1、Word - 7 -遵紀守法禮貌待人主題班會教案“什么是教導，容易來說就是養成習慣”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣可以規范我們的行為壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。下面是收集收拾的遵紀守法禮貌待人主題班會教案，希翼對您有所協助！【活動背景】同學對中同學平時行為規范和小學的校規落實不好，有些甚至不清晰規范的內容【活動目的】使全班學生進一步學習中同學平時行為規范，增加年級凝結力，使同學能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、禮貌待人、勤奮向上的中同學【活動預備】以同學學習行為規范為中心，利用各種活動如生活實例窺探、行為規范研究溝通、反面案

2、例啟示等對本班同學舉行行為規范教導，集體榮譽感教導，使每位學生都能爭做一名文明的中同學【活動要求】注意人人參加，考究活動秩序，聯系實際【活動過程】【引入】學生們,開學已經兩個月了,流淌紅旗的評選一共舉行了4次，咱們班只得到了一次流淌紅旗流淌紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽從流淌紅旗的評選上，能夠反映出我們的一些行為習慣違背了中同學平時行為規范和我們小學的校規，今日我們就來重新學習中同學平時行為規范和小學的校規，養成良好的習慣我國聞名教導家葉圣陶說過：“什么是教導，容易來說就是養成習慣”習慣成自然，好的習慣是遵

3、規守紀的結果，好的習慣可以規范我們的行為壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路【活動1】那么日常我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面的一些行為你有發生過嗎？這樣做對不對呢？（1）我正在仔細聽課，書桌里的手機震驚了，有人發短信給我，趁教師不注重趕快回一下（）(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.( )(3) 學生之間相互敬重、團結互助、理解寬容、誠摯相待、正常交往，不以大欺小，不欺負學生，不捉弄他人，發生沖突多做自我批判( )（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）（5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊，反正沒有人看見（）（6）按時到校，不遲到，不早退，

4、不曠課( )（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（）（8）別人不當心踩到你的腳，你立即發火，譴責其不當心，要求他向你賠禮（）（9）仔細值日，保持教室、校內干凈柔美不在教室和校內內追趕打鬧喧嘩，維護小學良好秩序( )（10）晚上歇息時光到了，我睡不著，抓個學生跟我談天（）（11）前面是我們的教師，我們抓緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（）（12）學習生活有點枯燥，課余時光打打撲克（）（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（）（14）今日遲到了，為了不給年級扣分，寫其他年級學生的名字（）【主持人】有的行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希翼大家以后可以做到嚴于律己

5、，寬以待人，遵規守紀，做一個文明的中同學【活動2】那么下面我們請兩個學生一組一起玩個嬉戲放松一下，這個嬉戲的名稱叫比劃猜猜猜請聽規章：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，按照主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題比劃者能夠用動作或者語言提醒，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下學生請保持寧靜，違規者倒扣50分】1.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追趕喧嘩；6.鼓掌 7.高興8.感動9.打瞌睡10.聚精會神【主持人】其實無數學生都存在一些不良習慣，我們也學到了應當怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的熟悉，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣由于好的習慣能

6、夠讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石不信請學生們一起看看下面兩個反面案例，信任更能對你有所啟示和震撼【反面案例啟示】案例一：上海有一家外資企業高薪聘請應屆高校畢業生，對學歷、外語的要求都很高應聘的高校生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試一見面，總經理說：“很愧疚，衰老人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您”經理走了，高校生們閑著沒事，繞著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看10分鐘后，總經理回來了，他說：

7、“面試已經結束，你們一致沒有被錄取”高校生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開頭呢？”總經理說：“我不在的這一段時光，你們的表現就是面試很圓滿，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人”案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元14歲生日那天，李某邀集幾個伴侶一起吃飯飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金5000余元后持包人經救護無效死亡其次天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走行駛途中，因操作陌生，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷李某不僅未停車，反而加大油門逃走當日

8、下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產1200元；協助他人運送毒x30克，得到運送費150元后李某被警方抓獲他的一生也從今將在牢獄之中度過案例三：2022年9月21日，尤溪縣某校同學卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告知了同班學生姜某等人，要他們其次天晚上晚自習找張某算帳次日晚自習第一節下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打卓某等人要求姜某等人在晚自習后到小學門口攔截張某晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某舉行毆打，在毆打

9、過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經救護無效死亡張某后因犯有意損害罪被判x有期x刑五年【主持人】警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上學生日常在校表現十分不好，天天遲到，早退，無故曠課，常常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受教師的批判教導，能夠說釀制如此慘禍也是他日常在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！可見不遵規守紀危害的確很大，不僅影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂，也將影響我們未來的進展我們要從小事做起，從現在做起，遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光學生們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，心得的是習慣，播種習慣，心得的是性格，那么播種性格，心得的將是人生愿大家都能心得一個碩果累累的人生！口號：與文明同行，樹校內新風【班會課反思】本次班會課基本根據設想順當完成，大多數學生能樂觀參加，各抒己見，受到教導和引發不足之處，前期預備不夠充分，部分學生不太協作；主持人由同學承擔可能效果會更好，但因為時光關系和同學人選問題未