1、幼師實習個人總結10篇轉瞬間一個辛苦的實習生活又結束了，想必你學習了許多新技巧，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份實習總結了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面給大家帶來幼師實習個人總結（精選10篇），希望大家喜愛!幼師實習個人總結篇1為期兩個星期的實習就這樣結束了，回憶這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐經驗；來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一

2、切從頭開頭。活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣。每天我都會早早的來到學校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑容我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接

3、受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你；孩子的愛是最真實、最純真的；當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑容時我的內心充滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲響；了解孩子，關懷孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受向老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，趕緊給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝

4、水的時分，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子清靜喝水的好習慣；吃飯時，觀看每一位孩子的進餐情況，提示幼兒吃飯時清靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒明白自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和學問經驗的局限性，只有靠老師賜予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有

5、自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。如今，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!幼師實習個人總結篇2這次實習給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開頭也些害怕遇上這樣實習，由于我自己在內心其實也還沒有做好準備，更不明白該怎么運用自己學過的學問，但實習幾經來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我帶著自己這幾年所學的學問，就這樣的走進了這個崗位。讓我印象最深入的是我第一天上課的時分，當時分我是教一個小班，據我所知，小班的孩子都比擬的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安清靜靜的回

6、到了自己的座位。我假裝鎮靜的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我快樂的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業生涯中最美妙的一次開頭了，我也放下了一些防范心，對自己也更加自信了一些。其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，好玩，并且有時分會賜予我們一些小驚喜。比方有一次我肚子疼得厲害，上課的時分可能表情上有一點難看，有的同學發現了就問我“老師，你是哪里不舒適嗎？”，然后接著就有同學開頭勸慰我，讓我先休息一下沒關系的。我當時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀小卻非常懂事的孩子們，我對這份事業的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和英勇以及熱愛全部奉獻與

7、這份事業中，不辜負這份事業所賜予我的力量和責任，我也應當更加端正自己的看法，英勇去面對人生中的每一次挑戰。和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學習之旅，幼兒園是孩子們學習和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒老師，我也理當以身示范，不管什么時分什么地點，都讓自己作為一個標桿，引導著同學們前進。在關注孩子們成長的同時，也要多關注他們的思想動向，做出一個正確的引導。幼兒園孩子們的年紀雖然比擬小，但是思想方面進步是非常快的，每當他們有所成就的時分，對于我們老師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和驕傲的地方。將來光陰漫長，我也想帶著自己的這份

8、士氣，向更前方走去!幼師實習個人總結篇3回首自己在中二這半年來的教學工作，在老老師的指導和幫忙下，在與其他老師的溝通和商量中，教學還是比擬勝利的，對同學的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期立刻結束，此刻我對本學期的教學工作做以下總結：一、認真備課：不但備教材備教法而且備同學，依據內容及同學的實際，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如；了解同學原有的學問的質量，他們的愛好需要方法習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材如何布置每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的計劃。二、

9、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反應，特別注意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主導作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕同學的負擔。做好課后工作。認真批改作業，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程呈現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有放有失。三、平常在教學上。有疑必問，在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他

10、們的方法。主動參與聽課評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新穎血液。四、主動推動素養教育。幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注意了同學力量的培育，把傳受學問技能和進展智力力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。平常還培育同學的自由表達力量，在本學期期末考試之后要求依據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。五、存在的問題。幼兒教育學是為當一名合格的幼兒老師而專設的一門課程，在同學方面還沒有到幼兒園實習的經驗；我是一名新老

11、師，學問結構還不是很完好；還需要對本書的學問點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。幼師實習個人總結篇4望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊猶如還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治教育教學業務學習家長工作等方面對本學期工作做總結：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內各項活動，并認

12、真做記錄。做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況動身，設計好主題活動，細心布置好每周方案活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧進展的同時也得到獨特的進展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動錘煉身體。3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是游戲，我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有計劃的游戲活動中得到自我進展。三、業務學習方面：我深入地熟識到，時期在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學

13、習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。園里組織的聽課外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟發，而且我也體會到在幼兒園這個團結向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進教育方法按時摘錄下來，并同時向有經驗的老老師請教，干中學學中干，不斷累積經驗，使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我明白了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活

14、動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時辰，通過觀看來創造問題。四、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的全都認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。五、存在缺乏：1、在下學期的工作中力爭做到“今天事今天畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將認真去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。幼師實習個人總結篇5數學活動的前提是培育幼兒對數學活動的愛好，而培育

