1、文檔編碼 : CA10L1T6Q6Q6 HX9K7X9G1N5 ZM10U2Z10O9I1課題名師精編優秀教案備注讓我們蕩起雙槳教學課時教學目標第 1 課時教學日期9 月 12 日1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學會本課生字,能懂得由生字組成的詞語；3.能想象詩歌描畫的情形,并練習說話4.懂得詩歌內容,培養同學寵愛生活、寵愛黨、寵愛社會主義祖國的思想情感懂得詩歌內容,能想象詩歌描畫的情形,感受孩教學重點、難點 子們郊游時輕巧愉悅的心情,并練習說話；教學預備 課件一、導入、揭題1同學們,高興的暑假終止了,你們回憶一下,在暑假里都玩了些什么？回憶是美好的,就讓我們聽一段音樂,在這片音樂聲中

2、在回味一下美好的暑假時間,別且開頭學習第一篇課文2. 通過課前的預習, 你對這首詩歌有什么明白呢？你通過哪些途徑聽過這首歌曲詩歌描寫的是北京小伴侶在北海公園蕩舟游玩的情形；它是一首歌曲的歌詞,仍是電影祖國的花朵 中的插曲呢！ 它的詞作者就是人稱“ 詞壇泰斗” 的著名詞作家喬羽；教學過程 3齊讀課文： 讓我們蕩起雙槳學習生字：槳劃船用具 多為木制, 下半扁平而略寬 （圖片展示）區分“ 獎” 狀組詞：木漿 船槳 劃槳4“ 我們”在北海公園劃船游玩時看到了什么,做了什么,又有什么感受呢？下面一起來學習這篇課文二、初讀課文1. 同學自由朗讀課文要求：讀準字音,讀通句子；名師精編 優秀教案2. 檢查自學

3、情形（1）正音；（重點提示“ 爽” 、“ 周”是翹舌音,“ 槳” 、“ 輕” 為后鼻音； ）推開波浪輕輕漂浮四周環繞高興倒映涼快灑悄悄功課支配紅墻白塔伙伴（2）進行朗讀課文接力賽,的部分讀一讀,賽一賽；選擇自己讀得最好（3）溝通：通過讀課文,你知道課文主要寫了一件什么事（時間、地點、人物、干什么）三、精讀課文（一）學習第一小節1. 課件出示這樣的兩組詞語,看到這些詞語,你的眼前顯現出了什么樣的畫面雙槳 波浪 輕輕漂浮白塔 環繞 綠樹紅墻2. 讀課文,懂得句子,引導同學感悟：此時你好像看到了什么、聽到了什么、感受到了什么（1）師：假如真是這樣一幅畫面,那仍真是一幅動靜相宜的美麗畫面呢（2）找出這

4、樣的詞句,指導朗讀體會（3）追問： 第一小節描寫了北海公園里 的 哪 些 景 物 ？ 你 覺 得 漂 亮嗎？美在哪里？ （描寫了北海公名師精編優秀教案,這些園的湖面、塔、樹、墻；景物顏色艷麗,搭配和諧；白塔高大雄壯,綠樹茂密成蔭、紅墻綿長）（4）顯現了哪些動詞3. 指名讀,集體朗讀體會4.“ 小船兒輕輕漂浮在水中,迎面傳來了涼快的風； ”（1）這里的“ 輕輕漂浮”與上文的 “ 推開波浪” 都是描寫小船,但有何區分？（“ 推開波浪” 說明小伴侶在劃槳,小船兒在水中前行； “ 輕輕漂浮” 說明小伴侶們停止劃槳,任小船在水面隨風漂浮）（2）小伴侶們為什么要停止劃槳呢？（由于小伴侶們被湖面的美景迷住了）（3）面對眼前美景,我們應當用怎樣的語言來讀這一段呢（輕輕的、頌揚的語氣）（4）指名讀,男女生讀5. 指導背誦第一小節四、 教同同學字字形,指導書寫1. 指明說說怎樣記住下這些字形？槳塔周環 強輕灑悄 愉排2. 指導分析“ 槳、周、墻” 等字字形結構3. 指導書寫；同學練習描紅五、 課堂練習1 謄寫詞語推開名師精編優秀教案高興倒映輕輕 漂浮 四周 環繞灑水悄悄 支配 紅墻 白塔伙伴雙槳2 組詞；悄（） 酒（） 環（）