1、習(xí)作：我們眼中的繽紛世界第1課時第1課時第2課時 按照順序說一說豆芽的變化。本單元學(xué)習(xí)任務(wù)：體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。并試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。習(xí)作要求我家的小狗（原文略，見教材69、70頁）習(xí)作例文1.自由朗讀例文，你覺得“王子”是一只怎樣的 小狗？2.作者寫了哪些內(nèi)容來展現(xiàn)“王子”的這些特點？ “王子”的樣子，“王子”學(xué)習(xí)的情形，“王子”同火車賽跑。淘氣、可愛、勇敢。整體感知長得最花、毛色最漂亮“王子”很可愛外形很

2、乖，它總是在前面等著我性情連一個字母也沒學(xué)會，挺愛上課，還會數(shù)數(shù)愛好念“狗”字的時候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想交流感悟“王子”很淘氣勇敢行為觀察時的想法 喜歡哼哼叫和汪汪叫喜歡同火車賽跑從不在乎。 沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲還是罵了火車一頓。 怎么觀察、描寫小動物呢？ 1.觀察小動物的外形、性格、特長等。（抓住事物的特點） 2.觀察小動物某一行為的發(fā)展變化。（細(xì)致觀察，把重點寫清楚、寫具體） 3.不僅要觀察，還用心去揣摩。（觀察時的想法）小結(jié) 本文通過對小狗 和與 賽跑的描述，向我們展示了一只淘氣可愛的小狗的形象。作者通過仔細(xì)觀察，對小狗“王子” 、 等描寫得非常細(xì)致，字里行間流露出作者對“王子

3、”的 。上課火車動作神態(tài)喜愛文章主旨經(jīng)過仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學(xué)交流。 指導(dǎo)：寫“王子”學(xué)“狗”字時叫得最歡和它與火車賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子”的淘氣可愛，將這些地方認(rèn)真讀一讀，體會體會，再與同學(xué)交流。習(xí)題解答我愛故鄉(xiāng)的楊梅（原文略，見教材70-71頁）1.圍繞“愛”，作者描寫了楊 梅的哪些方面？2.作者是按照什么順序來寫的？外形、顏色、味道。 楊梅的生長變化過程。整體感知外形抓住主要特征交流感悟圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。顏色順序時間由外到內(nèi)先是隨后最后表皮果肉汁水淡紅、深紅、黑色、新鮮紅嫩、鮮紅味道運(yùn)用具體事例突出楊梅好吃的特

4、點沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。 思考：作者觀察楊梅時，調(diào)動了哪些感官進(jìn)行觀察？用眼睛看用手摸用嘴巴嘗 怎么觀察、描寫植物？ 1.可以從外形、顏色、味道等不同方面進(jìn)行觀察。（抓住重要特征） 2.學(xué)會調(diào)動多種感官進(jìn)行細(xì)致觀察。（看、聽、摸、聞、嘗） 3.按照一定的順序觀察事物的變化。（寫清楚變化） 4.加入自己觀察時的想法或具體事例。（突出特點，加深印象）小結(jié) 這篇文章描述了楊梅樹的 和楊梅的 。作者對楊梅的 觀察得非常仔細(xì)，描述得非常生動，讓人讀后對楊梅留下了深刻的印象；文中具體可感的楊梅，讓人忍不住想親自去 ，文章字里行間洋溢著作者對故鄉(xiāng)的 之情。美麗可愛生長過程品嘗一番熱愛文章

5、主旨認(rèn)真讀課文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細(xì)致。楊梅特點外形顏色味道圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長熟時刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。習(xí)題解答習(xí)作我們眼中的繽紛世界第2課時寫作對象寫作范圍一種事物一處場景印象最深的一處或一種 我們可以寫在“初試身手”中觀察描述的事物。習(xí)作指導(dǎo) 寫一段時間內(nèi)觀察到的樹木的變化。特征顏色、形狀、動態(tài)按時間順序變化 寫出這處場所及周邊人、事、景物發(fā)生的一些變化。景人 寫出場景內(nèi)人物的不同活動。按照一定順序人物的動作、神態(tài)等場景環(huán)境事件人物氛圍圍繞中心來寫 我家園子里有一片夜晚花。

