1、第 頁班主任對差生評語班主任對差生評語1 1、xx：英俊瀟灑的你，性格開朗大方，學習有天賦，也有很好的繪畫才能。為人正直友善，團結同學并有很強的組織實力，擔當學生會勞動部長期間，具有帶頭作用。學校衛生得到一樣好評。因此獲得優秀學生干部，區級優秀團員的稱號。 2、你活潑聰慧，平常愛看書，愛好愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。本學期你成熟了很多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”“馬虎”這兩大“絆腳石”，英勇向前沖刺！ 3、xx：你是一個文雅的女孩，沉穩又不失活潑愛笑又樂于助人與人交往隨和親切且品德端正。在班級活動中總能見到你的身影。獨立是你的有一個亮點，待事待物都有自己準則。你總是很讓老師省心，能

2、將老師交代的任務保質保量的完成。老師信任你肯定會取得優異的成果。 4、從你的作文中，談話中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子；在你的內心深處，確定有一顆劇烈的上進心，只是表面裝成一副毫不在乎的樣子。做的不錯，這學期進步了，始終在努力地學習，舍命地追逐，雖然結果不是很志向。但最重要的是你為之奮斗過，這就足以令人欣喜了。 5、在媽媽心中始終保留著你過去的輝煌；從媽媽臉上讀得出那份缺憾，那是因為一段波折的求學經驗使你變更了人生觀；媽媽的眼里，依舊是那種期盼的目光，期盼著你更加懂事，更加成熟，期盼著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，軟弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而英勇的人能從一次次的

3、挫折中爬起來，笑對人生。 6、雖然平日你靜默無聞，但在探究活動中卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著勝利的花朵。你還有一些小缺點，要更好地與同學合作。愿你揚長避短，我恒久是你忠實的摯友，我會做你的有力支持者！ 7、在校敬重老師，團結同學，關切集體是你的特點優點。看到你專心聽課時發言是那么主動，老師是多么興奮。可你有時也很讓老師生氣，作業不剛好完成，訂正不夠自覺主動，字跡潦草，很讓老師難過。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病，你確定會成為一名好學生，老師期盼著這一天。 8、你性情溫柔言語不多，但待人懇切禮貌。你愛好文藝，你在班會課上的表演唱吸引了全部同學的目光！你很遵

4、守紀律，但課堂上卻總是默默無語，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。你思想健康，學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，所以學習成果進步不大，愿你振作起來，增加信念，永不厭倦恒久進取！ 9、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美妙的將來呢？ 10、在人生的征途上，困難總是與機遇并存的。戰勝困難，往往能有更大的收獲。你已經有了挑戰困難戰勝困難的志氣，信任你在人生的征途走出一條屬于自己的光輝大

5、道。 11、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的小報告。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西上進心。假如你能訂正你的這些不良看法，老師信任，你將是最棒的！努力吧！ 12、當你勝利的時候，不要因為勝利而得意忘形；當你失敗的時候，不要因為失敗而丟失對勝利的追求。 13、或許你有些淘氣，有些好動，也常挨指責，可其實在老師的心里，始終認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，假如你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來仔細思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看

6、，老師等你的好消息！ 14、你熱忱，有一顆火熱的心；你友善，做事總是設身處地地為別人著想。在成果面前，你是否又有了新的奮斗目標了？ 15、一學期的努力沒有白費你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的祝愿和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰，我為你的勝利而喝彩 16、雖然你已經取得了可喜的成果，但是，你還有很大的潛力。只要你接著發揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光輝絢麗的明天！ 17、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。 18、今日，你已經取得了可喜的進步，在成果面前，你有新的目標嗎？在榮譽面前，你看到了自己的不足之

7、處了嗎？記住：沒有最好，只有更好！ 19、誠懇，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個得才兼備的好學生。看到你開快樂心地生活，看到你歡樂地成長，我很欣慰。祝愿你，美還的明天在向你招手。 20、自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個成功；自滿的人，總會被短暫的成功沖昏頭腦，從已經取得的成功步入失敗的泥潭。 班主任對差生評語2 1. 你是一個聰慧而能干的小男孩，舉薦你做數學課代表，真是沒話說。你不僅聰慧，還很踏實，每一次的作業都工工整整，每一個字都漂美麗亮，同學們都艷羨你常常得到“作業很美麗”章。只是，你還要讀更多的課外書，這樣，在課堂上才會自信地舉手，流暢地發言，對嗎? 2. 你是

