1、第10頁共10頁“學會讀書 享受快樂”班級讀書活動方案一、活動主題的提出讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發現他們有幾種不是太好的讀書習慣。一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態不穩。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀

2、書也慢慢喪失了興趣。二、活動的具體目標通過形式多樣的讀書展示、競賽活動，讓孩子們人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。三、活動的實施這個主題活動分三個階段實施：準備階段：設計研究方案，確定主題。實施階段：搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導課、成果展示。總結階段：撰寫研究報告、向老師提出良好建議。(一)準備階段：目的：明確我們這次活動的實際意義。確定活動主題：學會讀書，享受快樂。(二)實施階段：目的：形成人人都能夠會讀書，讀好書，讀懂書，開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學習活

3、動。過程：活動一：搜集文稿。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角，給學生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關材料。活動二：召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行書籍的及動員工作。活動三：讀書之星評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內，全校評選出_名(每班_人)學校表彰的讀書之星。活動四：板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以學會讀書享受快樂為主題的黑板報。活動五：開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。活動六：成果展示。學生利用課外活動的

4、時間將各班的節目進行匯報表演。從整個活動中可以感受到學生的讀書欲望增強了，校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。(三)驗收階段：活動一：搜集文稿。各小組匯報調查結果，以多種方式展示、交流。在匯報課上，同學們以多種方式進行交流，談這次活動的感想、自己的困惑等。附部分搜集資料)諺語1、愛財者視金錢如命，勤學者視時間如命。2、傲氣大了栽跟頭，架子大了沒人理。3、百病從口入，百禍從口出。4、邊學邊問，才有學問。5、車道山前必有路，船到橋頭自然直。6、大家一條心，黃土變成金。名人名言人生1、當一個人用工作去迎接光明，光明很快便會來照耀著他。馮雪峰2、燕雀安知鴻鵠之志。陳涉愛國1、我們愛我們的民族，這是我們自信心

5、的泉源。周恩來2、國恥未雪，何由成名？李白道德1、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁2、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅勞動1、只有人的勞動才是神圣的。高爾基2、人生在勤，不索何獲？張衡勤奮學習1、業精于勤，荒于嬉。韓愈2、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫名篇1、背影朱自清2、誰是最可愛的人魏巍3、海上日出巴金4、鳥的天堂巴金5、貓老舍6、趵突泉老舍7、槳聲燈影離得秦淮河朱自清8、春朱自清活動二：召開主題班會。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進

6、了同學間讀書競賽活動的自覺形成。附教案)活動三：讀書之星評比。讓同學們從身邊做起，從身邊學起，給孩子們樹立了身邊的榜樣。活動四：板報評比。有_個班級的黑板報獲優秀板報獎。活動五：開展了閱讀指導課。活動六：成果展示。給了孩子們施展的舞臺。四、活動的結果與評價初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生會讀書、讀好書、讀懂書。通過讀書反省自我、提升自我，成

7、為一個有修養的人。不待人教，自能讀書腹有詩書氣自華知書達禮。促進了書香校園的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展語文讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，自習課學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。五、活動的反思讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博

8、覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。“學會讀書 享受快樂”班級讀書活動方案（二）一、活動主題的提出讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發現他們有幾種不是太好的讀書習慣。一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思

9、不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態不穩。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀書也慢慢喪失了興趣。二、活動的具體目標通過形式多樣的讀書展示、競賽活動，讓孩子們人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。三、活動的實施這個主題活動分三個階段實施：準備階段：設計研究方案，確定主題。實施階段：搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導課、成果展示。總結階段：撰寫研究報告、向老

10、師提出良好建議。(一)準備階段：目的：明確我們這次活動的實際意義。確定活動主題：學會讀書，享受快樂。(二)實施階段：目的：形成人人都能夠會讀書，讀好書，讀懂書，開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學習活動。過程：活動一：搜集文稿。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角，給學生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關材料。活動二：召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行書籍的及動員工作。活動三：讀書之星評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內，全校評選出_名(每班_人)學校表彰的讀書之星。活動四：板

11、報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以學會讀書享受快樂為主題的黑板報。活動五：開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。活動六：成果展示。學生利用課外活動的時間將各班的節目進行匯報表演。從整個活動中可以感受到學生的讀書欲望增強了，校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。(三)驗收階段：活動一：搜集文稿。各小組匯報調查結果，以多種方式展示、交流。在匯報課上，同學們以多種方式進行交流，談這次活動的感想、自己的困惑等。附部分搜集資料)諺語、愛財者視金錢如命，勤學者視時間如命。、傲氣大了栽跟頭，架子大了沒人理。3、百病從口入，百禍從口出。4、邊學邊問，才有

12、學問。5、車道山前必有路，船到橋頭自然直。6、大家一條心，黃土變成金。名人名言人生、當一個人用工作去迎接光明，光明很快便會來照耀著他。馮雪峰、燕雀安知鴻鵠之志。陳涉愛國、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來、國恥未雪，何由成名？李白道德、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅勞動、只有人的勞動才是神圣的。高爾基、人生在勤，不索何獲？張衡勤奮學習、業精于勤，荒于嬉。韓愈、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫名篇、背影朱自清、誰是最可愛的人魏巍3、海上日出巴金4、鳥的天堂巴金5、貓老舍6、趵突泉老舍7、槳聲燈影離得秦淮河朱自清8、春朱自清活動二：

13、召開主題班會。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。附教案)活動三：讀書之星評比。讓同學們從身邊做起，從身邊學起，給孩子們樹立了身邊的榜樣。活動四：板報評比。有_個班級的黑板報獲優秀板報獎。活動五：開展了閱讀指導課。活動六：成果展示。給了孩子們施展的舞臺。四、活動的結果與評價初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生會讀書、讀好書、讀懂書。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。不待人教，自能讀書腹有詩書氣自華知書達禮。促進了書香校園的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展語文讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，自習課學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。五、活動的反思讀書學習活動是一項長期、有效、文明