15、幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注意手口腦并用，從而開發幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結合幼兒的實際情況，以及本期數學領域教學的重點，在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結探究，改進我們的教育教學的方法手段，不斷的創新才能更好的開展活動。本學期，在我們全園老師的共同努力下，開展了一系列的數學活動，也取得了相應的成果。現就本期的工作總結如下：一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數學老師在教育教學上有了很大的提高，二、本學期我園來了兩位新老師，由于是新手，沒有教學的經驗，我們的老師毫無保存的幫忙

16、他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。三、老師在教育教學活動的同時，不斷總結經驗，并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思，這為老師更好的教學起到督促作用。四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中呈現的問題或遇到的難題開展商量，進行講座。這樣，老師的教育教學水平得到了更進一步的提高。五、本學期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規的培育，要求數學活動中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規都比擬好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力。總之在本期中，我們大班數學教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在教育教學中也存在很多的缺乏，在下學期中，我們進一步針對我

17、們的缺乏加大力度，從而更好的開展我們的工作。幼師實習個人總結篇6經過了三個月的實習，我深入的體會到了人在社會上掙錢的艱辛，人與人之間的交往溝通對與我們在社會上立足是多么重要。自我在社會上討生活必需謹慎細心，與人和平相處，真誠待人，別人自然會真誠待你。對待工作時辰嚴謹，由于老板不是你爸，不會一次次的諒解你，寬容你。犯了錯誤要趕緊補救，自我解決不了的要馬上告知上級，得到指示后再行動。由于他作為你的上司，自然有他的特長和能耐。工作時分遇到難以辦成的事首先要先了解情景，實在不行就向上級要求增援，當然，先要表示出事情的麻煩性，要表示自我的決心，比方不完成就不下班，領導看你熱誠，自然不忍心犯難你。其實工作

18、中還有許多覺得很無奈的事，比方覺得自我所付出的與所得到的不成正比，覺得自我屈才了，覺得明明不應當是自我做的事卻讓自我去做。遇到這樣的情景，我就勸慰自我，吃虧是福。雖然有點，可是示意多了就有點作用了。此刻是實習階段，一切以汲取社會經驗為主，既能學習，還能拿錢，何樂而不為呢，所謂能者多勞嘛。實習過程中，我學到了，不管你從事什么行業，遇到什么狀況，首先要冷靜的思索可能解決的方法，然后再研討事情的后果，最終操手去辦。工作的看法也尤為重要，這是領導考核你比擬直觀的一個標準。要堅持熱忱的看法去工作，讓人覺得你熱愛工作，能夠做好你的事情。干一行就要愛一行，我們領導說，要和自我的事業談戀愛，真的是這樣。在最終

19、，要感謝遼寧省本溪市溪湖區“育苗藝術幼兒園”的全體工作人員，是他們給我一次工作實習的時機，給我參與幼兒教育工作的時機，讓我在正式參與工作之前得到錘煉的時機。幼師實習個人總結篇7在實習中，使我更深入的了解到了一個幼兒老師的工作，更深入了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分。也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育研討的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活

20、，發現其實訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理本領也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃璐老師很會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小好友鋪張洗手液，黃老師就會跟小好友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時分，看到小好友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時分，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可現實

21、卻并非如此，經過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是進展和提高幼兒的本領的。小好友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個時機，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自我變成小好友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心，我愿用我的真心換取孩子們的開心，我

22、愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小好友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小好友們給我帶來的是無盡的歡樂。而兩位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。以上是我的實習工作匯報，我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的本領在漸漸地發生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，必需要戒驕戒躁，要時辰有種學習的看法來對待自我的工作，注意經驗的積累注意觀看有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自我的看法歉虛，觀看認真，汲取得當，那么就必需能夠取得提高，得到提升和進展。我相信我必需能勝利

23、!幼師實習個人總結篇8我是淮北師范X級幼師的同學，在20X年畢業將至我被學校分到淮北市商業局幼兒園實習。在沒到幼兒園實習之前我的心里很興奮，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的資料，不用再每一天應對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，能夠去幼兒園和孩子們一齊玩了。由于研討到孩子大了難管并且此刻的孩子還那么聰慧古怪，為了能順當的簡便的完成這一個多月的實習生活，所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班實習，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的實習生活，我發現事情并不是我想的那樣，這一個多月的實習也使我更深入地了解到一名幼兒老師的工作，更深入地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身

24、心進展特點，同時也認識到了作為一名幼兒老師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。從前我比擬注意于對有關幼兒身心進展特點及幼兒教育研討理論的學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培育他們的行為習慣及自理本領也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的時機。淮北市商業局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每一天早上七點半要

