1、高一登高教學教案高一登高教學教案 作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是為大家整理的高一登高教學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 教學目標 1、整體把握詩歌，體會詩人沉郁苦痛的思想感情。 2、誦讀并改寫詩歌，學習杜詩語言凝練內涵豐富的特點。 3、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點。 教學重點、難點 1、賞析首聯中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調。 2、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術特點。 教學課時：1課時 教學步驟： 一、導入新課 1、創作背景 重陽節，是登高祈求長壽的節日。可杜甫這位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎

2、已經走到了生命的冬季。而且此時，國家正處在戰亂之中，他遠離家鄉，孤獨地一個人在外漂泊。當時杜甫身居夔州，已經五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使詩人身患重病。重陽登高，老人百感千愁涌上心頭，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，無心游賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的詩篇登高，抒發了自己的內心的無限悲苦。 2、作品特點： 這是一首七言律詩，屬于近體詩。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯對偶的寫法，而是四聯皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。 二、自讀全詩 1、誦讀課文 先聽配樂朗誦錄音，再正音正字，然后誦讀課文。 2、注音 渚（zh）清作（zu）客霜鬢（bn）濁（zhu）

3、酒 3、詞語注解 渚：水中的小洲。 落木：落葉。 蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。 作客：客居他鄉。 百年：猶言一生。 潦倒：猶言困頓，衰頹。 苦恨：甚恨，心中的恨事很多。 繁霜鬢：形容兩鬢頭發斑白。 新停：剛停。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。 濁酒：未過濾的水酒。 4、詩歌翻譯 風急天高猿嘯哀，風急天高猿猴啼叫顯得十分凄清， 渚清沙白鳥飛回。水清沙白的河洲上空歸鳥在飛旋。 無邊落木蕭蕭下，無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落， 不盡長江滾滾來。流淌不息的長江水在滾滾地奔來。 萬里悲秋常作客，離家萬里面對秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉， 百年多病獨登臺。一生多病今天在寒秋中獨自登臨高臺。 艱難苦恨繁霜鬢，艱難困頓可

4、恨白發長滿了雙鬢， 潦倒新停濁酒杯。病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。 三、自主賞析 1、整體感知 提問：這是一首寫景抒情詩，從景和情兩方面看，全詩是怎樣的內容層次？ 明確：全詩分兩層： 前四句寫景，描繪了一幅雄渾高遠而又凄清悲涼的秋景。 后四句抒情，抒發了詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。 2、自主鑒賞。（給每聯寫一段不少于100字的賞析短文） 首聯兩句，描寫天高風急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時節和環境，渲染了濃郁的秋意，構成一幅登高遠壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩定下了哀婉凄涼的基調。對仗工穩，句法嚴謹，語言極為凝練。 頷聯從大處落筆，仰頭

5、寫山景：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；俯視寫江景：奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。不僅使人聯想到落木窸索之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。透過沉郁而又高昂的精工對句，顯示著詩人出神入化的筆力，歷來被視為千古佳句。 頸聯是詩人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫“萬里悲秋常作客”，再縱說“百年多病獨登臺”。一橫一縱，承上啟下，點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨；表達了詩人內心深處的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病獨自登臺。極為沉郁頓挫。宋代學者羅大經在鶴林玉露評說：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也；十四字之間含有八意，而對偶又極精確。”可見詩人內心深處是何等的愁苦沉痛。 尾聯兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫詩人備嘗艱難之苦，白發叢生；對句寫自己困頓潦倒，疾病纏身。國難家愁，