1、八下名著閱讀海底兩萬里一、填空題1、海底兩萬里是法國作家凡爾納的三部曲之一,他的另兩部作 品是格蘭特船長的兒女、（神秘島。2、海底兩萬里主要講述諾第留斯號潛艇的故事。凡爾納的小 說之所以擁有廣大的讀者，原因在于構思巧妙、情節驚險，小說廣為流 傳,還因為他具有科學與幻想巧妙結合的成果，凡爾納被公認為是“現 代科學幻想小說之父”。3、尼摩船長是一名反抗壓迫的戰士，這一形象正是凡爾納反對殖民 主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。4、阿龍納斯的仆人叫康塞爾，故事中，阿龍納斯曾經在法國出版過 的一部書叫海底的秘密，“魚叉手之王”指的是尼德 蘭。5、潛艇的主人是尼摩船長，他會說四種語言，分別是法、德

2、、英、 拉丁。6、潛艇上的人睡的床是用大葉藻材料做的，潛艇上的人穿的衣服是 用貝殼類的足絲做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨的觸須做成 的。潛艇上的人用的墨水是用墨魚或烏賊的分泌物做的。7、鸚鵡螺號上的藏書量有12000冊，鸚鵡螺號的造價是200萬法郎。 鸚鵡螺號最快時速是50海里。鸚鵡螺號最后的結局是卷入漩渦中。8、請舉例說出海底的三種植物:裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石 花菜、鵝掌菜9、凡爾納的作品形象夸張地反映了 19世紀“機器時代”人們征服 自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現代小說的先河，我 國的科幻小說大多也受到他作品的啟發和影響。10、海底兩萬里書中人物寥寥，有名有姓

3、的只有四個半。即： 船長尼摩、自然科學家阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德蘭，“亞 伯拉罕林肯”號驅逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現， 姑且算半個。11、海底兩萬里中人物在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕 鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于 絕種的儒艮，它的肉當晚就被端上了餐桌。12、海底兩萬里一書，情節跌宕起伏，懸念叢生,具有強烈的可 讀性，而且書中還包含了大量的地理、歷史、生物、物理、地質、氣象 方面的知識，使讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時,還能夠輕松地 獲取科學知識。13、海底兩萬里中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：“人 類進步的實在是太慢了。14

4、、概述海底兩萬里內容。主要講述了 1866年,有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物 學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，并且帶著仆 人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬 里的環球探險旅行。15、尼摩船長是一個怎么樣的人？尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有 一種特殊聯系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘 色彩，非常吸引人的人物。二、章節問題歸納（一）飛逝的巨礁問題：這一章是小說的開始，它說到在年和年接連了起奇怪的海上 事故，而且這些事故都和一個有著長長的梭子狀、優勢泛著磷光、比鯨 魚的個頭兒大、而且速度也比鯨魚快得

5、多的能飛逝的無法抓住的“暗 礁”有關，這個“暗礁”其實是什么？（1866、1867、4、諾第留斯號潛 艇）（二）贊成與反對問題1:這部小說是以第一人稱敘述的，小說中的“我”叫什么名字? 他的身份是什么？在小說中他有什么奇特的經歷？（阿龍納斯；巴黎博物 館自然史教授、博物學家（或生物學家）；美國海軍部邀請阿龍納斯教授 參與亞伯拉罕林肯號遠征驅除“可怖的怪物”，在遠征的過程中，阿 龍納斯教授落到了諾第留斯號潛艇中，在十個月的時間里，進行了兩萬 里的海底世界航程。）問題2：在這一章里，人們以為造成海上事故的“暗礁”、“可怖 的怪物”是一頭（獨角鯨）。（三）隨先生尊便問題：“我”的仆人叫（康塞爾）他最

