六年級(jí)語文上冊(cè)第17課《書湖陰先生壁》課件_第1頁
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文檔簡介

1、書湖陰先生壁宋王安石這是一首題寫在湖陰先生家墻上的詩。新課導(dǎo)入 古人有在墻上題詩的習(xí)俗，題寫的詩常常借眼前的景物寄托詩人的思想感情。這種在墻壁上題寫的詩就叫題壁詩。著名的題壁詩如蘇軾的題西林壁，林升的題臨安邸。 王安石（10211086），字介甫，號(hào)半山。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露時(shí)弊、反映社會(huì)矛盾，具有較濃厚的政治色彩。他的詩對(duì)當(dāng)代和后世都有影響，被稱為“王荊公體”。主要作品有梅花元日泊船瓜洲等。作者簡介初讀古詩書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。q t 書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦

2、手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。默讀古詩，圈畫詩中描寫的景物。書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。青苔。這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。推開門。闥，小門。 說說這首詩寫了什么。精讀古詩茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。經(jīng)常。親手栽種。齊讀詩句，邊讀邊想象畫面。 你看到了“怎樣的一間茅屋”？ 結(jié)合注釋說說這兩句詩的意思，體會(huì)湖陰先生的樸實(shí)、勤勞及其富有情趣的生活。 簡樸的茅屋經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔；院子里花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種的。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。齊讀詩句，邊讀邊想象畫面。交流：茅屋外面的

3、風(fēng)景如何？ 結(jié)合注釋說說詩句的意思。體會(huì)湖陰先生對(duì)山水的喜愛。 一條河環(huán)繞著碧綠的稻田，守護(hù)著稻田；兩座青山，不待邀請(qǐng)就推門而入，把青綠的秀色送入眼簾。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？你是從哪些字詞看出來的？擬人齊讀詩句，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。一水 護(hù)田 將綠繞兩山 排闥 送青來運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。 回憶一下學(xué)過的古詩里還有哪些這樣的詩句。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。綠樹村邊合，青山郭外斜。填空： 從第一、二句詩可以看出湖陰先生_；第三、四句詩用的是_的修辭手法，寫出湖陰先生對(duì)山水的_之情；整首詩的景物描寫由_及_，表達(dá)了詩人對(duì)湖陰先生的_。背誦默寫書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青

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