25、到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每一天總有幾個孩子不情愿自我吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會激勵幼兒讓幼兒自我吃飯，并和其他的孩子競賽去吃飯。中午午睡時老師要幫助幼兒自我學會脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點松懈，由于總有那么幾個孩子好尿床，所以老師必需要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習慣。每一天中午也有那么幾個孩子不情愿睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶苦痛之色對孩子說：“你們愛方老師嗎？”幼兒毫不猶豫的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你

26、們睡覺，那么老師以后再也不能抱你們了該怎樣辦啊？”只見這時孩子面露憐憫之色對老師說：“方老師你去休息吧，我自我睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就能夠抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡著了，可見孩子是能夠溝通的，有些道理她們還是懂的。在實習初期的時分，看到小好友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所；他們不會脫衣服的時分，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫忙他們，可現實并非如此，之后有經驗的老師告知我不能夠幫小好友處理生活中的瑣事

27、，假如有小好友遇到什么不會的，做不了的，只能夠耐煩引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的本領。小好友們都非常天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自我變成小好友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小好友會聽我的指令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活

28、動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小好友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信譽。在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很簡便，但來到那里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法

29、。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時分的心態是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，之后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但能夠培育他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開頭理解我喜愛我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發現，原先對待孩子真的是要非常的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。我很慶幸能與小一班的小好友和幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小好友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的明白和教悔則是一筆珍貴的財寶，異樣是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優美，總能讓孩子們把留意力集中

30、在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的缺乏，使我們不斷的改善。在實習期間，最大的感受就是幻想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課能夠上的很好了，但現實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領和掌握本領提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態，我的本領在漸漸地發生改變，從

31、中也領悟到作為一名新老師，必需要戒驕戒躁，要時辰以一種學習的看法來對待自我的工作，注意經驗的積累，注意觀看有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領。這是一個成長的過程，也是必經的過程，假如自我的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進展。并且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出

32、的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規章，在游戲中，有游戲規章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節勝利的課，由于這并不是短時間內能夠做到的。這個月閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也伴著時間的流走一點一點的成長。而以往的純真也伴著風

33、雨的磨滅轉變得成熟。或許這正是成長的代價。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。這就是我一個多月的實習心得，在這一個月的時間里我學會了許多東西，我也度過了一個有意義，開心歡樂的實習生活。幼師實習個人總結篇9時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。經過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，異樣是幼兒老師的難處，可是在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。由于每個孩子都有差異，都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才

34、的世界。活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的轉變而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并幫忙他們去改正，不僅僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一齊與他們共享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自我今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。在實習過程中，讓我深入體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。首先，在保教工作方面，我進取和保育員老師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服；回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，

35、提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不任意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自我；在睡覺方面，要按時提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時不講話。之后，我施行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不細心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，

36、那時分我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據上課的資料，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。明白不管什么事情都伴著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要按時和過度，經過屢次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充足的準備，見風使舵幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要

37、，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要按時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充足信任，家長工作千萬不能無視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，異樣是幼兒園老師是那么的不簡單。和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全部人的誠意。欣喜中有困惑，歡樂中有

38、感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份職責的重大。僅有不好的老師，沒有不好的孩子，僅有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我明白了自我的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自我，彌補缺口。實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很完善的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的

39、動力!我有決心，有信念，今后能做一名優秀的幼兒老師!幼師實習個人總結篇10本次見習歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，第二個周主要以實踐為主，在此做一總結，主要還是從幼兒園一日工作來分析。一、晨檢工作圓通幼兒園每天都進行晨檢，且每天晨檢都是嚴格根據“三把關”來進行，第一關由幼兒園領導來，第二關由老師來進行，第三關由校醫進入各個班級來進行，這樣一來，既可以嚴格預防孩子手足口病的擴散，也可以保障孩子的身體健康。幼兒園一直堅持這樣的原則，是對良好校風形成的重要保障。其次，每天晨檢老師都站在幼兒園門口以笑容迎接孩子的到來，老師的表情、穿著、儀表，對幼兒的影響都很大。老師干凈的服裝，慈愛的笑容，親切的