6、大的特點是（沉著忠心耿耿）他 隨著阿龍納斯教授一起落到了諾第留斯號潛艇中，在十個月的時間里, 進行了兩萬里的海底世界航程。（四）內德蘭德問題：阿伯拉罕林肯號的艦長叫法拉格特。他的任務是什么？這位 艦長是個怎樣的人？（;殺死制造事故的“獨角鯨”；非常執著、勇敢， 為完成任務不惜犧牲自己的生命。）問題：阿伯拉罕林肯號的全體船員都盼望著發現“獨角鯨”，為 什么？（法拉格特艦長獎勵兩千美元）問題：阿伯拉罕林肯號上面除了 殲滅性武器樣樣俱全，它還有更好的武器，那就是捕鯨大王尼德蘭；。他是一位職業捕鯨手。他也和阿龍納斯教授一起落到了諾第留斯號 潛艇中，在十個月的時間里，進行了兩萬里的海底世界航程。問題、讀

7、了這一章，你認為尼德蘭是一個怎樣的人？（勇敢、果敢、 機智、粗獷、自信、有主見、血氣方剛、不愿受到羈絆）（五）向冒險迎去問題1：在阿伯拉罕林肯號上,最不為兩千美元所動的人是（康塞 爾）問題2：在阿伯拉罕林肯號上，最先發現“怪物”的人是（尼德蘭）（六）全速前進問題：當“怪物”出現后，林肯號與“怪物”進行了幾番較量：先是, 后來是，最后是。（“怪物”追逐,林肯號逃跑;林肯號追逐，“怪物”假裝逃跑；“怪 物”掀起巨大水柱,將林肯號撞翻、將艦上的人沖進大海里。）（七）不知其種屬的鯨魚問題：為什么阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭掉到大海之后沒有 被淹死？（掉到潛水艇上了）開始的時候，他們產生了哪些錯覺？（以

8、為自 己站到了一個浮動的小島上，有以為站在了大獨角鯨的身上。）問題： 阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭是怎樣進入到潛水艇內的？（船殼的 一塊鐵板掀開，八個蒙面壯漢把他們拖進了艇里。）（八）動中之動問題：三人最初見到兩個艇員，先后用了四種語言跟他們交流，是哪 四種語言？結果如何？（法語、英語、德語、拉丁語;無法交流）（九）尼德蘭的怒火問題:在這一章里，尼德蘭的情緒發生了怎樣的變化？（想奪船，到 罵人、暴躁不安，到大聲吼叫、咆哮，最后甚至撲向侍者、將侍者打翻 在地。）（十）海洋人問題1:諾第留斯號潛艇的艇長叫什么？他自稱與人類的關系如何？（尼摩、與人類斷絕關系）問題2:尼摩艇長為什么會知道阿羅納科斯教

9、授?他對教授是什么態 度？（通過閱讀教授寫的關于海洋奧秘的著作；尊敬和崇拜。）問題3:諾第留斯號潛艇里客廳的陳設怎樣？（髙雅樸素）食物怎 樣？（豐富）問題4：尼摩艇長說：“大海向我提供一切”，這“一切”包括什么? 請舉例說明。（食物、衣著、染料、睡床、筆墨、雪茄、甚至香水）問題5：尼摩艇長為什么要生活在大海？（為了獨立和自由）作者為什 么要寫這樣一個船長？（海面以下三十尺的地方安靜、沒有暴力、是公 平的，與當時充滿斗爭、廝殺、傾軋的法國社會形成鮮明對比,表達了 作者對和平世界的向往。）（十一）鸚鵡螺號問題:作者將諾第留斯號潛艇的大客廳比作一座“地地道道的博物 館”，為什么？（豐富的藝術珍品，尤

10、其是出自大師的名畫；豐富的自然 界的稀有珍品“歐洲沒有任何一座博物館有如此豐富的海洋物種 的收藏”）（十二）一切都用電問題1:尼摩艇長說:諾第留斯號潛艇上“一切都用電”，但使這首 艇上能發出巨大動力的“電”從何而來?請簡要說說。（利用海洋中豐 富的發電原材料和先進、方便、實用的技術）有了 “電”，又如何能使 潛艇產生非?？斓乃俣龋筷P鍵的是什么？（本生發電裝置）問題2:艇中所需要的空氣如何解決？（電啟動大功率的泵，把空氣儲 存在一些特制的儲氣艙里。）問題3:作者通過寫諾第留斯號潛艇上“一切都用電”，他的目的是什么？（告訴人們海洋資源非常豐富，海洋 有很大的開發利用價值。）（十三）幾組數字問題1諾