8、個憨憨的小男孩，脾氣挺好，和同學們相處融洽，對老師也很有禮貌。課堂上，你能動腦筋舉手發言，作業也從不讓老師操勞。還記得因為不會系鞋帶流眼淚的事情嗎?要學會自己的事情自己做呀!也希望你能主動參與班級學校的活動，多表現自己，讓老師更了解你! 3. 你是一個開朗活潑的小男孩，課堂上總是高高地舉手大膽地發言，還毛遂自薦參與了校跳繩競賽，真是好樣的。勞動值日時，黑板擦得干干凈凈，動作也很快，經常得到“愛勞動”章。只是，你的作業本怎么經常不夠干凈呢?下學期，仔細寫字，疼惜簿本，好嗎? 4. 你挺聰慧，學習起來一點都不費勁。課堂上，總是爭著發言，有時都會急得插嘴，惹來老師的指責。記得有一段時間，你的進步特殊

9、大，字寫得美麗了，遵守紀律了，惋惜時間不長，你好動的壞毛病又犯了。信任下學期，大了一歲的翁磊對自己要求會更高，成為一個更精彩的小男孩。 5. 第一次見到你，就告知你，“不行以隨意觸碰別人”。惋惜，你沒有將老師的這句話記在心里，經常惹惱同學損害同學，這樣下去，你就會失去許多摯友的，多孤寂啊!聰慧的你，能干的你，假如能利用自己的特長多幫助別人，給別人帶來歡樂，你會發覺，你也會歡樂! 6. 在美國社會中流轉著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念，大膽展示自己，不斷地熬煉自己。 7. 學習如駕車登山，不進

10、則退，聰慧的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱忱，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。 8. 你知道嗎?每當你上課時用心聽講，用一雙充溢求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時? 9. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。 10. 你是位健康，精力充足的孩子，能干酷愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精

11、力更多地放在學習上，成果會遠遠不是現在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的摯友。 11. 古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美妙的將來呢? 12. 這學期你為了在體育方面做出點成果，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，特性豁達，這將有助于你的勝利。但記住：千萬別荒廢了學業。 13. 你肯定很艷羨那些成果優秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時

12、候比一般人更要用勁，因為他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上白小懶蟲。 14. 你活潑樂觀，自信念強，敬重老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有劇烈的新奇心，惋惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。 15. 勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開學問殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門肯定會向你放開。 16. 你渴望學習成果的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力奮勉

13、圖強的求學原則，全部這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成果還不夠志向，但你有堅決的信念。我信任，勝利的花朵在汗水的澆灌中會更加艷麗。 17. 你是一個主動要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的實力，經常讓老師有些悲觀。愿你把美妙的志向轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點! 18. 你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你能得到勝利的喜悅!

14、19. 誠懇，文雅是你良好的一面;能主動參與勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成果而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成果提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學溝通，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的幻想。 20. 外表秀氣柔弱的你，卻有著瀟灑的特性。你的和善與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆美麗的隨筆，是老師怡心養性的享受，如摯友般的溝通是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的看法更加專注，成果有肯定的提升。希望不僅要勤學，更要好問

15、，駕馭科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。 班主任對差生評語3 1. “山再高，高不過一個人的意志;路再長，也長不過人的一雙腳。”老師信任你能做得更好，讓我們一起努力，好嗎? 2. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心，再加上你的聰慧，才智，你學什么東西都特殊快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成果!希望你以后能以更高的要求嚴格要求自己，上課更加仔細，工作更加仔細負責，老師信任，你肯定會更加優秀的。 3. 你純真可愛，對待同學熱忱大方，你臉上的每一個表情都很溫柔，從你的笑容中可以看出你心靈的和善。你那婀娜的舞姿，成了同學們心中

