1、第7頁 共7頁2022年春期新人教部編本六年級下冊語文工作總結2022年春期新人教版部編本六年級下冊語文教學工作總結 光陰匆匆，一個學期又過去了。本學期，由于受疫情的影響，我校的開學時間是4月10日，為了不影響孩子的學習，我校決定在釘釘上進展網課教學。釘釘網課教學是從2月10日開場，大約上了兩個月的網課。教學內容是：3.古詩三首、10.古詩三首、14.文言文兩那么、古詩詞誦讀、各語文園地的日積月累、1.北京的春節、2.臘八粥、4*藏戲、習作：家鄉的風俗、語文園地一。從教學效果看，認真的孩子掌握得不錯，不但學得了許多新知識，還有許多看課外書的時間，我指導他們看了十萬個為什么。有局部不愛學習的孩子

2、，由于家長上班后，家里無人監管，自身本就不自覺，脫離家長和老師的監管后，這些孩子就更不自覺，有的孩子把網課開起，然后又回到被窩睡覺；有的孩子把手機分屏，一邊打游戲，一邊上網課，這樣瞞天過海；還有的孩子就直接不來上課，反正家長不在，老師也聯絡不上。鑒于這些情況，上4月10日開學后，我一邊完成教學任務，一邊給孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期間養成的陋習。在6月12日，我才順利完畢了新課的教學，離期末考試時間還有10多天，便對本學期所學知識進展系統的復習。雖然開學時間遲，線下教學時間短，學生都或多或少養成了不少陋習，但是經過近2個月的線上教學的努力和近3個月的線下教學的努力，本班仍然獲得了較為

3、可喜的成績。為總結經歷，更好地指導今后的工作，特將本學期的教學工作作個總結。 一、工作回憶 語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產生興趣。否那么學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學們的語文寫作才能，對成績優秀的同學很有好處。 因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同

4、學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。比方楊漢權同學等，對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。如薛莎莎同學等，對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 語文是語言。因此，除了課堂

5、效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。 二、獲得的主要成績 1.認真備課，設計好每一堂課的教學內容，按照新課程標準的要求領會教材內容，深化鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中理解學生，理解學生，學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力進步教學質量，進步學生的綜合素質才能。 2.課堂教學：能用新的課程改革理念，充分調動學生的學習積極性，讓學生組動配合老師的教學，恰當、合理的引導學生提出

6、問題，組討論、考慮，有意識的培養學生的思維才能，做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教誨，激發學生的學習興趣，使他們在教學活動中獲得新知，體驗成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質才能。同時根據學科內容進展相關法制浸透，對學生進展環境保護法義務教育法未成年人保護法等法律法規教育，學生受益匪淺。 3.評價與改作：及時修改作業，理解學習情況，做好修改記錄。修改形式多樣化，以老師修改為主，以學生互相修改、自改為輔。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業修改，盡量做到當面修改，及時補差。 4.組織好每次單元測驗，及時修改、總結、評價、更正。當檢測不理想時，

7、評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，因勢利導，巧妙婉轉的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學習方法。 5.輔導：班上學生學習成績兩極分化，差生人數多，補差是一個更加困難任務，我力求通過輔導優等生培養學習尖子，更主要是滿足他們的求知欲望，為班上樹立學習典范；輔導學習有困難的學生，主要是尊重保護他們的自尊心，逐步培養學習興趣，幫助他們改掉學習上的懶惰、散漫、厭學壞缺點，逐步進步學習成績。 6.家訪：本學期我對學習有困難的蒲舜旺、楊杰、楊漢權、楊漢濤等學生進展了家訪，特殊學生，特殊情況，有的達三四次之多，但由于家庭環境，社會風環境，效果不太理想。 7.開展形式多樣的比賽和教學活動，結合教材內容

8、，在不同時間，以不同形式進展一些比賽及豐富多彩的教學活動，如：學習對抗比賽、作文比賽、，朗讀等學習活動，進步學習興趣。 8.學生學業成績：本班開學初52人，到考52人，人均分60.34分，優良5人，優良率10，及格33人，及格率63，最高分92分，最底分10分。學生上下分還是懸殊很大，還有很長的路要走。 三、主要教學經歷與體會 教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法

9、，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發

10、揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。 四、存在的缺乏 1.注重閱讀短文分析p 才能的培養，忽略了根本功訓練。 2.局部學生的學習積極性沒有調動起來，學習氣氛不夠好，特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。 3.與學生的交流不夠，對差生的說服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴重的拖了全班的后腿。 以上這些問題力求通過不斷地學習，不斷進步自身的才能，改良教學中的缺乏。 五、今后努力的方向 1、多總結。對于自己教學中的得與失,我將做到及時總結,不斷為自己今后的工作積累經歷。 2、多學習。我將抓緊點滴的時間學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的珍貴經歷,為能更好地效勞自己的教學工作而努力。 3、多反思。自我反思是進步業務素質的根本途徑。在今后的工作中,我將對