40、問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒可以懷著愉快的心情進入教室，開頭一天的學習。校醫親自進入各班進行再次檢查，更表達了人性化的特點，不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的暖和，也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習，這一點是非常值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。兩個周觀看下來，我也學會了幾個簡潔的方法看幼兒是否有病的現象，如：觀看大小便的顏色，觀看幼兒上廁所的次數以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園老師應當學會的東西，只有這樣認真對待幼兒的小事情，才能更悉心的照料到他們的健康，明白他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的責任。孩子的健康就是我們的責任，我們就是他們最好的后

41、盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今后的工作中認真運用。二、保育工作保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習，保育老師與授課老師都無區分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，老師的任務就更重了。第一個周，我們主要是跟著本班老師一起進行，幫助她們完成一些根本的保育工作。從早餐后幫幼兒整理餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進行。這期間，我也留意到幼兒園非常注意衛生健康，不僅在洗餐具時參加強力洗潔劑，同時必需用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很簡單被無視

42、的環節，但是老師并沒有馬虎，而是嚴格根據這些程序來進行，久而久之不僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓老師養成了良好的衛生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學具，擦拭欄桿和鞋柜，全部干下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園老師確實很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不行馬虎的。我想今后倘若進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自己的。其次，在午餐時間，飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子，老師要求孩子清靜進餐，不掉飯，養成良好的進餐衛生習慣，日積月累，孩子也慢慢養成了好習慣，能很好很快的吃飯。我留意到，在用餐期間，老師都在為幼兒營造一種良好的用餐氣氛

43、，而不是很為難消沉的氣氛，這有利于幼兒對養分的汲取。午睡的時分，班級都布置好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們許多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，因此沒有布置我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發燒等顯現。午睡起來，我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。許多孩子都可以自行穿衣疊被，只存在少數小組小好友需要老師的幫忙，這樣就可大大的錘煉幼兒的自主動手力量和自理力量。午睡過后，老師也會布置用消毒水清潔臥房，這些嚴謹的保育工作，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環境。兩個周的保育工作干下來，就是一個字來形容，“累”，大

44、到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，老師需要提示幼兒飲水，需要提示幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養成良好的生活習慣，不與同學相互推擠，愛惜弱小同學。這些都需要老師親力親為，悉心教導，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全可以馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自己的孩子，才能真正盡心盡力為他們提供一個良好的學習成長環境。或許以后我們每天都要面對這樣繁瑣的事情，或許每天都還是會很累，但是我會堅持，只有能吃苦才能做好自己的本分事，如此也才能不斷在這些日常瑣事中歷練自己的耐煩，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自己。三

45、、蒙氏教學工作這次我們見習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，老師只是在一旁進行適時的指導。始終觀看下來，每天在晨間共享閱讀之后，老師都會為小好友分配今天的工作。在此之間，還貫穿了平常對幼兒尊重他人，自覺維護上課秩序的習慣培育。老師一般都是先讓比擬清靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結出，大班孩子一般以做數學為主，這在我中觸及到了一個幼小連接的問題，老師要求大班孩子多做數學主要是由于下半年他們就要進入小學，多做數學有助于為今后的小學學習打下基礎，這是一種很好的學習方法，也充足考慮到了大班孩子的需要。中小班的孩子，主要以他們的愛好為主，做自己想做的

46、工作，其中也穿插了一些簡潔的加減乘除四則運算的作業題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅學會了如何沏茶，也學會了一些生活中常規性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，根據老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以錘煉幼兒手指小肌肉，同時也可以讓幼兒學會許多日常生活中的小東西，從小養成獨立自主的生活習慣，對今后的進展有大大的好處。這次我留意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是依據本星期的音樂活動地球爺爺生病了用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張外表全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開頭將剪好的七大洲輪廓根據地球儀上的位置貼在藍

47、色顏料外表，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應當算是個案周主題活動。這樣不僅讓幼兒體驗到了自己動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自己動手的過程中更形象地學習到了地理位置。為以后學習地理打下了肯定的基礎。總結下來，我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的愛好性動身，為幼兒營造一種自主學習的良好氣氛。通過自己動手操作一些工作，以及蒙氏數學獨特的教育方法來培育幼兒敏捷的思維，也在自我工作中很好的觸及了小學教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的學問，為今后的小學學習打下了良好的基礎，有助于幼兒的長遠進展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要老師苦心專研才可以教授給孩子，否則連我們自己都會被難倒，也就談上教子們怎么去做了。我想這些都是我們應當留意到的問題。四、幼兒園日常教學活動圓通幼兒園蒙班的教學活動主要還是以分組活動為主，每個老師帶一個組。在早餐后，老師會組織全部寶寶圍坐在一起進行共享閱讀，此間老師會恰當的賜予幼兒一