16、一道漂亮的風景線。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優秀的學生，以優異的成果去回報父母和老師，但對自己的要求還不夠嚴格，基礎學問駕馭得不夠堅固，這使得你沒有取得太大的進步。其實你反應實力不錯，只要勤補基礎，多思多問，成果是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。 4. 老師很觀賞你這種敢于說真話的人。你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢。但明辯是非的實力較差，學習上還欠勤奮踏實，一手字也寫不好，我真為你擔憂。你是一個很聰慧的孩子，只是過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，你的學習成果時好時差，是你沒

17、有恒心的原因。老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控實力差。希望以后勤奮學習，把學習搞上去。 5. 你是一個很有修養的女孩，思想純樸，待人隨和懇切，酷愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是虛心友好，對待學習總是毫不怠慢，上課你能留意聽講，課后你能自覺完成作業。你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到興奮。但你還沒有適應驚慌的學習生活，對學到的學問不夠敏捷應用，因此你要留意思維實力的培育，從多角度多方面去思索問題。這對你成果的進一步提高有很大的幫助。接著努力吧，我深深地為你祝愿! 6. 你思想較單純，有良好的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的

18、思維將會變得更靈敏。上課要用心，因為上課走神，影響了自已的學習，多惋惜呀。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的寵愛，但一次次地放松對自己的要求，使你始終沒有實現這個愿望。學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成果的提高。愿你拿出志氣，戰勝自我，多練多思多問，信任在新的一年你會有所收獲! 7. 踏實與誠懇是你成果突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你擅長利用時間，學習效率較高也得到了同學的確定。最終再送你一句話：學無止境，半點的傲慢都會給你致命的一擊! 8. 你是一個聰慧文雅的女孩，平常總是緘默寡言，但是在課上老師卻能發覺你專注的神情，感受到你對學問的渴望。你在班里從不張揚

19、，總是靜默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己優秀的學習成果證明著你的實力。你思維敏捷，接受實力較強，勤于思索，作業本上那工整的字跡，是你文雅開出的花朵。你文雅有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。 9. 你那圓滾滾的眼睛特殊有神氣，你是個文雅，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明白你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學習成果上可以看出你是個求學上進的好學生。你小小年紀就懂得自覺，老師慶賀你!但上課有時精神不夠集中，你的學習方法有待改進，駕馭學問也不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高。希望你今后能

20、主動開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。 10. 你敬重老師團結同學關切班集體，待人有禮，希望你今后多讀書勤思索，把你的聰慧才智發揮出來，有那么多的好老師專心教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成果肯定會提高，我會滿懷信念地等著這一天的。 11. 你是個有劇烈上進心羞澀的男孩。早讀時，你總是第一個自覺地拿起書本，從不須要老師的提示。當老師表揚你時，你會抿起嘴巴偷偷地笑，卻從不傲慢;當老師指責你時，你總是深深地埋下你的頭。老師想要告知你，要對自己充溢自信，英勇些，男孩。希望學習上比別人多花些工夫，加強練字，信任自己，你能行! 12. 你是個聰慧可愛的孩子，關切集

21、體，愛好廣泛，擅長與同學交往，人緣好。學習成果比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰慧才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。 13. 你是一個很有修養的女孩，對待同學總是虛心友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對?你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，酷愛集體。上課時專心聽講的神情，讓人感到你的專注仔細。一開學老師就發覺你的作業干凈又整齊，你的字清秀又美麗，看你的作業真是一種享受。你的學習成果起伏不定，說明基礎還不堅固，假如你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比興奮。 14. 對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠

22、也讓大家稱道。要勤奮好學鍥而不舍的道理或許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經驗風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，勝利就在不遠的地方等著你。 15. 你能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰慧的，可平常你對自己沒有嚴格要求，學習成果不夠志向，老師認為主要是你上課聽講還不夠仔細，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師為你感到惋惜。請你不要灰心，漸漸來，不懈追求不斷努力，虛心向成果好的同學學習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱忱用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。 班主任對差生評語4 1.你雖然頑皮，

23、但你很誠懇。你有很強的上進心，但缺少持之以恒的精神。你樂于助人，同學和老師都喜愛你。希你課堂上用心聽講，認仔細真做好每一件事，爭取不斷進步。 2.在老師眼里，你是一個既聰慧又內向的男孩。你無論做什么事都能仔細對待。你敬重老師，團結同學，因此，深受老師和同學的寵愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業總是那么清晰，上課時也能聽到你的發言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬學問面，提高寫作水平。 3.撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要緣由在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時簡單走神，學習上不愿下功夫。老師最喜愛看到的就是你的進步!好好努力，爭做好

