1、精選中學學生檢討書集錦8篇中學學生檢討書篇1尊敬的老師：您好！向您遞交這份檢討，嚴肅深刻地反省我在在學校上課期間打牌的錯誤行為。此刻，我對 自身這樣的不負責在學校態度，以及可能因我在學校上課期間打牌帶來的不良后果，表示深 深的抱歉與懊悔。回顧我的錯誤，我是多么的不應該。此次在學校期間，我在寢室打牌。充分暴露出我對 作為一個學生的認識存在主觀思想覺悟的嚴重缺乏。身為學生，本職是學習，而不是娛樂。我在學校期間打牌，勢必造成在學習上的不用心。會導致我的學習下降，我如此的行為 勢必帶來非常嚴重的后果，這在另一方面也說明我對學校規章制度的意識薄弱。止匕外，我在學校上課期間打牌，也恰是我沒有養成足夠的學習

2、責任心。如今，我鄭重地向老師表示抱歉！犯下了此次錯誤，暴露出我思想覺悟方面的巨大缺乏, 也恰是我反省悔改的重要機會，我必須認真、深刻地反省錯誤，糾正錯誤。今后在學校當中, 我一定要警示自己，更加深一步認識自己的在學校的根本任務，提醒自己時刻遵守學校規范 規章。從今往后，我決心要嚴肅對待學習，我須認真在學校學習，今后在學校中時刻警示自 己。此致敬禮！檢討人：XXX20 xx年xx月xx日中學學生檢討書篇2尊敬的老師：您好!在周一早上的時候，因為我沒有完成假期老師布置的作業，所以我在早自習的時候就借 了同學的作業來抄，被您發現了。我為我錯誤的行為向您抱歉。對不起，老師，我不應該抄 作業的。課堂上認

3、真聽講，保持課堂安靜，下課之后認真完成老師布置的作業，是我們學生的責 任和義務。認真完成作業，是我們牢牢掌握知識的基礎。如果只是上課認真的聽講，不結合 練習，那我對知識的掌握程度肯定不好。我只是學會了知識，但不會運用知識。但我們學習 的最終目的就是能夠掌握好知識，能夠運用知識，不管題型怎么變化，都能夠解出來。我沒有寫作業是因為我周末的時候只顧著玩了，完全忘記了我要寫作業。等我想起來的 時候，時間雖然不多，但我只要認真做，還是可以做完的。但是我當時并沒有想著趕快把作 業做完，而是覺得早上早一點去學習抄別人的就好了。這反映出了我的學習態度和學習的自 覺性的問題。我不夠自覺，沒有把作業做完之后再去玩

4、，在發現作業沒寫完之后，也沒有馬 上把作業趕完，而是想著去抄。我的學習態度也不好，老師布置的作業都不能夠完成。老師布置作業肯定是有原因的，我們能夠從這些作業中查漏補缺，知道自己有哪些知識 沒有掌握的。因為那一個知識點的作業題目不會做，就證明我們這個知識點沒有掌握，就需 要我們多花一點時間在這個知識點上面，把這個知識點掌握好。但是我連作業都沒有做，只 想著抄別人的，那么我肯定不知道自己對知識點的掌握情況。這樣我不僅沒有學到知識，很 可能還會養成一個抄作業的壞習慣。我對我不喜歡或者學不好的科目的作業都是一抄了事，沒有想過要自己去做。一是因為 不喜歡這個科目，所以不想寫作業；二是因為不想面對超高的錯

5、誤率。這樣就造成了一個惡 性循環，學不好-不想學-學不好。要是我能夠認真的寫作業，把做錯的題目的知識點都再學 習一遍，掌握好，那我的正確率就會越來越高，對學習也會越來越有信心，就不會因為學不 好而不想學了。之所以學不好，就是因為自己沒有用心學。我保證，我以后絕對不會抄作業了，我會認真的自己完成作業，保質保量的完成。就算 錯的太多我也會接受，把錯的題多做幾遍。請老師和同學們監督我，不要給作業給我抄。此致敬禮！檢討人：XXX20 xx年xx月xx日中學學生檢討書篇3尊敬的老師：您好！我是XXX,在今天下午的自習課上，老師您讓我們把作業寫了，可是我當時沒有按照您 說的做，而是在跟別人在桌子底下玩撲克

