1、Word - 3 -小學(xué)五年級語文老師教學(xué)工作總結(jié)5篇 經(jīng)過學(xué)校五班級語文教學(xué)工作，你知道學(xué)校五班級語文教學(xué)工作總結(jié)要怎么寫嗎？在語文教學(xué)中要抓住教材中重點(diǎn)的學(xué)問點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)緊緊圍繞這些重要的學(xué)問點(diǎn)去思索問題，使同學(xué)有明確的學(xué)問追求目標(biāo)。你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)校五班級語文教學(xué)工作總結(jié)”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #151265學(xué)校五班級語文教學(xué)工作總結(jié)1 我認(rèn)為，老師在傳授學(xué)問的同時，培育同學(xué)的自學(xué)力量當(dāng)然非常重要，但是還要教給同學(xué)獵取學(xué)問進(jìn)展力量的方法。老師只有把教會同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機(jī)組成部分，才能完成培育自學(xué)力量的任務(wù)。下面結(jié)合自己多年來始終從事的中、高班級語文

2、教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。 一、教給同學(xué)讀懂不同類型文章的方法 從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著同學(xué)學(xué)習(xí)一、兩篇，讓同學(xué)在理解學(xué)問的同時，把握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已把握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。 以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學(xué)中我就引導(dǎo)同學(xué)抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓同學(xué)回憶學(xué)習(xí)過程，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。以寫景、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中，我就關(guān)心同學(xué)把握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文、基

3、礎(chǔ)訓(xùn)練等)，我也首先教給同學(xué)基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文。 二、教給學(xué) 此處隱蔽6924個字力量強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。 四、討論試題，提煉規(guī)律。 討論本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對同學(xué)應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，運(yùn)用到自己的語文教學(xué)工作中來。 五、擅長取舍，精選精練。 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給同學(xué)練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲乏的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定

4、的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該學(xué)問塊的要點(diǎn)后，準(zhǔn)時訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再把各學(xué)問塊中最具課標(biāo)精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于談?wù)撐呐c記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。 六、針對實際，準(zhǔn)時反饋。 復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進(jìn)行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析同學(xué)試卷，總結(jié)同學(xué)對哪些學(xué)問把握牢了，哪些學(xué)問未把握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的狀況下，再次準(zhǔn)時精練，由于我們的記憶有先快后慢的特點(diǎn)。特殊是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對后進(jìn)生則要個別指導(dǎo)，關(guān)心他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，在各學(xué)問塊上的把握狀況，之