24、學生。 4.你不僅敬重師長友愛同學，而且關切集體，樂于助人，上課時，你能仔細聽講，時而也能聽到你的發言。只是，要想取得更大的進步，肯定要留意學習方法。老師希望你能吸取好同學的勝利閱歷，刻苦學習，爭取加入優秀學生的行列。 5.你敬重師長，團結同學，能主動參與校內外的各項活動。只是在學習上的自覺性還不夠，時而會有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰慧才智，爭做一名人見人夸的好學生。 6.在老師眼里，你是一個斯斯文文的緘默少言的女孩。你的作業字跡端正，待人落落大方，樂意接受別人的看法。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。 7.你是

25、一個文雅的女孩，班內的各項活動你都能主動參與。你樂意幫助同學，勞動主動。你上課總是坐得端端正正。或許有時成果不大志向，但有一點請你信任：只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，肯定會取得好成果的。 8.你是個文明守紀敬重老師團結同學酷愛勞動的好學生。上課時你勤動腦，勤思索，在膽發言。你也能把書本當作好摯友，多讀多看，記住“書籍是學問的源泉”!在新學年里，老師送你兩顆心，“信念”和“決心”，希望你好好保藏，并發揮它的作用，你的學習也肯定會得到滿足的成果。 9.你知道嗎?每當你上課時用心聽講，用一雙充溢求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你

26、為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時。 10.你肯定很艷羨那些成果優秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，因為他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生那樣，捉掉身上白小懶蟲。 11.天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。 12.你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的

27、精神。請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅! 13.你很遵守紀律，但課堂上卻總是默默無語，莫非是信奉“緘默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。 14.大家一樣夸你頭腦機智，反應靈敏，勞動主動干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師興奮。假如你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和諧相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰慧的你定會做到的! 15.你是一個特別文雅禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是靜默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學

28、們的好摯友，你學習基礎較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你接著努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁! 班主任對差生評語5 1.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣。每當老師看到你那雙充溢了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細完成作業，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現出一個完備的你!加油吧! 2.大家一樣夸你頭腦機智，反應靈敏，勞動主動干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師興奮。假如你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和諧相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們

29、定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰慧的你定會做到的! 3.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之一百零一零一的汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶散的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么-“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了很多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與勝利無緣。其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信念，去戰勝你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。 4.記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了

30、你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠靈敏，做作業速度慢了些，可你有很多優點：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。 5.你有較強的應變力和適應力，擅長調整自己的學問結構，學習踏實，表現較好，你能自覺遵守學校的各項規章制度，學習目的明確，看法端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學習成果比上學期有肯定的進步。平常能主動參與體育熬煉。希望今后能與同學友好相處，團結好每一位同學。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執，經常表現出以自我為中

31、心，或許，我是說錯了，但我仍舊希望你能以此為鑒。 6.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。 7.你知道嗎?每當你上課時用心聽講，用一雙充溢求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時? 8.雖然這學期你的某些行為受到了老師的指責，但你能正確對待，并且主動改正，這也是難能珍貴的，希望你能在學習上多與老師和同學溝通，增加自信念和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足

32、。 9.你思想較單純，有良好的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項規章制度，在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更靈敏。上課要用心，因為上課走神，影響了自已的學習，多惋惜呀。你也有上進的愿望，希望得到老師和同學們的寵愛，但一次次地放松對自己的要求，使你始終沒有實現這個愿望。學習方法也有所不足，這一切阻礙了你學習成果的提高。愿你拿出志氣，戰勝自我，多練多思多問，信任在新的一年你會有所收獲! 10.知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!接著加油，你

33、將會時最精彩的! 11.你思想純樸，待人隨和懇切，同學關系好，酷愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能仔細完成老師布置的作業。平常能主動參與體育熬煉和有益的文娛活動。你本是一個聰慧的孩子，只是平常過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，學習缺乏安排性，一學期來，成果正漸漸下降。雖然你目前的成果不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是成功，你肯定會漸漸縮小差距的。 12.你是特性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少勝利的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎? 13.你為人正