6、，被您發現之后，才收斂，我向您來檢討我的不良 行為。已經是個初二學生了，初二的課本來就多，因此作業也多，今天下午的自習課您希望我 們把作業做完，以免我們回家完不成，同時也在教室守著我們，可是我在上課之后，完全不 想做作業，覺得都上了一天的課了，作業回家做也是一樣的，所以我就不寫作業，而是拉著 同桌玩撲克，把撲克放在桌子下玩，開始開會觀察一下您有沒有下來，后來玩得太開心了， 就忘記了要去注意，結果就是被您發現了我不寫作業，而是在做與課與作業無關的事情，這 可是讓您特別的生氣。一天有一堂自習課是真的很重要的，不僅是給我們學生一個溫習的時間，也是為了減輕 我們回家的任務，在學校里做一些，回家就會輕松

7、許多。但是我不珍惜這一節課，選擇了玩 耍，把自習課浪費了。這樣做特別不好，其一是校規我沒有遵守，還把班規給違反了，同時 還是不守紀律的行為，給別人帶去不好的模仿作用，完全是不良影響。其二是我不寫作業, 對自身而言是很大的失誤的，作業沒做完于自己回家不輕松，不在課堂上補完作業，就浪費 了難得的吸收學了一天的知識，影響自己以后考試的發揮，怎么想都是一種損失。在被您發現后，撲克也被收了，我們亦是被您批評了，好在沒有整節課都去玩了，半路 被您發現，我就還有時間去寫作業，可以補一局部的作業，這樣于我回家也會輕松一點，同 時還能及時的把知識鞏固起來。我這次做的很不對，身為學生，寫作業是自己的本職，是學 生

8、必須要做的，可我竟然在課上玩撲克，這樣也會帶壞他人的。從這一次之后，我想我不敢 了，也不會了，我一定改正，以后不管什么課，我都會去認真上課，該做什么就做什么，不 該做的就不做，一心把學習搞好，初二是初中的一個過渡階段，也是很重要的，把知識學好 了，到初三的時候才不會過得很艱難，學習也會輕松些，望予我您的原諒，也希望您會繼續 監督我，幫助我改掉自己的不好的地方。此致敬禮!檢討人：XXX20 xx年xx月xx日中學學生檢討書篇4尊敬的政教處老師：對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原那么性 錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很 生氣。我也

9、知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。 這是一個基本的責任，也是最基本的義務。但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該 以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要 知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事 件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各 種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一 心一意地學好各項科學文化知識。關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其

10、次也是不保護同學的表現, 各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我 就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動 悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。 我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極 改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。 同學在其他方面假設是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。中學學生檢討書篇5尊敬的老師：您好！我和x同學在學校后面的綠化區牽手的事情被您當場抓住了，對于在學

11、校談戀愛的事 情，我作出檢討，今后一定不把心思花在這上面，一定好好學習。我和X同學是在初一認識的，那時候班主任老師安排座位，我剛好和X同學同桌，她非 常漂亮，而且剛好是我喜歡的類型，于是在一起相處學習的日子里，我們日久生情，不知不 覺就跨越了那條線，上課傳紙條，下課聊天說話，放假一起手牽著手去玩。只是沒有在學校 牽手和表現得太過于親密，所以沒有被老師發現。后來雖然沒有做同桌，但是卻依舊聯系著, 只是說話的時間和相處的時間少了一些，我們也并沒有太過于在意，所謂兩情假設是要長久 時，又豈會在朝朝暮暮。進入初二，我們雖然不在同一個班，但彼此的感情都是很濃厚的, 沒事寫寫情書，聊聊最近的狀況，因此，在

12、學習上面的心思也就淡了許多，成績開始有些下 滑了，我們也沒有那么在意，反正更加親密了，漸漸的同學們也知道了我們的關系，偶爾看 到我們在一起露出會心的微笑，我們也引以為自豪，畢竟他們都是單身狗啊。但好景不長，我們的舉動開始漸漸大了，也有些引起老師的注意，可我們打死也不成認, 所以也就不了了之，這次在學校綠化區牽手，黃昏時分，而且這里也是比擬偏僻的地方，所 以我們的膽子大了起來。正在說著話，卻迎面走來XX老師，他看到了我們，我們急忙把手 松開，但卻還是被XX老師逮到了。帶到辦公室里面，XX老師便和您說了起來我們牽手的事情。老師您本來就有所懷疑， 現在證據確鑿，我們也無從抵賴了，也就在您的法眼下，低