6、夜晚花的根是翠綠色的，葉子很長，花是五顏六色的。夜晚花在晚上盛開，所以它叫“夜晚花”。 點評：觀察了夜晚花的根、葉子、花朵，也說明了其得名的原因。但觀察并不細(xì)致，我們讀起來并不能想象出夜晚花的樣子。初試身手夜 晚 花 我家的園子里有一片五顏六色的夜晚花，非常美麗。 夜晚花的根是翠綠色的，深深地扎在泥土里。粗壯的根上長出比我的大拇指還粗的主干。主干一節(jié)一節(jié)的，從節(jié)上長出三四根花枝，開門見山，交代要描寫的事物是夜晚花。范文點評這些花枝使勁兒地向外伸展。夜晚花的葉子是長心形的，青翠欲滴，輕輕一掐，就會掐出水來。碧綠碧綠的葉叢中長出了一小簇一小簇的花，它們和別的花不同，有很長的花管，像吸管一樣。夜晚花

7、五顏六色，有紅的、金黃的、乳白的、橙黃的和雪白的。花兒有的還是花骨朵，看上去像谷按照“根、主干、葉子、花”的順序描寫夜晚花，條理清楚。粒；有的已經(jīng)盛開了，花管頂端的五片花瓣簇?fù)碓谝黄穑褚粋€個小喇叭似的，摸上去，就像絲綢一樣滑；還有的花瓣已經(jīng)凋謝了，結(jié)了花籽。夜晚花在晚上盛開，我想它也是因此而得名的吧！ 我愛我家的夜晚花！結(jié)尾表達(dá)了作者對夜晚花的喜愛之情。作者觀察細(xì)致，描寫生動，把看到的和觸摸到的都寫了出來。 小作者抓住夜晚花的根、主干、葉子、花的特點進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，做到了描寫有序。而且小作者觀察細(xì)致，描寫生動，既寫了夜晚花的顏色，又寫了花的不同姿態(tài)。全文首尾呼應(yīng)，字里行間流露出小作者對夜晚

8、花的喜愛之情。觀察，觀察，再觀察。 巴甫洛夫 這樣的畫面你曾經(jīng)什么時候、在什么地方見到過？ 我們的世界就是這樣豐富多彩、五彩繽紛的。那你眼中的繽紛世界又是怎樣的呢？今天這節(jié)課，就讓我們展現(xiàn)“我們眼中的繽紛世界”。第一幅圖中有草地、房屋、樹木、小鳥等生活中最常見的事物，形成了一處美麗的風(fēng)景。從上面三幅圖中你們觀察到了什么？第二幅圖展現(xiàn)的是早晨街道的一處場景，有去上學(xué)的學(xué)生、去上班的上班族、打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人、報刊亭中的售貨員等，他們都是日常生活中最常見的人物。第三幅圖展現(xiàn)的是學(xué)校教室里的一處場景，一位老師正在輔導(dǎo)一個學(xué)生，其他學(xué)生有的在看書，有的在討論，還有的在擦黑板。“生活中不缺少美，只是缺少

9、發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我們每個人都有一雙明亮的眼睛，透過這雙眼睛，我們會有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。 寫完后，把你認(rèn)為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。本單元學(xué)習(xí)的兩篇課文和兩篇習(xí)作例文有什么相同點？金色的草地我愛故鄉(xiāng)的楊梅相同點：都是植物都觀察了事物的變化搭船的鳥我家的小狗相同點：都是動物都調(diào)動了多種感官進(jìn)行觀察拿出你的觀察記錄單，展示一下自己觀察了哪些事物吧！動物植物水果觀察對象動物植物水果場景蘋 果草 莓參觀博物館升旗儀式小白兔偷吃小鴨子戲水含羞草向日葵牽牛花貓捉老鼠小狗賽跑

10、狗尾草橘 子西 瓜校運(yùn)動會逛超市同學(xué)們，要把自己觀察的事物或場景寫成文章，你覺得最困難的是什么？描寫事物不夠生動具體。如寫小白兔偷東西吃，沒能抓住它偷吃的動作，沒有在看到、聽到的基礎(chǔ)上融入自己的想法。觀察得不夠細(xì)致，或沒有用多種感官觀察，不能將觀察到的事物或場景描寫清楚。1.認(rèn)真審題，確定寫作內(nèi)容。 本次習(xí)作要求我們寫“我們眼中的繽紛世界”，“繽紛世界”可以是一種事物，也可以是一處場景；“我們眼中的”表明必須是自己觀察所得。2.選定寫作對象，觀察其主要特征。 生活中我們觀察到的事物或場景有很多，如：朝霞滿天、暴風(fēng)雨、上學(xué)的路上、課間活動要抓住事物的主要特征或場景的變化來寫。 如我家的小狗主要寫

