1、香烙畫羌族人物頭像教學設計綿陽市富樂實驗小學：羅迎霞 一、 教學目標：、 了解少數民族的生活習性，勤勞愛美的優良的品質。、 學生基本掌握“烙畫”的基本方法，能夠完成一幅以頭飾、頭像為內容的“烙畫”作品。、 培養學生熱愛民間藝術；團結、熱愛祖國各族人民的思想情感。二、 教學重難點：創作“烙畫”的技巧、技法，“烙畫”的疏密組織。三、 教學準備：課件 示范畫 蚊香四、 教學模式：1課前激趣導入：引入是以羌族人物的頭飾圖片引入的形式出現。2學生自主學習：根據展示的圖片和多媒體，學生觀察和了解后進行自主的討論和自主學習。學生探究出方法：烙印步驟（用燃燒的香頭沿事先勾勒出的線條烙出燙痕，在由點而線，匯集成

2、面，烙洞大小可隨力度，方向隨意調整）。3教師講授引導：通過對少數民族的介紹，再對羌族生活習慣和頭飾物的了解，讓學生用一種特殊的民間工藝畫（香烙畫）來表現羌族人物的頭飾。4、學生活動：以輕音樂伴奏響，分小組合作完成，讓學生在一種輕松愉悅的合作創作中完成。5、學生作品展示：最先做好的同學把畫貼在最前面，舉行一個小型展覽，讓學生參觀交流，然后評價，培養學生的藝術鑒賞力和藝術審美能力。教學過程：（一）、引入：1同學們，你們知道我們中華民族由56個民族組成的大家庭。那么，你們最了解的有哪些民族？（生答）2.離我們居住地最近的少數民族有哪些？（生答）（二）導入新課：1.那好，我們今天就來了解離我們最近的民

3、族。（羌族）2.（師介紹羌族）羌族主要居住在四川省阿壩州和綿陽市北川縣境內。古時羌族人以牧羊為主，歷史上他們曾是一個龐大輝煌的民族。羌族婦女以刺繡花紋頭飾非常漂亮，反映了羌族勤勞愛美的優良品質。3.展示羌族圖片（幻燈片）請觀察并說說他們的頭飾有哪些顏色和花紋？（生答）展示項鏈和耳環，學生觀察并回答有什么作用？（生答）4.展示示范作品香烙畫（學生觀察和回答）用什么材料做成的？（學生回答）制作方法？（學生回答）師總結：先勾形、再烙印。（三）、分小組合作完成。1.請分工合作完成一幅香烙畫，并注意安全。2.看誰做得又快又好，就得小明星。（四）教學評價：展示優秀的學生作品1. 讓學生談談有哪些優點和不足

4、之處。2. 師生互評（五）總結：1.老師總結香烙畫的技能技巧，制作方法。2.在制作過程中，要注意點的疏密處理，烙印時的力度處理。3.了解香烙畫是一門民間美術中常見的表現形式。效果古雅，有仿扎染韻味。板書設計：1.生勾形（簡單）香烙畫 2.烙?。ㄗ⒁馐杳埽?民間工藝畫3.完成（觀看背面） 4.教學探討與反思香烙畫是一門民間美術中常見的表現形成，此畫操作簡單效果古雅，還有仿扎染韻味，通過學習，讓學生更加了解少數民族的生活習性，提高他們的愛國熱情，讓他們更加喜歡傳統民間工藝畫，用一種好奇的心理去探索更多的民間美術作品。教學過程中應強調學生注意安全。資料：羌族婦女服飾鮮艷多彩，因地區不同而有差異，或包四方頭巾，或包三角頭巾，或包白帕，或包黑帕。包時頭發梳成兩辮，左右分盤于頭頂。有的頭頂瓦狀繡花頭帕，發辮接深藍色絲線做假發盤于頭頂。衣則以紅、藍、青布料做成左襟大、右襟 小的羌袍，襟邊袖口繡花或幾何圖案，裙邊則不繡花。袍為直 筒，故都用腰帶。腰帶有機織的或布繡花的，寬510