11、第留斯號潛艇的面積是多少？排水量是多少？（一千零十一 點四五平方米；一千五百噸）問題2:在小說的開始，人們以為諾第留斯 號潛艇是一頭“獨角鯨”，它能發出強烈的光，這“光”實際上是諾第 留斯號潛艇的一個什么裝置？（強電光反射鏡）（十四）黑潮問題1:在這一章里,諾第留斯號潛艇穿過了黑潮的激流，在這股暖 流中，教授、康塞爾、內德蘭德看到了什么？（景色絕美的海底世界， 形態美麗、活潑可愛、種類豐富的魚群）問題2:在這一章的末尾，作者向讀者展示了晚餐食物的豐富和精美, 為什么要寫這些？（表現大海的偉大，它為人類提供了豐富美妙的物 質。）（十五）一封邀請信問題1:在這一章里,誰對誰發出了邀請？（尼摩艇長對

12、教授）邀請的 內容是什么？（到克雷斯波島森林打獵）寫信用的紙是木頭做的嗎？（不 是,用大葉海藻制成的）問題2:教授應邀去打獵，是否可以趁機回到陸地？（不可以，克雷斯 波島森林是海底森林）（十六）漫步海底平原問題1：到克雷斯波島森林要穿什么服裝？（潛水服）內德蘭德有一 起去嗎？為什么？（沒有，不愿意穿潛水服）問題2：請用一個詞來形容海底平原。（美麗、五彩繽紛）問題3：克雷斯波島森林在水下幾米處？（三百尺）（十七）海底森林問題1：海底森林只有樹木嗎？還有什么？（荊棘叢、植蟲動物、各種 各樣的奇特的魚）問題2、在海底森林遇到了什么大型動物？（海獺長一米五；一對異常兇猛角鯊）（十八）太平洋下四千米問題

13、:這一章繼續寫諾第留斯號潛艇穿越太平洋，在穿越的過程 中，“我”看見了“一個黑糊糊的大大的東西”，這是什么？（刻著“佛 羅里達，森德蘭”的沉船。）（十九）瓦尼可羅群島問題:尼摩向教授講述了什么故事？（1785年12月拉彼魯茲船長受 法國國王路易十六委派率領探索號和星盤號進行一次環繞地球的航行 觸礁遇難。）（二十）托雷斯海峽問題1:在托雷斯海峽，諾第留斯號潛艇遇到什么事？（觸礁擱淺）問題2：在這一章里，阿龍納斯教授、康塞爾、內德蘭德做了什么 事？（駕著諾第留斯號潛艇上的小船到了一個陸地上的小島。）（二十一）陸上幾日問題1：在小島上，教授他們做了什么？（采摘了許多食用植物的果 實）問題2：在小島上

14、,康塞爾、尼德蘭分別抓到了什么動物？（極樂鳥、 野豬）問題3：教授他們已經回到了陸地，還準備回到諾第留斯號潛艇 嗎？（回）（二十二）尼摩艇長的閃電問題1:在這一章里，諾第留斯號潛艇被什么人包圍？數量？（ 土著人、 五六百多）問題2:遭到人數眾多的土著人包圍，尼摩艇長有什么反應？（鎮定）問題3:包圍諾第留斯號潛艇的土著人為什么迅速散開？（艇長將電 接通到諾第留斯號潛艇的平臺，把圍攻的土著人嚇走了。）（二十三）強制性睡眠問題:在這一章里,教授三人被“強制性睡眠”，“強制性睡眠”是 怎么回事？為什么要這樣？（在食物中放進安眠藥;諾第留斯號潛艇在行 駛的水域遇到了險情。）（二十四）珊瑚王國問題:諾第留

