1、文檔編碼 : CF5Q7E5N3C5 HL8J10S7I1L8 ZL6V10S5I3P9精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 中山職業技術學院教 案所屬系部 : 經濟治理系課程名稱 : 金融基礎實務任課老師 : 邢冠授課班級 : 2022 金融治理與實務 1234 班授課學期 : 2022-2022 學年其次學期1 / 19 第 1 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 課程整體教學設計課程性質必修課程類型理論 +實踐學 分4 總學時72 理論學時40 實踐學

2、時32 授課對象10 金融治理與實務1234 班該教材是依據訓練部十六號文件,依據金融職業才能工作項目而編寫；以任 務驅動、項目導向為教材改革方向,轉變以學問傳授為主的傳統教材模式,轉為 教材分析 以金融行業工作任務為中心組織教材內容,突出實踐與實訓；該教材幫忙同學在完成金融項目的過程中,完成相應任務,構建相關金融基 礎理論學問, 進展金融崗位職業才能,培養分析并解決實際金融問題的職業技能；培養同學把握金融行業崗位相關學問與政策法規；使同學具備同學金融行業 課程整體教 崗位相關才能；為同學取得銀行、證券、保險行業從業人員資格證書打下基礎；學目標 同時幫忙同學形成良好的職業素養、職業道德；重點：

3、課程整體教 金融行業崗位相關學問與政策法規 學重點 難點：和難點 銀行、證券、保險行業從業人員資格證書考試學問點銀行、證券、保險、公司理 財行業崗位相關才能教學方式 教學資源教學方法 和手段課堂教學,仿真實訓,角色扮演,案例爭辯,小組任務等方式；多媒體教室,金融試驗室,金融實訓軟件,校企合作基地1.設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；2.通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學3.教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；4.結合合作的校外企業,把握金融行業資訊；5.依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；金融基礎實務課程的考核包括過程考核和結果考核兩種類

4、型,分值分別占考核與 評判60和 40%；將過程考核與結果考核結合起來,實現對同學專業綜合才能的鑒定；過程考核（分值60%）：其一是對本課程的才能目標考核；其二是對本課程的相關職業素養的考核；結果考核（分值40%）：參加學期末的統一測試,對本課程的知識及學問應用目標進行全面的考核；主要參考金融學主編：黃達 ISBN ：9787802293519 ISBN 金融學主編：茲維 博迪,羅伯特 C 莫頓著,伊志宏,金李譯資料7-300-03431-4 2 / 19 第 2 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -

5、- 教 案周次第 1 周課 次第 1 次課學時支配2 學時本次課題模塊一：熟識與治理貨幣 項目一 : 熟識貨幣才能目標：初步熟識各種貨幣教學目標初步熟識古錢幣 能閱讀人民幣外匯牌價學問目標：把握貨幣的本質和職能把握世界貨幣教學重點 重點：貨幣的本質和職能難點 難點：能閱讀人民幣外匯牌價訓練項目 分組才能訓練：熟識各種貨幣,熟識古錢幣（任務）實訓習題：當前世界貨幣有哪些,人民幣是否屬于世界貨幣；或案例 分組才能訓練：人民幣匯率牌價（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判同學學問、才能、素養的依據；（2）通過任務教學法、案

6、例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、教學方法 制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學教學環境 銀行、證券學習軟件分組才能訓練查閱相關資料,學習當前世界貨幣有哪些課后作業參閱相關網站,觀看實時人民幣匯率牌價 友商網理財幫忙軟件的使用生命周期理財方案教學后

7、記實訓習題完成情形良好 分組才能訓練完成情形良好3 / 19 第 3 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計1 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）中國古錢幣世界貨幣二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：貨幣的產生歷程,商品貨幣與金屬貨幣,貨幣的本質,貨幣職能學習目的：熟識各種貨幣,熟識古錢幣三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1.貨幣的產生歷程2.商品貨幣與金屬貨幣3.貨幣的本質四、同學練習1（時間： 10 分鐘）（1）同學分 6 人分組才能訓練：熟識

8、各種貨幣1（時間： 5 分鐘）一組熟識古錢幣（2）老師預先布五、歸納總結置任務分組才能訓練：（3）同學提前預熟識各種貨幣習熟識古錢幣六、本次課學問要點講解 2（時間： 15 分鐘）4.熟識貨幣職能價值尺度流通手段貯藏手段世界貨幣七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）1. 實訓習題：當前世界貨幣有哪些,人民幣是否屬于世界貨幣2. 分組才能訓練：人民幣匯率牌價八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘）1. 實訓習題：當前世界貨幣有哪些,人民幣是否屬于世界貨幣2. 分組才能訓練：人民幣匯率牌價九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分鐘）查閱相關資料,學習當前世界貨幣有哪些參閱相關網站,觀看實時

9、人民幣匯率牌價友商網理財幫忙軟件的使用生命周期理財方案1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；4 / 19 第 4 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 1 周課 次第 2 次課學時支配2 學時本次課題模塊一：熟識與治理貨幣 項目一 : 熟識貨幣才能目標：教學目標應用當前使用的第五套人民幣防偽要素,初步識別集中主要的外幣現鈔 能應用通貨膨脹下的貨幣政策分析,能應用通貨膨脹下如何進行