34、直懇切，敬重老師，團結同學，關切班集體，待人有禮，能仔細聽從老師的教育，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，駕馭學問不夠堅固，思維實力要進一步培育和提高。 14.學習成果不容樂觀，需努力提高學習成果。雖然你目前的成果不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是成功，你肯定會漸漸縮小差距的。我對你最滿足的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的指責，正因為這樣，你下半學期的表現不錯，讓老師感到欣慰! 15.你的作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛主動分子。你頭腦是聰慧的，可學

35、習成果還不夠志向，老師認為主要是你上課聽講不夠聚精會神，不能最大限度地約束自己。老師信任只要你信念不倒，努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達勝利的彼岸! 16.你是一個樸實的孩子，平常總是靜默地做事任勞任怨，待人隨和懇切，同學關系好，酷愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能相識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。 17.思維不夠敏捷，基礎學問駕馭得不夠堅固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成果徘徊不前。希望你今后不斷充溢和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。 18.你知道嗎?每當你上課

36、時用心聽講，用一雙充溢求知欲的眼睛看著我時，每當你認仔細真工工整整地完成作業時，老師是多么興奮，可是你為什么不能每天每一次都自覺地這樣做呢?特殊是老師不在你身邊時? 19.你的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，你經常忍讓。你發覺沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得美麗，讓腦子多思索一下問題，你就可以得出令人滿足的答案，努力吧，xx，你是一個聰慧的學生! 20.你有禮貌，愛勞動，講衛生，發言主動。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛淘氣同學，作業馬虎，紀律松懈，也讓老師悲觀。好孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，

37、誰也比不上你。努力吧，老師期盼著你更大的進步! 班主任對差生評語6 1、你聰慧伶俐，思維靈敏，反應動作都很快，上課仔細聽講，對老師布置的作業都是仔細主動地完成，成果讓老師傲慢，今后若在功課上留意學習方法，特殊是在處理同學之間沖突方面，你將會贏得更多同學的寵愛。 2、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的才智。可是，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎馬虎呢?老師在期盼：你高高舉起的雙手你精彩的回答你美麗的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師悲觀，努力吧! 3、你是位聰慧機智的小男孩，課堂上常常看到你高舉的小手，聽到你洪亮的回答聲，可不知什么時候你慢慢傲慢起來，身邊

38、也多了一位“馬虎”這位摯友，知道嗎?這樣好成果是不會和你交摯友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上摯友。你會做到的，是嗎? 4、你很聰慧，通過你的努力，這學期你的成果進步了，可你的身邊也還有“馬虎”這位摯友，使你和好成果還有肯定距離。聰慧的你想獲得優異的成果，肯定知道怎么做了，對吧!信任在不久的將來，你肯定會和好成果交上摯友的。 5、大家一樣夸你頭腦機智，反應靈敏，勞動主動干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師興奮。假如你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和諧相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰慧的你定會做到的! 6、

39、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成果有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的你變成了一個愛學習求上進講文明懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你興奮。你知道嗎?人珍貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更珍貴的是持之以恒，我信任你肯定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎? 7、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之一百零一零一的汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶散的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么-“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了很多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶

40、”使你與勝利無緣。其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信念，去戰勝你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現的。 8、記得你跟老師說過自己要學好，當時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠靈敏，做作業速度慢了些，可你有很多優點：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學生。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯怒力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。 9、樸實的你在同學中顯得寧靜而沉穩，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在中

41、學的最終一個學期，努力有序科學的學習，考上志向的高校。 10、學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新起先，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學期末的表現說明你有著上進心。以后每當你懶散或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧! 11、你象個恒久長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣。誠懇和善是你的美德，不思進取是你的不足。老師曾期盼你在新學期里有更大的進步，可是過去的這一個學期，你在出勤方面表現的不太好，老師更擔憂你的懶散會把你的聰慧埋沒掉。期盼著有一天，你能

