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文檔簡介

1、主視圖、左視圖、俯視圖【授課目的】1經歷從不一樣方向觀察物體的活動過程，領悟從不一樣方向看同一個物體所見形狀經常是不一樣的，從而發展空間看法和空間想象力。2能鑒別簡單物體的三視圖。3會畫簡單物體的三視圖，感知立體圖形與平面圖形的關系。【授課重難點】重點：會畫簡單物體的三視圖。難點：鑒別簡單物體的三視圖。【授課方法】活動-實踐操作演示-認知體驗。【授課過程】一、情境設置：顯現廬山風景圖片和蘇軾詩題西林壁橫看作嶺側成峰，遠近高低各不一樣。不識廬山真面目，只緣身在此山中。引出：從不一樣方向看同一個物體所見形狀經常是不一樣的。導入課題：主視圖、左視圖、俯視圖。二、新課學習1請同學們觀察（1）鐘樓幾幅從

2、不一樣角度抓景的照片（2）從不一樣方向看看戰斗機（3）鏈接FLASH課件感知個方向看物體所得形狀，進一步依照“橫看作嶺側成峰”，闡述從不一樣方向看物體所得形狀不一樣樣。隨堂練習：下面是一輛汽車從小明的眼前經過而拍攝的一組照片，請同學們思慮汽車進入鏡頭的先后序次應是怎樣？2實踐活動：看粉筆盒，看圓柱模型等并且畫出所見的平面圖形。顯現幻燈片物體；請同學們依照以下圖將立方體塊堆放好，爾后從三個方向看，思慮分別看到哪些圖像？1/3從左面主視圖左視圖俯視圖看3從上面的活動中可以領悟到從不一樣的方向看同一物體時，可能看到不一樣的圖形。引入：主視圖、左視圖、俯視圖的看法：其中從正面看到的圖叫主視圖，從左面看

3、到的圖叫左視圖，從上面看到的圖叫俯視圖，即物體的三視圖。練習1：下面是由7塊小正方體木塊堆成的物體，從三個方向看到的圖形以下，請同學們說出哪一個是主視圖？哪一個是左視圖？哪一個是俯視圖？主視圖左視圖俯視圖練習2：畫出下面幾何體的主視圖、左視圖與俯視圖1）主視圖左視圖俯視圖2）主視圖左視圖俯視圖3）2/34）練習：畫正方體、長方體、圓柱、圓錐、四棱錐的三視圖。思慮題：一個正方體以以下圖，紅線表示兩根嵌在正方體內的鐵絲，請畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖，并用彩色筆注明鐵絲的地址。小結：經歷從不一樣方向觀察物體的活動過程，我們領悟到了從不一樣方向看同一個物體所見形狀經常是不一樣的，發展了空間看法和空間想象力，并且我們會畫簡單物體的三視圖，感知立體圖形與平面圖形的關系。3/3內容總結（1）主視圖、左視圖、俯視圖【授課目的】1經歷從不一樣方向觀察物體的活動過程，領悟從不一樣方向看同一個物體所見形狀經常是不一樣的，從而發展空間看法和空間想象力（2）3會畫簡單物體的三視圖，感知立體圖形與平面圖形的關系（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中（4）導

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