11、了小狗淘氣可愛的特點。3.安排好事物的描寫順序和觀察角度。 確定好怎樣開頭，怎樣把觀察到的對象寫清楚，怎樣結(jié)尾。常見的觀察順序有由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、由整體到局部、由局部到整體、時間順序、空間順序等。觀察時充分調(diào)動眼、耳、鼻、口、手等感官，感知被觀察的事物的特點。4.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法描寫事物，表達(dá) 感情。 運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，增強(qiáng)文章的生動性和可讀性。如我愛故鄉(xiāng)的楊梅運(yùn)用擬人的修辭手法，展現(xiàn)了楊梅樹旺盛的生命力，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。5.互相交流，修改習(xí)作。 寫完后，先自己讀一遍，把錯別字和語病改正過來；然后和同學(xué)交流，說出自己的感受；再聽聽別人的習(xí)作，了解他們是怎

12、樣觀察的。我們眼中的繽紛世界認(rèn)真審題親自觀察選定對象怎樣觀察寫作技巧觀察所得感觸最深一種事物一處場景細(xì)致觀察注意事物或場景的變化調(diào)動多種感官按觀察順序?qū)懬捎眯揶o 仙人掌 我家養(yǎng)了許多花，有芬芳迷人的玫瑰花，有五顏六色的杜鵑花，有芳香四溢的百合花，有其貌不揚(yáng)的仙人掌可我最喜歡的是仙人掌。 仙人掌是綠色的，一眼望去，運(yùn)用排比手法開頭，引出本文的描寫對象仙人掌。點 評 范文一像一個個綠色的小手掌。它的身上長滿了一根根小刺，你可別小瞧它們，聽說它們可以幫仙人掌留住水分和養(yǎng)分，讓仙人掌在缺水時還能活著。記得有一次，我們?nèi)彝獬鲇瓮妫恢芎蟛呕氐郊抑小Ｒ驗橐贿B幾天沒有澆水，原本嬌艷的玫瑰、杜鵑、百合幾乎都

13、枯萎了，可那株運(yùn)用比喻手法，把仙人掌比作小手掌，生動形象地寫出了仙人掌的外形特點。介紹了仙人掌小刺的作用。仙人掌卻依然翠綠。此時，我不禁對仙人掌生出敬佩之情。 仙人掌有著頑強(qiáng)的生命力，就像保家衛(wèi)國的解放軍叔叔，在寒冷的風(fēng)雪中站崗，在炎炎的烈日下放哨。 我愛仙人掌！寫一連幾天沒澆水但仙人掌依然翠綠，與其他花形成對比，突出了仙人掌生命力的頑強(qiáng)。通過對仙人掌的贊美，表達(dá)了對解放軍叔叔的敬佩之情。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“我”愛仙人掌，與開頭相呼應(yīng)。 本文按照總分總的結(jié)構(gòu)描寫了仙人掌，結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，表達(dá)了作者對仙人掌的贊美之情。作者在描寫時，運(yùn)用比喻等修辭手法，突出了仙人掌的特點，還通過典型事例表現(xiàn)仙人掌頑

14、強(qiáng)的生命力，讓我們對仙人掌有了更深的認(rèn)識。總評可愛的小白兔 我家有一只可愛的小白兔，那是媽媽送給我的生日禮物。 小白兔的絨毛比雪還要白，眼睛紅得像閃著光的瑪瑙，它有一對長長的耳朵，一條小絨球似的尾巴，真可愛！ 有一次，我給它吃胡蘿卜，它一下子跳到范文二我身上，張嘴就搶，害我摔了個四腳朝天。它大概是擔(dān)心我不給它吃吧！它最喜歡躲到墻角邊吃東西，還把吃剩的東西藏起來，弄得家里有時候有一股臭氣。它真是個淘氣的家伙！ 我家的小白兔就是這么可愛！我家的鴨子 “門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起我養(yǎng)的兩只小鴨子。 小鴨子身上長著金黃色的毛，身體形狀像阿拉伯?dāng)?shù)字“2”。圓圓的小腦袋像一個毛茸茸的小圓球。烏黑發(fā)亮的眼睛仿佛是一顆黑寶范文三石，小小的，可愛極了。又長又扁的小嘴巴上面有兩個小孔，那是小鴨子的鼻子，它們靠它來呼氣。小鴨子的腳掌像一片楓葉，在雪地上走起路來，便會留下一幅可愛的楓葉畫。 我給兩只小鴨子分別取了名字，一只叫“乖巧”，另一只叫“不聽話”。記得有一次，我拿一些小米喂給它們吃，“乖巧”安安