42、意識到自己的責任和義務，樹立起主動的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到興奮。 12、你是一個可愛但不懂事的學生，你酷愛集體關切他人，但學習目的性不明確，成果不夠志向，要給自己定個目標，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點，養成好習慣，打好基礎，做個主動上進的好學生。 13、你是位聰慧的孩子，肯定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，有錯剛好改正，不懂就問，信任你會進步更大，趕快行動吧! 14、時間靜靜溜走，不知不覺中，我們又度過了一個學期，看得出，你的心思不全在學習上

43、，希望你能嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，做一名合格的中學生。 15、老師不信任你是個沒有上進心的孩子，你的緘默不代表你沒有思想，可是“一分辛苦，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步?我不信任電腦嬉戲會比與同學們的友好交往豐富的活動更加吸引人，要知道人是群體性的，是須要溝通的，試試看多花點時間在學習上，憑你的聰慧，我信任你不比別人差。有什么困難，大家肯定會鼎力相助的。 班主任對差生評語7 1.你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你用心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛，但老師更喜愛主動開動腦筋，英勇地回答老師問題的學生，你肯定會的，是嗎?這樣你確定能取得優異的成果。 2.你有很多優點

44、：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告知老師要努力當個最棒的學生，老師真為你興奮。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。 3.活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點。可是，假如只貪玩不學習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。 4.一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你一個美麗可愛的小姑娘。你團結同學，酷愛勞動，關切集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告知你好成果是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，仔細剛

45、好完成作業，這樣你才能取得好成果，你能做到嗎? 5.你曾對老師說，有些學問不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任不久的將來。你會取得好成果，老師期盼著你有更大的.進步。 6.或許你有些淘氣，有些好動，也常挨指責，可在老師的心中，始終認為你是個聰慧的孩子。學習是靠持之以恒的，假如你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來仔細思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，情愿試試嗎? 7.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成果肯定會進步的，你有信念

46、做到嗎?老師期盼著你的進步。 8. “天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，接著努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。 9.你是位聰慧的孩子，肯定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，英勇舉手發言，有錯剛好改正，不懂就問，信任你會進步得更大，趕快行動吧! 10.你身上最大的毛病是什么“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了很多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與勝利無緣。 11.其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫

47、悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。 12.你肯定很艷羨那些成果優秀的同學，你肯定認為他們很聰慧，學得很輕松，其實不然，真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，因為他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲。” 13.你肯定聽過這樣一個故事吧：牛頓做試驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰慧的孩子，又寫得一手好文章，假如能以牛頓為榜樣，仔細，投入地對待每件事，肯定會學有所獲。 14.你很遵守紀律，但課堂上卻總是默默無語，莫非是信奉“緘默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂

48、上的每一個機會。 15.你是一個特別文雅禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是靜默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好摯友，你學習基礎較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你接著努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁! 16.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。 17.你渴望做一個守紀律的學生，但又經常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏志氣與膽識實力還不夠。你渴望學習成果的進步，但又缺乏堅韌拼搏的精神。請

49、你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓多數次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅! 18.你膽子較小，探究課上不主動和同學合作溝通，老師希望你抓住每一次熬煉的機會，在課堂上大膽地發表自己的見解，拓寬視野。加油吧! 19.學習如同大海行舟，一個人只有堅韌拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能英勇地面對學習中的任何困準，信任自己的實力，你肯定很棒。 20.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣。每當老師看到你那雙充溢了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細收集資料，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現出一個完備

50、的你!加油吧! 21.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。 22.你是特性格極其內向的孩子。收集資料你總是認仔細真，不比任何人差，只因你老是閉著嘴不說話，別人都不知道你的學問是那么豐富。為什么總是那么膽小，缺乏自信呢?你已失掉了不少勝利的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎? 23.你曾對老師說，有些學問不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，接著努力，不懂就問，這樣你的進步

51、會更快，更大，信任不久的將來，你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。 24.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不留意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告知老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信念!放開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，肯定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎? 25.探究型課程能讓你的學習生活變得更加豐富多彩，愿你走進探究活動，收獲更多的碩果! 班主任對差生評語8 1、今日，我們在學校學習，不光要學會學問，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。 2、世間自

52、有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好步步高！今日在學習上的付出，將會在明天的生活和事業中得到更大的回報。 3、一分汗水，一分耕耘；一分辛苦，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步？令人欣慰的是，今日的你，已經懂得了這個道理；我信任，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。 4、你熱忱，有一顆火熱的心；你友善，做事總是設身處地地為別人著想。在成果面前，你是否又有了新的奮斗目標了？ 5、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美！同學們也艷羨你。但不知為什么，你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相

