1、文檔編碼 : CD4C1M10D6G6 HV2M6J7I4S2 ZF7L6C8X1U6名師精編 優秀教案授導型學習設計方案跳繩學科： 數學授課年級：一年級學校：高新區天王學校老師姓名： 楊斌章節名稱第三章跳繩一課方案 學時1 課時跳繩是義務訓練課程標準試驗教科書（北師大版）一年級上冊第 - 頁的教學內容；主要是學習“ ” 和“ ” 的加減法,同時,結合同學一些日常的活動,將解決問題的思想也滲透在運算的學習中；學習內容分析 教材從同學熟識的事例動身,創設問題情境,使同學 體會到學習加減法運算的需要,從而產生學習加減法運算的動機和愛好；在本節課之前,同學已經熟識了并把握了以內的加減法,已具備明白決

2、一些簡潔實際問題的能同學分析力；而且這個班的同學大部分上過學前班,數的組成 也基本上知道；大部分的同學會看圖說算式；所以這節課的重點是培養同學提出相關的減法問題的才能,組織同學溝通加減法算式,體會加減法之間的關系；1. 學問與技能（）會正確運算“ ” 和“ ” 的加減法；（）能依據供應的信息,列出不同的算式；2. 過程與方法（1）培養同學依據不同的情境提出數學問題的意識和教學目標 才能；（2）經受看到一幅圖寫出四個不同算式的過程,體驗 和懂得加減法之間的關系；3. 情感態度價值觀逐步養成觀看、摸索、動手操作的良好學習習慣；名師精編 優秀教案4. 讓同學說出算是的含義,培養同學的數感；教學重點及

3、解教學重點： 能正確運算得數是8、9 的加減法, 把握運算方法 .決措施 通過運算把握；教學難點及解 教學難點：感受數學學問與生活的緊密聯系,能用 8、9 的加決措施 減法解決問題；現實生活聯系在一起加深所學學問；本課的教學設計內容主要分為 4 個部分：一、談話導入：同學最寵愛的活動跳繩談起,導入新課,調動同學的學習愛好；二、自主探究：依據圖,提出數學問題；讓同學自己探究解決；教學設計思路三、練一練：做大量練習題把握所學學問；四、課堂小結；這節課,小伴侶們都表現得很好；回家后,把你今日所學的本領告知爸爸、媽媽好嗎？依據的理論 啟示式教學信息技術應用分析學問點學習水平媒體內容與形式使用方式使用成

4、效8、9 的加減把握 8、9 的全 面 提 升 和法加減法激 發 學 生 的能 熟 練 運 算通 過 具 體 的運算機、投影儀使用多媒體求知愛好, 讓溝通學習,勁顯示內容演示文稿的他們在直觀,8、9 的加減兒 形 成 初 步內容感 性 的 認 識的 數 學 應 用中 加 強 理 解法才能；和記憶；教學過程教學環節教學內容所用名師精編優秀教案設計意圖老師活動同學活動時間一、情境導學談話導入5 分出示相應的1認真聽講激發同學的幻燈片,引提 升 學 習 愿領著同學了望愛好；解圖上的內1、老師問：和摸索,自主容；回答；小伴侶們, 下幻燈片第觀看中感知求知欲望, 使課的時候, 你其很好的投們 最 喜 歡

5、 參入到學習中；加 什 么 活動？鐘2、同學答：同學們的活張跳繩、踢足球動多高興；等活動；3、我們一起 看 一 看 課 本 第 38 頁的同學 們 在 干 什 么. 板書課題：跳繩名師精編 優秀教案二、互動探究 平臺1、依據圖,提 出 數 學 問13 分觀看小伴侶有 1 個戴帽引導同學通題；子的小伴侶,跳繩這個活2、觀看算式,有 7 個沒戴動,說說你帽子的小朋過觀看、分觀看到的,查找規律；友,合起來有析、歸納出結并提個用加小 朋 友幾個小朋論： 08=8法運算的數友？17=8們,你們的學學問題；26=8習 伙 伴 小 明鐘康文杰同學35=8擁 有 快 樂 的44=8一天,讓我們把圖中的小伴侶分

6、成了53=8一 起 看 看 他戴帽子的和62=8在 什 么 時 候71=8都 做 了 什 么沒 戴 帽 子的；和他一80=8事情,好嗎？樣的仍有哪些同學,也 起 來 說 一說；71=8哪位小伴侶 會解答這個 問題？17=8 換可以怎樣 搖繩子的有 列式？2 個小伴侶,跳繩的有 6連續看幻燈個小伴侶, 一演示幻燈片片第一張,共有幾個小有和康文杰伴侶？同學不一樣62=8 或的說法嗎？26=8 同學自主觀看并相互交讓同學直觀流,以小組形感受；式在班內匯 報自己的收 獲；名師精編 優秀教案3、說一說；左邊 3 個草8 分同學們說一帽,右邊 5說,35 是個草帽,加起什么意來是 8 個；思？鐘回答正確；

7、哪 位 同 學 來 說 一 說第 二 幅 圖 的 含 義 ？請 看 第 二 個幻燈片；相關課件出 示,幫忙同學 來分析；如 此 的 教 學 媒體設計, 可 以 使 學 生 直 觀 中 感 知 其 不同之處, 夯 實 了 基 本 知 識點, 突破重 點和難點；三、反饋練習名師精編優秀教案通過玩耍的1 玩耍： 手拉 手；方法對整時 的兩種表示 法進行鞏固練習激發學 生的學習興趣；2. 觀圖：12 分再次讓同學通過看圖讓同學進一步鐘熟識整時和說 小 明 做 事觀看幻燈片半時時針和情的時間（使9 分針的位置；學 生 養 成 良通過看一看,好 的 生 活 習認一認, 連一慣）；連 說 一 說 的3. 連

8、 一總結本節2 分出示幻燈片傾聽、鞏固練習, 進一步鞏 固 學 生 對19 本 節 知 識 的連跳繩學習；幫同學鞏固四、小結認知, 完全教所學內容鐘學目標；ppt ppt 看跳繩幻燈片課堂教ppt 重點把握 規律8 的加法學流切入課題：跳繩程圖ppt 提出問題觀看找規律名師精編 優秀教案共 同 歸 納 本 節ppt 學 生 列 出 正 確 算所學內容ppt 式體會成功的歡快ppt 課堂鞏固練習同學動手畫一聽” 豬“ 八戒吃西做運算題畫瓜” 的故事小結ppt 這 節 課 我 們 學 習 了 什 么 內 容？你有什么收成？名師精編 優秀教案本節數學課, 我用跳繩競賽這一同學熟識的活動情境引出學習內容,提出數學問題,使同學體會到數學學問來源于生活實際,用數學學問解 決實際問題的道理；在教學過程中,我設計讓同學說一說、畫一畫、試 一試等教學環節, 給同學充分的學習自主權,讓同學在活動中探究新知,勇敢地試,從而培養同學主動探究新知的意識以及學習的才能；教學 反 思在整個授課過程中,以組織者、引導者、參與者的身份顯現,同學 才是學習活動的主體；在學習活動中,同學通過說、畫、寫等數學實踐 活動,不僅感受到數學與生活的聯系,仍學會如何觀看、如何