小學五年級數學《有趣的測量》教案模板五篇_第1頁
小學五年級數學《有趣的測量》教案模板五篇_第2頁
小學五年級數學《有趣的測量》教案模板五篇_第3頁
小學五年級數學《有趣的測量》教案模板五篇_第4頁
小學五年級數學《有趣的測量》教案模板五篇_第5頁
已閱讀5頁，還剩27頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 最后一節的內容：有趣的測量 (求不規則物體的體積 )。 從數學的角度來講，魔方是一個什么樣的物體 ?( 正方體) 轉一下 )那它是什么形狀的物體呢 ?(旋 的?(板書：轉化 ) 么?(選擇量杯，因為它有刻度 ) 轉化成了什么呢 ?(將芒果的體積轉化成了上升的水的體積，也可以 這樣放行不行 (豎著)?為什么 ?(石頭沒有完全浸入水中 ) ?(學生 么?(將石頭的體積轉化成了上升的水的體積，也可以說是將不規則 【設計意圖：新數學課程標準中強調，教學中“做”比“知道” 【設計意圖：使學生明確“轉化”思想的實質。】?(將不 【練習目的：強化“轉化”思想的實質。】(二)解決問題 度是 6 厘米，這塊鐵

2、塊的體積有多大 ? 多少? 匯報)?(學生 V長=abh石頭下降 “等積變形”的轉化過程。獲得綜合運用所學知識測量不規則物體 物體(并板書 )。 (注意點：水的量應適中，不要太少也不能太多，剛好能讓石塊浸沒 的體積。 高了幾厘米，用“底面積高”計算出升高的水的體積，也就是石 師：這個石塊是什么形狀的 ?(不規則) 面升高了幾厘米，用“底面積高”計算出升高的體積。也可以分 等于土豆的體積”，然后用“底面積高”的方法計算。21.5 0.2=0.6( 立方分米 ) “底面積高”的方法計算。21.5 0.2=0.6( 立方分米 ) (老師測量的讓學生量出來 ) 201012=2400(cm3)學生根據

3、題中的二倍用“底面積高”的方法計算。 底面積高 =體積 20012=2400(cm3)201018=3600(cm3)=2.4(dm3) 著的是什么 ?(藍墨水)它們有一個共同的名字叫做什么 ?(墨水) 師： “水墨”是一種什么東西呢 ? 點?(若隱若現、變換莫測 )教師小結：我們中國畫里面有一種繪畫表 品 么?(教師板書：近景、中景、遠景 ) 教學難點 :速寫畫面的藝術感染力 (表現方法 )。 D、學生根據課件的內容變動來回答。 寫按題材分有那些 , 按工具材料分有那些 , 按表現形式分有 中的內容來回答等等。 指導) 老師 :請用你自己學過的美術知識對這幅畫進行評析 . (老師繼續展示自己在校園內寫生的美術作品 .) C,著色以固有色為主 . (1) 取景(運用取景框或用雙手做框 ,選取美

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論