10、金融理財學問目標：把握第五套人民幣的防偽要素,把握貨幣各層次的劃分,把握貨幣需求的影響因素教學重點 重點：應用當前使用的第五套人民幣防偽要素難點 難點：通貨膨脹下的貨幣政策分析分組才能訓練：熟識我國大陸的法定貨幣,防偽標識訓練項目 實訓習題：熟識香港特別行政區的紙幣（任務）分組才能訓練：熟識國外貨幣或案例 案例分析：購買力的變化分組才能訓練：正確熟識貨幣的作用（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判同學學問、才能、素養提高的檢測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據教學方法“ 調

11、查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學教學環境 銀行、證券學習軟件分組才能訓練課后作業教學后記1. 小組任務：總結并應用人民幣防偽措施 2. 查閱中國人民銀行網站,明白中國人民銀行發行紙幣的職能實訓習題完成情形良好 分組才能訓練完成情形良好5 / 19 第 5 頁,共

12、19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計2 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）我國法定貨幣二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：紙幣的職能,人民幣防偽要素,香港特別行政區的紙幣,國外貨幣,貨幣量,準備和影響貨幣需求的主要因素,中國的貨幣量層次劃分,通貨膨脹學習目的： 應用當前使用的第五套人民幣防偽要素,初步識別集中主要的外幣現鈔,能應用通貨膨脹下的貨幣政策分析,能應用通貨膨脹下如何進行金融理財三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1.紙幣的產生過程 2.紙幣的含義

13、 3.紙幣的職能4.紙幣與鑄幣相比較具有的優點 5.我國大陸的法定貨幣四、同學練習 1（時間： 10 分鐘）分組才能訓練：熟識我國大陸的法定貨幣,防偽標識（1）同學分 6 人五、歸納總結 1（時間： 5 分鐘）一組分組才能訓練：熟識我國大陸的法定貨幣,防偽標識（2）老師預先布六、本次課學問要點講解 2（時間： 5 分鐘）置任務6.熟識香港特別行政區的紙幣 7.熟識國外貨幣（3）同學提前預七、同學練習 2（時間： 10 分鐘）習1. 實訓習題：熟識香港特別行政區的紙幣 八、歸納總結 2（時間： 5 分鐘）1. 實訓習題：熟識香港特別行政區的紙幣2. 分組才能訓練：熟識國外貨幣2. 分組才能訓練：

14、熟識國外貨幣九、本次課學問要點講解 3（時間： 5 分鐘）8 流通中實際需要的貨幣量9.準備和影響貨幣需求的主要因素10.中國的貨幣量層次劃分11.通貨膨脹十、同學練習 3（時間： 10 分鐘）1.案例分析：購買力的變化2.分組才能訓練：正確熟識貨幣的作用十一、 歸納總結 3（時間： 5 分鐘）1.案例分析：購買力的變化2.分組才能訓練：正確熟識貨幣的作用十二、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分鐘）1. 小組任務：總結并應用人民幣防偽措施2. 查閱中國人民銀行網站,明白中國人民銀行發行紙幣的職能1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及

15、教學內容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；6 / 19 第 6 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 2 周課 次第 1 次課學時支配2 學時本次課題 項目二 : 信用治理才能目標：教學目標應用直接融資流程 應用間接融資流程學問目標：直接融資與間接融資,直接融資與間接融資的優勢與局限性教學重點 難點訓練項目（任務）或案例重點：間接融資流程 難點：間接融資流程分組才能訓練：高利貸信用 分組才能訓練：現代信用 分組才能訓練：直接融資流程 分組才能訓練：間接融資流程（1）設置

16、與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判同學學問、才能、素養提高的檢測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據教學方法“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學 教

17、學環境 銀行、證券學習軟件分組才能訓練查閱資料,明白現代信用接受的工具課后作業查閱資料,明白中山市金融機構概況,有哪些金融機構？分布在那些地點？明白中山市中小企業融資狀況,總結存在的問題,如何解決？明白中山市上市公司情形,總結存在的問題,如何解決？教學后記實訓習題完成情形良好 分組才能訓練完成情形良好7 / 19 第 7 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計3 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）現代信用工具二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：直接融資與間接融資

18、直接融資與間接融資的優勢與局限性學習目的：把握直接融資流程把握間接融資流程三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1. 信用的含義與基本特點2. 信用的產生和進展（1）同學分 7 人 一組（2）老師預先布 置任務（3）同學提前預 習四、同學練習1（時間： 10 分鐘）1. 分組才能訓練：高利貸信用 2. 分組才能訓練：現代信用五、歸納總結1（時間： 5 分鐘）1. 分組才能訓練：高利貸信用 2. 分組才能訓練：現代信用六、本次課學問要點講解2（時間： 15 分鐘）3. 直接融資與間接融資4. 直接融資與間接融資的優勢與局限性七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）1. 分組才能訓練：直接