53、當重要的東西上進心。假如你能訂正你的這些不良看法，老師信任，你將是最棒的！努力吧！ 6、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。用心聽講，仔細完成作業且酷愛公物。在老師的激勵下，你的發言也主動了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是馬虎。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜愛的學生，努力吧！ 7、老師驚喜地發覺，以前的“小花貓”不見了，現在的你也起先講衛生了。你瞧，即使許多同學對你有看法，但老師還是能在你身上發覺優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：仔細。仔細完成作業仔細聽講仔細思索，根據老師的方

54、法去做吧！你肯定會勝利，老師信任支持你。 8、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學后都一樣。每當老師看到你那雙充溢了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細完成作業，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現出一個完備的你！加油吧！ 9、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發覺了潛在你身上的優點：敬重老師，聰慧機智。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小摯友們一起玩。那么老師告知你，要做一個讓其他小摯友寵愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不信任你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期盼著你的進步。 10、你總是

55、帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。對各項工作都能盡職盡責做好。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？要記住，學習如逆水行舟，不進則退。希望你在學習上下苦功，把成果提高上去。 11、你性格開朗活潑，懂得敬重老師友愛同學。知道嗎，這學期你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚時，總有你的名字。你努力仔細地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好！接著加油，你將會更上一層樓。 12、老師為你最近主動的學習看法而興奮；當然也為你進步而感到興奮；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不留意，你的字就會“龍飛鳳舞

56、”，老師希望你充分相識自己的不足之處，利用暑假期間，仔細對待，爭取出更好的成果。 13、你的腦子不錯，你現在的成果波動較大，那是因為你的勤奮度只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平常時間，更耐性一些，更細心一點，那你的成果會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？希望能調整自己偶而波動的心情，充分發揮潛力，合理支配課余時間，在學習上對自己不斷提出更高的要求，踏實進取，爭取做一個既能干，又能嚴于律己的中學生。 14、你是一個很有主見的女孩，擅長辨別是與非美與丑。你能夠堅持自己的立場，保持自己的為人處事原則，不同流合污。你文雅，但不顯得清高，因為你樂于幫助別人，能與人和諧相處。你的

57、責任感很強，自己該做的事總是盡力做好。你的學習看法很端正，某些學科進步明顯，有個別學科在班上遙遙領先。希望你以后能夠更主動地表現自己的才能，主動去爭取熬煉自己的機會，讓自己更精彩，更出眾。 15、涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它鍥而不舍的努力。正在慢慢長大的你已懂得，只要腳踏實地的努力，付出終會有回報。今年的成果有些波動，或許這是好事，使你能在失敗后成長，希望你對自己嚴格要求，要充溢自信，只要你在學習上踏踏實實，堅持不懈，充分發揮潛力，明年肯定會更好。 班主任對差生評語9 1、當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的老師發覺了你身上有著懶散馬虎的壞毛病，他

58、們已經嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰慧起來。 2、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。 3、這學期你為了在體育方面做出點成果，的確吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神非常難得，你樂觀，特性豁達，這將有助于你的勝利。但記住，千萬別荒廢了學業。 4、在美國社會中流轉著一句名言，假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信念

59、，大膽展示自己，不斷地熬煉自己。 5、古人云，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美妙的將來呢？ 6、你是位健康，精力充足的孩子，能干酷愛勞動，能吃苦，假如你能將時間和精力更多地放在學習上，成果會遠遠不是現在這個樣子，假如你能對同學們以禮相待，會擁有更多的摯友。 7、有很多優點，誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告知老師要努力當個最棒的學生，老師真為你興奮。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你

60、的，你的進步是老師最大的欣慰。 8、你很遵守紀律，但課堂上卻總是默默無語，莫非是信奉緘默是金嗎？沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。 9、其實，你是很聰慧的孩子。你仿照力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。 10、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的志向是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現志向，必需從小事做起，無論做什么事情都必需勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期盼著你的進步！ 11、你是位聰慧的孩子，肯定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，英