1、文檔編碼 : CK2U3J5X9X9 HS7H2Z10M2W7 ZP10W5O1P5E10近五年全國高考語文作文題目解析 2022 年全國高考作文解析 1,【新課標卷】 閱讀下面的材料,依據要 求寫一篇不少于 800 字的文章； 一位商人發覺并買下了一塊晶瑩剔透,大如蛋黃的鉆石, 他請專家檢驗,專家大加頌揚,但 為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說： “假如沒有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦 失敗,缺失就大了； ”怎樣切割這塊鉆石呢？商人詢問了很多切割師,他們都不愿動手,說 風險太大； 后來, 一位技藝精深的老切割師答應試試, 他設計了周密的切割方案, 然后指導年輕的徒弟 動手操作； 當著商

2、人的面, 徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊, 商人捧起兩塊鉆石, 特別感嘆, 老切割師說： “要有體會,技術,但更要有士氣,不去想價值的事,手就不會顫抖； ” 要求挑選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要脫離材料內容及含意的范疇作文, 不要套作,不得抄襲； 【點評】 這就關于鉆石切割的材料,屬于典型的材料作文, 富于時代氣息, 社會意義豐富, 思想傾向 鮮明,難易程度適中,同學有話可說,是一就可圈可點的好作文題； 這篇文章在審題上毫無難度可言, 文章只能這樣寫, 這時候就考你是不是能夠找到一個特別 美麗的例子進行說明； 審題立意的關鍵是從整體上把握材料寓意, 特別是老雕刻家最終的話； 立意角

3、度有二：老雕刻家的話和鉆石；從老雕刻家的角度立意,可以環繞“體會誠珍貴,勇 氣價更高”,“勝利來自士氣” ,“勝利既需要體會,更需要士氣” ,“做事需心無旁騖,無所畏 懼”等切入； 從鉆石的角度立意, 就可以從 “瑕疵不足畏, 轉變成就美” ,“要勇于轉變自我” , “與過去決裂,勇于做新的自己”等角度切入；當然,從第一個角度切入是中心立意,也最 簡潔寫作； 寫作時要想出類拔萃,需要留意以下幾點： 1,把握住“士氣”這一關鍵詞,咬定青山不放 松,要有材料意識,話題意識,主題意識； 2,挑選最善于的文體,例如談論文； 3,打造文 章亮點,例如畫龍點睛,閃亮開頭,結構井然,前后呼應,卷面美觀等；

4、【例文】 淡抹了年華（記敘文） 17 歲以前的我,想哭就大聲地哭,想笑就大聲地笑,真是不知愁味道； 那 時的我,敢這么說,仍不懂得什么叫做哀痛；四周有很多好同學,可以讓 我不興奮的時候任憑 “打罵 ”以消心頭之氣, 可她們的臉上卻照舊綻放著最美麗的 微笑,無論我怎么任性,怎么胡鬧,她們都會最大限度地包涵我,或許她們會因 為我過分的蠻橫而憤慨, 沒關系, 她們其次天照樣會和我連續瘋玩打鬧, 然后再 連續忍耐我的 “無理取鬧 ”； 全部的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路； 在一家雜貨的遇到學校時的同桌, 其實, 我一眼便認出了她, 只是名字記不 得,模樣不如從前,路邊飛奔的卡車掀起滿地灰塵

5、,我低頭繞開,轉身裝作不曾 熟識； 遠隔人海我回望, 發覺她望了我一眼, 兩人悄悄地背道而馳； 原先她也當我 是個生疏人； 時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的消逝, 聊時,常常翻著手機通訊錄里滾動的同學的名字； 卻不答應你做任何的緬懷； 無 內心總會有一瞬時的沖動, 想 按下綠色的電話圖標鍵,但最終仍是遲疑地把手僵持在半空；手機卻突然響起, 第 1 頁,共 3 頁屏幕上顯示著熟識又生疏的名字,我又驚又喜；你說： “我想打耳洞已經很久了, 你究竟什么時候陪我去啊！不知道要和最好的同學一起打嗎？我等你很久 了！ ”白“癡啊！你著什么急？立刻放暑假了啊！到時候一起去； ” 這是我們曾經有過的默契,我

6、信任它仍在,所以我特別寵愛這句話： “當過 盡了千帆,你仍在我身邊；仍有什么好奢望的美好呢？ ” 我又想,有些東西是沒那么簡潔就被時間打敗； 比如我們在不同的地方看同 一部電視劇,當觀看女主角離開男主角時,你發短信跟我說： “有些人我們不能 擁有,卻終究要學著放手,但有一些人,你打也好罵也好,他永久不會離開 ”； 我知道你是在告知我你始終都在； 我們心里都很青春, 成長就是這樣, 痛并 輕盈著；我們不得不接受生活帶給我們一切損害, 然后我們才能無所懼怕的長大； 淡抹的年華, 清爽怡人； 讓我們的美好年華刻進這永久的同學關系中, 走在 歲月的光影里,照亮我們彼此的前程吧！ 高考作文滿分作文點評：

7、 1, 新奇的角度；文章以 “淡抹了年華 ”為標題,意在告知我們,良好的同學 關系即使被時間淘洗,也不會被人遺忘,留給我們的都會是清楚美好的回憶； 2, 唯美的抒情；文章以散文化的語言,唯美的抒情,給讀者顯現了 “我 ” 映象中 “淡抹了年華 ”的清爽怡人, 而不是哀痛的調子, 把良好的同學關系的回憶 變成了一篇唯美的詩歌, 讀給我們聽, 讓我們體會同學之間的關系多么值得珍重 啊！ 3, 奇妙的構思；文章緊緊環繞散文 此,考生是善于在關節點處語出驚人,如 “形散神聚 ”的特點來行文,但又不拘于 “全部的東西都是在遠處之后才想轉身 再重復一遍來路 ”,不僅在結構上承上啟下,在內容上,也點破了散文