15、斯號潛艇上的一位艇員受傷不治，艇長是怎樣處理他 的？（安葬在海底的光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。艇長說:在這里, 珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的傷害。）（二十五）印度洋問題1:在這一章里，“我確實是出于兩難的境地”，兩難指的是什 么？（想逃走，但又不愿意放棄研究。）問題2:每一天，教授是怎么度過的？（在平臺上散步;欣賞海里的美 景;在圖書室中看書；做筆記。）問題3、在這一章里，作者寫到一片向 牛奶一樣顏色的海水，你知道是什么造成的嗎？（白色是水中為數眾多 的會發光的纖毛蟲綱小動物造成的。）（二十六）尼摩艇長的新建議問題1:尼摩艇長的新建議是什么？（邀請教授他們到錫蘭島的采珠 場區

16、參觀。）問題2：教授說，采珠是一種（悲慘）的職業。二十七、一顆價值千萬的珍珠問題1:在珠母沙洲,教授他們看到了一個巨大無比的珠母,如同一 只“盛滿水的圣水缸”，這個“珠母”居然有（兩）米多寬。他們還看到 一顆珍珠大得如同（椰子）。問題2:他們在看一個采珠人采珠時，發現采珠人將被襲擊。你知道將要襲擊采珠人的是什么？（大鯊魚）問題3:當他們遇到巨鯊時，是誰 和誰殺死巨鯊？（尼摩和尼德蘭）問題4:尼摩艇長如何對待受傷的采珠人？（搶救并送給他一小袋珍 珠。）問題5:尼摩艇長為什么要冒著生命危險救助采珠人？（具有勇敢、 無私的精神并同情被壓迫國家的人民）二十八、紅海問題1:請你引用尼摩艇長的話來描述一下

17、紅海的水下世界？（有著 各種各樣的植蟲動物，遍地都是海綿,珊瑚猶如森林一般。）問題2、紅海為什么“紅”？（是一種紅絲的極微小的海藻的存在造 成的）問題3:在這一章里，教授贊美諾第留斯號潛艇是一艘（智慧的、無 畏的、無可匹敵的）的艇。問題4:艇長提到一條隧道，這條隧道叫阿拉伯隧道，由蘇伊士運河 下面通到佩魯茲灣。二十九、阿拉伯隧道問題1:在阿拉伯隧道他們遇到一條真正的美人魚了嗎？（不是）問題2:在阿拉伯隧道，他們遇到了什么危險？（與一條重達五噸的儒 艮搏斗。）三十、希臘群島問題1:在這一章里，艇長做了一件讓教授非常吃驚而又困惑不解的 事，是什么事？（艇長將一箱子足有一噸多的金條交給了一個潛水者。

18、）問題2:在航行的途中，突然溫度上升，是什么原因？（經過了海底火 山噴發的區域）三、地中海上的四十八小時問題:地中海很美,但在海底深處的一些景象常常讓教授心驚膽戰， 這是些什么景象？（海難船只的殘骸）三十二、維哥灣問題1:在這一章里，教授他們做了逃跑的準備，成功了嗎？為什么？（沒有成功，因為諾第留斯號潛艇在海底停下來了。）問題2:諾第留斯號為什么要在維哥灣的海底艇下來？（諾第留斯號 潛艇的艇員要到海底打撈1702年10月22日海戰中西班牙船隊沉沒的 金銀珠寶。）問題3:艇長已經離開了人類社會，要那么多財寶有什么用？（幫助受 奴役受迫害的種族和個人。）三十三、失蹤的大陸問題1:逃跑還有希望嗎？為

19、什么？（沒有，在這一章里提到，他們離開 最近的海岸有一百五十里。）問題2:在這一章里，“我”跟隨艇長再次 作了一次海底漫步，有看到了一片森林，這片森林給之前看到的有什么 不同？（死了的森林）問題3:在這次海底漫步的過程中，“我”看到遠處有一片強光，這 片強光是什么？（一座燃燒的火山）問題4、在這次海底漫步的過程 中，“我”還看到了一座隨著整個大陸下沉而沉沒的城市，這座城市叫 什么？（亞特蘭蒂斯大西洋城）三十四、海底煤礦問題1、在這一章,諾第留斯號潛艇去到了一個黑漆漆的空間，這個 地方叫什么？對于諾第留斯號潛艇來說，有什么作用？（船籍港，獲取動 力來源的煤礦）問題2、在船籍港里，尼德蘭得到了一種

