所述。3）時效性。發現問題要實時記錄并通知班主任或部門負責人等有關人員，實時辦理。4）積累性。值周工作中全部的記錄，是學校整體工作正常運行的最原始資料，也是有關查核工作的依

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