13、頭成認了我們早戀的事情。學校 是不允許早戀的，因為不僅僅影響學習，也帶壞了風氣。老師頓時氣的，難怪你們兩個的成 績越來越不好了，原來是在這里談戀愛，不學習了。我們也感到很羞愧，在老師反復的告訴 我們早戀的危害和不準早戀的校規前面，我們卻是熟視無睹。自己談自己的戀愛，連學習這 么重要的事情都丟了。在老師的懷疑提醒下，還不知悔改，反而愈發膽子大了，公然在學校 里面牽手。真的是太不應該了，也影響了班級的形象，假設是傳出校門，更是有損XX中學的 光榮形象。經過老師的屢次教導，父母的耳提面命，我也暗暗慶幸自己終于想通了，這種行為是不 應該的，所謂愛情誠可貴，學習更重要，在今后的日子里，我要把學習搞上去，

14、多花心思在 課堂上，認真聽老師講課，不再寫情書，不再和X同學談戀愛了，雖然我很喜歡她，但是我 也知道，只有我把學習搞好，今后考個好高中，再考個好大學，找份好工作，才有經濟能力 擔負起家庭的重擔。戀愛不應該是一時的，而是一生一世的。老師，我錯了。此致檢討人：XXX20 xx年x月x日中學學生檢討書篇6尊敬的老師：您好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對爬圍墻這種不良行為的 深刻認識以及再也不爬圍墻決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該爬圍墻 我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的 重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老

15、師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深 刻。我要防止這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如 此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再爬圍 墻了在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：1、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整 理，并認清其可能造成的嚴重后果。2、多想想老師對自己的教誨，提高自己的思想覺悟，對任何事情都要以自己的全副精 神去對待。對待學習對待工作都不能敷衍了事。3、和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違

16、反校紀校規的情況。4、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。5、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保 證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的平安工作和迎評工作作出自己的一 份微薄之力。請關心保護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步! 希望老師和同學們在今后的學習、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我 的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我 能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我 對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔

17、過之心,我的行為不是向學校的紀律進行挑戰, 是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。檢討人：20 xx年xx月xx日中學學生檢討書篇7尊敬的領導：您好！我是高XX班的XX,今天上午第四節課的時候屢次和旁邊的XX同學說話，在您的再三 警示下任然我行我素繼續和旁邊的XX同學說話，現在我懷著悔改之心寫下檢討書，希望通 過這份檢討書可以得到老師的原諒以及在上課的時候被我耽誤學習時間的同學們的原諒，希 望大家可以以我引以為戒！首先從小到大我們都是知道在學校的課堂上是不可以講小話的，這是學校明令禁止的, 也是老師們為了維護課堂上的學習氣氛所建立的制度，今天上第四節

18、的時候我和XX同學上 課說話，我知道這樣是不對的，特別是老師已經再三的警示下了，已經嚴重觸犯了老師的底 線了，但是還是沒有忍住，沒有好好的控制好自己，因為講話的是第四節課，我本來是想和 XX同學討論中午吃什么的事情，在我們討論的如火如荼的時候被老師您發現并打斷了我們 的說話，可是在之后的時間里面可能是“死豬不怕開水燙”，就算老師再三的的提醒警示任 然是我行我素，不將老師的話放在心上，之后被老師在課后的時候拉倒辦公室詳談，經過長 時間的交談，這下中午想吃什么也吃不了了，這也算是給我一個教訓和警示。我和XX同學在老師您辦公室進行了長時間的交流和詳談，老師您放棄您中午吃飯的這 一段時間對我進行循循教

19、導，我由衷的表示感謝，也對我們之前的那種我行我素的態度向您 抱歉，經過長時間的循循教導，我們明白了一個道理，那就是我們犯錯的根本原因是沒有很 好的對自我控制以及對待學習沒有一個很好的態度，在上課的時候就算老師再三提醒，其實 我們原本是不打算說話的，可是呢后面我們沒有控制住自己，總感覺還想說點什么話，以為 老師站在講臺上應該是不知道，答案可想而知，而在當今的社會上一個人如果一個人的自控 能力極差那么這個人在無論是在社會上的工作還是在生活上的瑣事中基本上都是能夠極少 的做好一件事情，而高中是一個養成很好自控能力的階段感謝老師的點醒，其次呢是一個態 度問題，我記得有個名人說過21世紀最珍貴的財富就是自身的態度，好的態度可以在學習 中、工作中、生活中做一個很好的助力器，無往不前，再次感謝老師百忙之中抽時間來對我 們來進行教導，讓我們能夠深刻的認知我的錯誤，在這里我檢討自己在之后的時間中有一個 好的態度面對學習，并在上課的時候好好的約束自己，做到上課不講小話，不搞小動作，嚴 格要求自己，請老師監督我！此致敬禮！檢討人：XX20 xx年xx月xx日中學學生檢討書篇8轉眼時間已過了將近兩年，可是今天