20、東西，是什么？（蜂蜜）三十五、馬尾藻海問題1、諾第留斯號潛艇去到了一片奇特的海域，它奇特在哪里？（如 同真正的草原，是一塊由海藻、墨角藻等編制而成的地毯。）問題2：艇長決定進行一次勘測實驗，實驗的目的是什么？結果呢？（讓諾第留斯號潛艇往水中最深處潛去;潛到一萬六千米的深處。）問題3:諾第留斯號潛艇到達所能到達的海洋的最深處時，還能看得 到生物嗎？（沒有）問題4:艇長和教授拍的照片上可以看到什么？（從未見過天日的原 始風貌的巖石、構成地球強大基礎的底層花崗巖、深邃的洞穴、連綿 起伏的山脈。）三十六、抹香鯨和長須鯨問題1:在讀小說的過程中，我們讀到的人物只有幾個，但根據教授 的推算，諾第留斯號潛艇

21、上應該有多少人呢?教授是根據什么來推算 的？（625人;根據艇上所含的空氣量來計算的。）問題2：尼摩艇長為什 么不同意尼德蘭捕殺長須鯨？（長須鯨善良無害，應該受到保護。）問題3：尼摩艇長為什么要捕殺抹香鯨？（因為抹香鯨是殘暴有害的 動物。）三十七、大冰蓋問題1:諾第留斯號潛艇在駛向南極的途中被大冰蓋封在了水下，在 水下和冰凍在了一起，結果還是逃脫了，這是怎么做到的？（1、十幾個艇員走到艇的兩側鑿冰;2、諾第留斯號潛艇開足馬力反 復撞擊大冰蓋底部。）三十八、南極問題1、尼摩艇長用什么方法確定他們真的到了南極點？（使用有糾 正折光鏡片的網形線望遠鏡觀測太陽）問題2：當確定了南極點后，尼摩艇長做了什

22、么事?尼摩艇長稱“南 極”是是什么？（將一面中央繡著一個金色N大字母的黑旗展開來。“我的新領地”。）三十九、大事故還是小插曲問題：離開南極后,途中諾第留斯號潛艇又遇到了嚴重的危機，是什 么？（當諾第留斯號潛艇在水下一千尺向北航行時，一座冰山倒在了諾 第留斯號潛艇艇體上，把所有前進道路給堵住了。）四十、缺氧問題1:艇長認為諾第留斯號潛艇面臨什么處境？（1、被壓死;2被憋 死。）問題2、艇上的人用什么方法自救？（1、鑿冰；2、將蒸餾器里的水 加熱到沸騰來噴向冰山融冰。）問題3、誰救了缺氧的教授?怎樣 救？（尼德蘭和康塞爾；將自己儲氣罐僅剩一點點空氣留給了教授。）問題3：最后，諾第留斯號潛艇如何逃出生天？（尼摩艇長決定用艇撞 開冰墻。）問題4:在這一章里，表現了艇長、艇員、尼德蘭和康塞爾怎樣的品 格？（艇長鎮定、冷靜、勇敢、睿智；艇員臨危不懼、舍己為人；內德和 孔塞伊忠心耿耿、舍己為人。）四、從合恩角到亞馬遜河問題1、在這一章的開頭，作者表現了人與人之間的美好，作者寫了 什么？（內德把教授背上平臺呼吸新鮮空氣，內德和康塞爾陪伴著教授, 教授有了說話的力氣所說的第一句話就是對兩位同伴表達謝意和感激 之情。）問題2、在這法屬圭亞拉海域他們捕到了 一種奇特的魚，這種魚叫 什么？他們還利用這種魚做什么？（印頸魚；用印頸魚釣海龜。）四十二