1、Word 新師德規范心得體會 學習了老師職業道德規范后， 我想了很久：百年大計，教育為本；教育進展，老師是關鍵；老師素養，師德最重要。 老師職業道德規范體現了老師職業特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。 有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行；斯是老師，惟勤耕耘。”這是老師愛崗敬業精神的自然流露。愛崗敬業是老師職業道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現為對同學、對事業的責任心。責任心促使老師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責任心的老師才能夠做到愛崗敬業、為人師表、終身學習、教書育人。愛和責任不是孤立的，一個有責任心的老師就肯定有愛心，有愛心的老師不會沒有責任心。 通過學

2、習新規范讓我了解了新時期老師職業道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業抱負，規范自身言行指明白新的方向。 一、對全體同學負責。 老師教書育人應是面對全體同學。我們當老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到進展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優生，而卑視后進生。公開讓全班同學對之疏遠，甚至進行人格污辱。在批判同學不是急躁開導，而是威逼恐嚇。使同學終日緊急，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對后進生，做為老師要多加關愛，使他們能夠

3、在這暖和大家族里得到成長壯大。不能對同學感情用事，厚此薄彼。為人師表，注意身教重于言教。老師工作的示范性和同學所特有的向師性，使老師在同學心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學留下深刻的印象，對同學有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同學總是把老師看作學習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要到處為

4、人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。老師要把學 生造就成一種什么人，自己應當是這種人。要同學刻苦學習，自己就必需學而不厭，手不釋卷；要同學仔細勞動，自己必需喜愛勞動；要同學講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。 二 、對同學將來負責。 我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是老師“包級制”，而對同學培育過程是“流水式”，如果消失不合格的同學難分清晰是哪一位老師的責任。老師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期進展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節消失缺陷會給其他環節構成困難，從而影響同學的正常成長。當今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職

5、盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時才匆忙上陣，沒有課前預備。今日不興奮，讓同學自習，明天喝醉酒，讓同學自由活動。這樣就誤了同學。我們應當承認，教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級重復性勞動單調而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師應當立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨 ，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務。為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業負責。 三 、對同學所授的學問負責。 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。

6、”老師所傳授的學問，對同學來說都是新學問，對學問的第一印象會給同學留下根深蒂固的影響。老師的教授內容必需精確 科學。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責重大的嚴厲 工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證同學把握真正學問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授學問。這樣，就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠對科學學問的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，學問才能被同學所接受理解，內化為同學的學問結構，并轉化為同學解決問題的力量，才能完成了學問傳授的過程。因此，較

7、強的綜合力量是老師素養中必不行少的部分。其中包括語言表達力量、教學力量、思想政治工作力量、組織管理力量和科學討論力量等等。這些力量與老師的教學實踐和工作效率息息相關。加強這些力量的培育和 訓練，即是時代的要求，也是老師完善自我和實現教學目標的要求。不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐力量。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學的進展”，每一位得到進展的同學都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師肯定會贏得社會的豐厚回報。 老師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這