1、心中的“110”有點警惕性教學設計（第一課時）執教老師：都江堰市嘉祥外國語學校 林杉【教材分析】：心中的“110”是道德與法治三年級上冊安全護我成長中的一課，本單元教材內容遵循學生生活范疇逐步擴大的特點，安全教育也從居家到交通、游泳、火災，使學生養成規則意識和遵紀守法的行為習慣。教材的逐步拓展，有利于幫助學生樹立正確的生命觀、安全觀。話題“有點警惕性”，重在提高學生在日常生活中的警惕性，旨在幫助學生在交流和演示獨自在家遇到陌生人敲門，了解同齡人遇到危險時的表現，提高自我保護能力。【學情分析】：三年級學生年齡較小，缺乏社會經驗，學生對陌生人的警惕意識還相對薄弱。立足本節課教學內容，確定提高學生對

2、于陌生人的辨別能力，尤其提醒學生心中要有“110”，不要上當受騙，這對指導學生生活很有必要。【教學目標】：知識與技能：不輕易相信陌生人，遇到危險及時撥打110，懂得如何正確撥打110。過程與方法：通過案例分析、角色扮演等，提高警惕性，增強安全防范意識。情感態度價值觀：培養沉著冷靜，應對危險的能力，理解明晰，什么是心中的“110”。【教學重點】：通過案例分析、角色扮演，提高警惕性，增強安全防范意識。【教學難點】：學生理解明晰，什么是心中的“110”。【教學準備】：通緝犯圖片、案件音頻、警察防拐騙視頻、小朋友遇險視頻、紅綠牌【教學方法】：案例分析法、角色扮演教學法、討論法【教學過程】：情境導入，認

3、識110火眼金睛辨好壞我們都知道孫悟空有一個本領火眼金睛，一眼就能看出誰是妖怪，今天杉杉老師要測試一下同學們有沒有一雙火眼金睛，出示動畫圖片，找一找誰是好人，誰是壞人，說一說為什么這么判斷？S：有人拿了武器、有人表情特別兇T：原來有這樣外形特征的人就有可能是壞人。出示通緝犯照片T：這里面有沒有壞人呢？S：T：其實他們全部都是通緝犯，正在被警察通緝。對于陌生人，我們無法準確地通過外形來區分好壞，萬一遇到壞人就糟糕了，那要怎么樣才能保護我們的安全呢？今天，老師要告訴大家一個秘密絕招，那就是我們心中的110，它可不只是爸爸媽媽教我們的110報警電話，到底什么是心中的“110”呢？跟著杉杉老師一起來找

4、找吧。（板書課題心中的110）理解探究，心中的110（一）陌生人來了創設情境：今天，爸爸出去上班了，媽媽也買菜去了，你一個人在家做作業，突然，門口傳來一陣門鈴聲。門鈴一直在響，這時候你心里是什么感受？S：緊張、害怕、好奇第一反應會做什么呢？S：從貓眼往外看，到底是誰在按門鈴。（3）從貓眼往外看，突然看見門外是一個陌生人，這時，你又會怎么做呢？分別呈現外賣員、煤氣修理工、鄰居老奶奶圖片，會給他開門的舉綠牌，不開門舉紅牌，并說一說為什么？看來，有一部分同學覺得自己的火眼金睛練的不錯，可以很好地判斷能不能開門，這里就有一個小朋友也是這樣想的，我們一起看看他遭遇了什么。視頻拐賣兒童。你們能區分哪個是好

5、人，哪個是壞人嗎？4.太可怕了，現在壞人的招數太多了，我們怎么才能保護自己呢？來聽一聽警察叔叔是怎么說的。播放防拐騙視頻。5.看到這里，同學們還堅信自己可以分辨嗎？一些壞人會偽裝自己，甜美的蛋糕、慈祥的外表下可能藏著一些危險，我們年紀小，分辨能力還不夠強，所以，不能輕易相信陌生人，要時刻保持警惕。（板書：保持警惕）（二）小偷來了1.智捉小偷故事T:學到這里，相信同學們的火眼金睛已經升級了，除了保護好自己外，還能發揮很大的作用。小學生陳宇身上就遭遇了一件事情，陳宇家住都江堰市彩虹一苑二單元305，一天他一個人在家寫作業，突然，他聽到門外有一陣奇怪的聲響，就輕輕地走到大門前，從門縫里向外張望。只見

6、兩個陌生的青年男女鬼鬼祟祟地出現在對門張奶奶家門口，四處張望，神色慌張。陳宇一看就知道，這兩個一定是小偷，仔細一看，原來他們在撬門鎖呢。陳宇頓時提高了警惕，他知道張奶奶家最近沒人，這兩個陌生人太可疑了！2.如果你是陳宇，要不要幫助張奶奶呢？請舉牌。不幫助老師發現有同學舉了紅色的牌，想采訪一下他，為什么決定不幫張奶奶呢？在我們不能保證自身安全的前提下，用火眼金睛發現了壞人，這時候保持沉默，躲到安全的地方是一個好選擇。他是一個能保護自己的孩子，我要送一顆安全徽章給他。幫助演一演：你會怎么做呢？3.模擬報警：T：因為我們身邊沒有可以求助的大人，所以選擇馬上報警是最好的應對方式。那同學們能不能成功報警

7、呢？S：喂，是警察叔叔嗎？T：你好，這里是都江堰市110，有事請講。S：我在XX，這里有兩個小偷正在撬門。T：請你找一個安全的地方躲起來，保護好自己，我們馬上就來。從報警對話中，你們發現報警的小妙招了嗎？警察叔叔告訴你：在撥打110的時候，吐字清晰，雖然很害怕，但一定要保持冷靜，及時報警，說清楚時間、地點、人物、事件，避免浪費寶貴的抓捕時間。和同桌試一試，一個人當報警員，一個人當警察。請1組同學進行模擬報警示范。同學們都懂得了如何正確報警。但杉杉老師要告訴大家，剛才我們是在進行模擬報警，并沒有真的打給警察叔叔，因為110報警電話，是有限的社會資源，我們要用在最重要的時刻，任何亂報警，假報警的行

8、為都是違法的。4.到底陳宇有沒有成功報警呢，請同學們看到書上P63。5.同學們和陳宇一樣在保護好自己的生命安全的前提下，面對危險能夠機智應對，真是咱們班的自護小達人呀，這個安全徽章頒給你。（板書：機智應對）（三）小偵探來了T：現在終極考驗來到了，如果我們真的遇到了危險，你會怎么做？這里有三個情境，看看同學們會遇到哪一個呢？（隨機選擇視頻鏈接）小區物業 B.爸爸車禍 C.收水費的三、小結升華，心中常有1101.在今天的課堂上，同學們用火眼金睛找到了心中的110，它就是：保持警惕、機智應對，還學會了如何正確撥打110，心中的110提醒我們在遇到危險時，一定要學會自護自救，最后，讓我們一起齊唱兒歌，大聲地告訴身邊的人心中要有