1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合能力檢測(cè)管理制度為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求， 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展和健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管 理的通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本管理制度：一、準(zhǔn)確把握考試功能必要的考試是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。義務(wù)教育學(xué)?？荚嚸?對(duì)的是未成年學(xué)生，主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué) 質(zhì)量等方面功能。學(xué)校要準(zhǔn)確把握義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬δ芴攸c(diǎn)，認(rèn)真落 實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì) 量監(jiān)測(cè)等方面關(guān)系，完善義務(wù)教育評(píng)價(jià)體系，科學(xué)合理安排考試，引導(dǎo) 深化課程

2、教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、大幅壓減考試次數(shù)小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，三六年級(jí)根據(jù)教研室部署要求, 由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單 元考試等其他各類考試，也不得以測(cè)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等 各種名義變相組織考試。三、規(guī)范考試命題管理學(xué)校期末考試命題要嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容，合理控制考試難度，不得 超越國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基 礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應(yīng) 用型、探究性試題比例，表達(dá)素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題，減少機(jī)械 記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。四、合理運(yùn)用考試結(jié)果推行等級(jí)考試評(píng)價(jià)制

3、度，期末考試結(jié)果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改 進(jìn)矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能，使學(xué)生獲得積極的生命體驗(yàn)，幫助學(xué)生不斷認(rèn) 識(shí)自我，建立自信，主動(dòng)開(kāi)展。.考試成績(jī)要落實(shí)等級(jí)制，不得出現(xiàn)唯分?jǐn)?shù)論的傾向。學(xué)科考試等 級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃分為4個(gè)等級(jí)：A等級(jí)B等C等級(jí)D等級(jí).各年級(jí)教師不得對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行排名與公布；不得將考試結(jié)果在各 類家長(zhǎng)群、學(xué)生群傳播。.不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。教師要運(yùn) 用考試結(jié)果精準(zhǔn)分析學(xué)情教情，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)，科學(xué) 研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。.學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)考試結(jié)果的整體分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針 對(duì)性地加強(qiáng)教師教學(xué)指導(dǎo)

4、和培訓(xùn)。五、完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)校要樹(shù)立全面開(kāi)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，綜合考慮學(xué)生 學(xué)科考試成績(jī)與其他表現(xiàn)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。要完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與 考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì) 實(shí)踐性評(píng)價(jià)，可以采用課堂觀測(cè)、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等方 式開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)性評(píng)價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展 示、學(xué)生述評(píng)等方式開(kāi)展階段性評(píng)價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評(píng)價(jià)。要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段, 積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí) 情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。六、加強(qiáng)管理監(jiān)督機(jī)制建立學(xué)?？荚嚾粘１O(jiān)管制度，不得簡(jiǎn)單將考試結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的 依據(jù)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為，要教師追查問(wèn)責(zé)，列入師德考核。嚴(yán)禁 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向?qū)W生開(kāi)展或與學(xué)校教師聯(lián)合開(kāi)展考試。學(xué)校加強(qiáng)正面 宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生正確看待考試結(jié)果，為促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展健康成 長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校成立考試管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)