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文檔簡介

任 課 教 師: 龐遠敬指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。邏輯順序的，如果不知道后面講授的內容，就很難確定每節課的重點，“”，教學的對象是學生，備課中必須進行了解學生的工作，這主要包括了解學生已有的知識，興趣、需要、思想 狀況，智力發展水平及學習方法，學習習慣等，以便對教學中以及學生學習中可能遇到的困難和障礙，有個大致的估計，可以有針對性地組織課堂教學工作。起點要合適，采有利于促進知識遷移，學生才能學，才肯學。起點過低，學生沒興趣，不愿學；起點過高，學生又聽不懂，不能學。 第三、備重點”，重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節課內，首先要在時間引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，備難點，難點和重點有時是一致的。備課時要根據教材內容的廣度、深度和學生的基礎來確定，一定要注重分析，認真研究，抓住關鍵，突破難點。那么在備課的時候，就要有針對性的選一些這方面的題目，對學生進行重點講解，

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