1、第二章 生物的遺傳與變異第一節 基因控制生物的性狀R八年級下冊生物新課導入 想一想，自己有哪些特征像父親,哪些特征像母親，哪些特征與父母都不像？ 如圖所示是一只母貓所生的一窩小貓，它們彼此之間各有相同和不同的特征。這是為什么呢？想一想 用成年牛體細胞克隆出來的牛，為什么它們會長得如此相像呢？生物的性狀 通俗地說，遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間及子代個體間的差異。1.觀察下圖中表示的幾種生物性狀。豌豆的圓粒和皺粒番茄的紅果和黃果兔的黑毛與白毛雞的玫瑰冠與單冠前額有V下巴下巴2.小組成員間觀察對方是否有下列性狀。 通過觀察和討論，我們可以知道，任何生物體都有許許多多性狀。有的是形態結構特征

2、，有的是生理特性，有的是行為方式等。 性狀就是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱。 遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。轉基因鼠的啟示 1982年，英國的自然雜志發表了一篇文章：美國的兩個實驗小組共同研制出轉基因超級鼠。轉基因鼠比與它同胎出生的對照小鼠的生長速度快23倍，體積大1倍。轉基因鼠的啟示討 論（1）在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的是什么基因？（2）轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關系？（3）由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ 把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉

3、基因生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀?？梢?，生物的性狀是由基因控制的。生物有些性狀是否表現，還受到環境的影響。生物體有許多性狀明顯地表現了基因和環境共同作用的結果。蘿卜地上部分蘿卜地下部分隨堂練習1.下列屬于相對性狀的是（ ）A.茶花的紅色和綠葉B.茶花的紅色和白色C.茶花的紅色和荷花的紅色D.花的紅色和綠色B2.超級鼠的實驗成功，被譽為分子生物學技術發展的里程碑，運用的生物技術主要是（ ）A.仿生B.生物反應器C.轉基因技術D.生物克隆C3.子女有些特征與父母相似，有些特征又與父母存在差異。這些現象說明生物存在（ ）A.遺傳B.遺傳與變異C.變異D.生殖和發育B4.決定番茄果實的顏色是

4、紅色還是黃色的是（ ）A.蛋白質B.基因C.卵細胞D.染色體B課后小結一、生物的遺傳與變異遺傳: 指親子間的相似性變異: 親子間及子代個體的差異二、生物的性狀基因控制生物的性狀1.從教材習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業給我五個系數,我講畫出一頭大象;給我六個系數,大象將會搖動尾巴。AL柯西數學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發、促進、鼓舞并驅使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。克萊因西方文化中的數學無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。希爾伯特整數的簡單構成,若干世紀以來一直是使數