8、的 “神”； 2,【新課標全國卷】 閱讀下面的材料,依據要求寫一篇不少于 800 字的文章； 高中學習階段, 你確定在班集體里度過了美好的時間,收成了深厚的友情, 同窗共讀, 相互 幫忙,彼此鼓勵,即便是一次不興奮的爭執,都給你留下難忘的記憶,伴你走向成熟； 某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查；結果顯示, 的人認為一般, 4% 的人覺得不中意； 假如同學關系緊急, 緣由是什么？有人認為是我自我意識過強, 也有人認為緣于競爭猛烈,等等； 60% 的人表示中意, 36% 有人認為是志趣, 性格不合, 對于增進同學間的友好關系, 營造和諧氛圍, 72%的人表示特別有信心, 他們認為相互敬

9、重, 懂得和包涵, 遇事多為他人著想, 關系就會更加融洽； 要求選好角度, 確定立意, 明確文體, 自擬標題,不要脫離材料內容及含意,不得抄襲； 【點評】 這篇作文從高中生的同學關系入手, 切合了同學的生活實際, 針對性強, 直接面對同學現狀 , 讓同學有話可說； 很明顯, 這道作文題切合了室友投毒大事, 引導同學由社會新聞反思自身； 在導向上,強調和諧美好的同學關系 “即使是一次不興奮的爭執,都給你留下難忘的記憶, 伴你走向成熟” 奠定了作文寫作的健康導向； 從調查數據起引, 強調了求真求實的嚴謹作風, 讓同學關系話題顯得有話可寫；最主要的是對于考生,這樣的作文不會造成同學無話可說, 顯現審

10、題失誤； 材料給了多方面可以確定的立意： 學關系往事給留下難忘的記憶, 1,同床共讀,相互幫忙,彼此鼓勵,不興奮的爭執等同 可以寫成記敘文, 重在描寫, 妙在倒序,可以創新書信等體 第 2 頁,共 3 頁裁； 2,探討同學關系緊急的緣由,材料供應了自我意識,志趣性格,競爭三個角度,可以 攻其一點,也可以多點綜合,更可以另抒新見,可以發表談論,也可以借助故事闡發道理, 宜聯系歷史,社會深化分析,不宜面面俱到,蜻蜓點水； 供了敬重,懂得,包涵,換位摸索等方式； 3,如何增進同學間關系,材料提 從總體上說, 本文寫記敘文較有話可說, 但要留意不要平鋪直敘, 記流水賬, 要從小處著眼, 講究波瀾與語言

11、；寫談論文,要留意跳出自我的小圈子, 不要通篇以周邊同學論證,因而缺 乏說服性； 且材料貼近社會與同學實際, 比如前段時間的高校投毒案, 同學對這類材料主題 特別熟識, 大部分的考生都能清楚審出, 把握作文的話題；寫作也有很大發揮空間,比如主 題可以以關懷關愛他人,包涵他人,和諧共處等都可以寫； 今年的作文題目形式新奇, 通過同學間的人際關系引申到社會關系如何融洽, 可以從多角度 切入來闡述主題； 【范文】 能為？敢為！（談論文） 鉆石的價值的確不菲,切割時一旦失手再過晶瑩也難免淪為廢品,于是也就 難倒了眾多的切割師； 老切割師當然有著超群杰出的技術, 他能為, 卻少了小徒 弟那份敢于操刀的士

12、氣,不敢為；無技術,少體會,當然不能成事,但少了可嘉 的士氣,就囿于無能,難成大事； 敢為,為天下先,超脫平凡； 建國之初,我國經受了清滿腐朽,外國掠奪,日寇蹂躪,蔣氏摧殘,一窮二 白,滿目蕭然； 又加之十年動蕩, 法制,經濟,人文各個領域都到了奔潰的邊緣； 政壇彷徨,此際,我們宏大的鄧爺爺以敢為天下先的士氣大刀闊斧,撥亂反正, 締造了我國特別的社會主義市場經濟的飛速進展； 開特區,收香港,春天的故事不行謂不雄壯； 春意盎然,他修憲法,正思想, 此番事業, 來源于鄧小平爺爺特別的政治眼光和超強的預見力, 他能為； 但 更重要的是他有敢為天下先的士氣；假如鄧爺爺只是一味在乎中國國土的穩固, 而不

13、敢改革開放,大致今日上海灘的霓虹燈也不會輝煌奪目；敢為,敢做,超脫 平凡； 敢為,為世界先,別樣杰出； 在科學界,自古至今,天文,地理,物理,化學 無一領域不是布滿著探 索與發覺, 推陳與出新； 他雖身材矮小, 卻是舉起太陽的勇士, 不畏宗教的迫害； 不囿于固有的傳統, 哥白尼多年的觀測使他能為, 但真正促使他敢為世界先, 提 出“日心說”的卻是他那份敢于刺破傳統,忘懷得失,不計利害的士氣； 他其貌不揚,卻繞海航行,不斷探究,找出人類的祖先,與世界相悖,卻成 就別樣杰出,面對世界的質疑與嘲笑,他不屑一顧；面對教士的鄙視與戲弄,他 不留心間；多年證據的積存,生物科學的杰出成就,達爾文他能為,但真正使