1、歡迎大家！歡迎大家！在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行教學目標：1.認識“咱、偷、答”等13個生字，學會“旅、咱”等13個生字，認識三個多音字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.感知故事的內容，了解牛的習性。教學目標：1.認識“咱、偷、答”等13個生字，學會“旅、咱”新課導入 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對非常要好的朋友。有一天，它們決定玩捉迷藏的游戲，可是，危險卻不知不覺就發生了。孩子們，你們想知道故事的經過和結局嗎？接下來我們來學習在牛肚子里旅行。看看故事的結局是什么。新課導入 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們會認的字應答咱dznyn偷tu 骨齒嚼jio ch

2、 骨會認的字應答咱dznyn偷tu 骨齒嚼jio悲吞咽胃淚瞇bi witnliynm悲吞咽胃淚瞇bi witnliynm咱拼救旅會寫的字左右結構lznjipn咱拼救旅會寫的字左右結構lznjipn剛流淚掃會寫的字左右結構sonlili剛流淚掃會寫的字左右結構sonlili胃管算命會寫的字上下結構mnwiunsun等dn胃管算命會寫的字上下結構mnwiunsun等d詞語積累咱們小偷嚼舌悲哀幾乎答 應牙齒腸胃吞 咽貯藏znd yntujiobijzhtn ynwich瞇眼磨蹭cnm眼淚卷曲一骨碌lijun瞇眼詞語積累咱們小偷嚼舌悲哀幾乎答 應牙齒腸胃吞 咽貯藏znd詞語解釋【答應】應聲回答。【大吃

3、一驚】形容對發生的意外事情非常吃驚。【一骨碌】一滾；一轉。形容動作靈活迅速。【貯藏】儲藏。【悲哀】傷心難過。【細嚼慢咽】慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。【幾乎】表示某種事情接近發生；差點兒。詞語解釋多音字組詞 j茶幾幾：j幾個 yn回應 應：yn應該答：d答應 d回答 jun卷起 卷：jun卷子多音字組詞 j茶幾幾：j幾個 形似字組詞瞇：m瞇眼迷：m迷宮吟：yn吟唱 憐：lin可憐偷：tu小偷愉：y愉快形似字組詞瞇：m瞇眼迷：m迷宮吟：yn吟唱脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。2.分角色朗讀課文，同時想一想故事主要寫了什么內容。3.再讀課文，理清文章脈絡，想一想每個自然段寫了

4、什么。脈絡梳理1.大聲朗讀課文，借助拼音讀準字音，讀2.分角色朗讀脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符合，語言描述盡量簡潔生動。第三部分（第19、20自然段）：寫紅頭成功脫險，青頭友好地安慰紅頭。第一部分（第16自然段）：寫兩只要好的小蟋蟀紅頭和青頭玩捉迷藏的游戲。第二部分（第718自然段）：寫紅頭被牛吞進了嘴里，青頭一邊鼓勵一邊想辦法幫助紅頭脫險。脈絡梳理請在此處添加詳細描述文本，盡量與標題文本語言風格相符1.閱讀課文1-7自然段，思考一下，誰“在牛肚子里旅行”？它為什么“在牛肚子里旅行”？

5、課文賞析1.閱讀課文1-7自然段，思考一下，誰“在牛肚子里旅行”？它 紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。從句中劃線部分我們可以看出什么？答：可以看出這一切來得太突然了，對于小小的紅頭來說，這簡直就是一場災難。 紅頭做夢也沒有想到，大黃牛突然低下頭來吃草。從句中劃2.閱讀課文8-20自然段，思考一下，紅頭在牛肚子里會開始怎樣的“旅行”呢？紅頭“旅行”時，青頭在干什么？課文賞析2.閱讀課文8-20自然段，思考一下，紅頭在牛肚子里會開始怎 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔倒地上了。青頭不顧身上的

6、疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去” 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕答：感受到了青頭的動作非常敏捷，它很擔心好朋友紅頭的安全。從青頭這一連貫的動作中你感受到了什么？答：感受到了青頭的動作非常敏捷，它很擔心好朋友紅頭的安全。從牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！青頭告訴紅頭牛有四個胃，這到底是怎么回事？牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是在牛肚子里旅行課件 “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀的說。青頭說的話真的沒用嗎？如果有用，有什么用？答：有用，可以

7、幫助紅頭想辦法 逃出牛胃。 “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀的說。青頭說的話“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。1.這里為什么“紅頭的聲音小得幾乎聽不見了”？2.有感情地朗讀這兩句“謝謝你”，想想分別應該用什么語氣？前一句應該讀出悲傷、絕望的語氣。后一句應該讀出感謝、虛弱的語氣。答：因為紅頭已經很虛弱了。紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。1.這里為什么“紅頭這個故事給了我們什么啟發？答：在遇到困難的時候，朋友的作用是非常大的，我們要學會真心幫助朋友，這樣當我們遇到困難的時候，朋友也會過來幫助我們。同時我們要從小培養遇事冷靜、機智

8、、勇敢等良好品質。這個故事給了我們什么啟發？答：在遇到困難的時候，朋友的作用是在牛肚子里旅行起因：捉迷藏 意外被牛吃進肚子過程：牛嘴第一個胃第二個胃牛嘴出來結果：紅頭流淚（高興） 青頭安慰結構梳理在牛肚子里旅行起因：捉迷藏 過程：牛嘴結果：紅頭流淚（高興課后習題1.分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出相應的語氣。課后習題1.分角色朗讀課文，體會青頭和紅頭對話時的心情，讀出第1-5自然段的對話，要讀出歡快的語氣；第8-14自然段的對話，要讀出紅頭的著急、傷 心、絕望和青頭的擔心、焦急、安慰；第15自然段的對話，要讀出青頭的鼓勵、安慰和紅頭的感謝、虛弱；最后要讀出紅頭的感激、開心和青頭

9、的安慰。第1-5自然段的對話，要讀出歡快的語氣；2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。示例：1.第11自然段，當紅頭被牛吃了呼救的時候，青頭冒著危險，不顧疼痛地幫助紅頭。2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？示例：1.2.第14-15自然段，當紅頭已經悲傷絕望的時候，青頭仍然努力想辦法幫助紅頭、安慰紅頭。3.第17自然段，當紅頭沒有力氣逃跑時，青頭冒著危險用自己的身體蹭牛鼻子，拯救紅頭。2.第14-15自然段，當紅頭已經悲傷絕望的時候，青頭仍然努紅頭的旅行真是驚險。畫出她在牛肚子里旅行的路線，再把這個故事講給被人聽。提示：紅頭被牛吃掉后，先被吞到第一個胃瘤胃，然后在牛反芻時流經第二個胃網胃，回到牛的口