19、融資流程2. 分組才能訓練：間接融資流程八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘）1. 實訓習題：直接融資流程2. 分組才能訓練：間接融資流程九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分鐘）查閱資料,明白現代信用接受的工具查閱資料,明白中山市金融機構概況,有哪些金融機構？分布在那些地點？明白中山市中小企業融資狀況,總結存在的問題,如何解決？明白中山市上市公司情形,總結存在的問題,如何解決？1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；8 / 19 第 8 頁,共 19 頁 - - - - -

20、- - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 2 周課 次第 2 次課學時支配2 學時本次課題項目二 : 信用治理任務三選擇信用形式與信用工具才能目標：填寫銀行票據 教學目標 能表述消費信貸流程 學問目標：把握現代信用的主要形式及特點 把握幾種主要的信用工具教學重點 難點訓練項目（任務）或案例重點：銀行票據 難點：消費信貸流程分組才能訓練：個人消費信貸的操作流程 分組才能訓練：熟識銀行承兌匯票,商業承兌匯票,銀行本票（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判

21、同學學問、才能、素養提高的檢測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據教學方法“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人 員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學 教學環境 銀行、證券學習軟件 分組才能訓練課后作業教學后記1. 查閱中國票據網,學習票據市場行情及推測 2

22、. 進一步學習消費信用的詳細操作流程實訓習題完成情形良好 分組才能訓練完成情形良好9 / 19 第 9 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計4 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）個人消費信貸案例 二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：把握現代信用的主要形式及特點 把握幾種主要的信用工具 學習目的：能填寫銀行票據 能表述消費信貸流程 三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1.選擇信用形式與信用工具 商業信用銀行信用 消費信用 國家信用 國際信用（1）同學

23、分 6 人 一組（2）老師預先布 置任務（3）同學提前預 習四、同學練習1（時間： 10 分鐘）分組才能訓練：個人消費信貸的操作流程：申請貸前調查審查、審批簽訂合同辦理保險、公證、擔保手續發放貸款貸款償仍清戶撤押 五、歸納總結 1（時間： 5 分鐘）1. 分組才能訓練：個人消費信貸的操作流程 六、本次課學問要點講解 2（時間： 15 分鐘）銀行票據 七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）分組才能訓練：熟識以下銀行票據：銀行承兌匯票 商業承兌匯票 銀行本票 八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘）分組才能訓練：銀行承兌匯票 商業承兌匯票 銀行本票 九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分

24、鐘）1. 查閱中國票據網,學習票據市場行情及推測 2. 進一步學習消費信用的詳細操作流程1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內 容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；10 / 19 第 10 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 3 周課 次第 1 次課學時支配2 學時本次課題項目三 : 利率治理 任務一才能目標：能嫻熟運算單利和復利教學目標 能嫻熟運算終值和現值學問目標：單利和復利的運算終值與現值的運算教學重點重點

25、：運算終值和現值1,例 2；難點難點：運算終值和現值分組才能訓練：依據人民幣最新利率牌價,運算例訓練項目（任務）分組案例分析：講一個小故事,說明復利和單利的明顯區分；或案例 實訓習題：運算你將來兩年學費的現值（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判同學學問、才能、素養提高的檢測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據教學方法“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監

26、督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學教學環境 銀行、證券學習軟件分組才能訓練1. 個人理財小提示：銀行存款的轉存課后作業 2. 運算： 12%的年利率, 8 萬元本金翻倍所需時間？3.調研一塊地價將來價值和現在價格,分析土地投資價值；教學后記11 / 19 第 11 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計5 旁注

27、一、金融資訊熱身： （5 分鐘）復利與曼哈頓島的價值二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：1.利率的概念 2.單利與復利3.單利和復利的運算 4. 終值與現值 5. 終值與現值的運算學習目的：能嫻熟運算單利和復利能嫻熟運算終值和現值三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1.利率的概念2.單利與復利 3.單利和復利的運算（1）同學分 6 人 一組（2）老師預先布 置任務（3）同學提前預 習四、同學練習1（時間： 10 分鐘）1.分組才能訓練：依據人民幣最新利率牌價,運算例1,例 2；2.分組案例分析：講一個小故事,說明復利和單利的明顯區分；五、歸納總結1（時間：

28、5 分鐘）1.分組才能訓練：依據人民幣最新利率牌價,運算例1,例 2；2.分組案例分析：講一個小故事,說明復利和單利的明顯區分；六、本次課學問要點講解 2（時間： 15 分鐘）4. 終值與現值5. 終值與現值的運算貨幣的時間價值終值的運算（案例）現值與貼現的運算（案例）七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）實訓習題：運算你將來兩年學費的現值八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘）實訓習題：運算你將來兩年學費的現值九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分鐘）1. 個人理財小提示：銀行存款的轉存2. 運算： 12%的年利率, 8 萬元本金翻倍所需時間？3.調研一塊地價將來價值和現在價格,分

29、析土地投資價值；1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；12 / 19 第 12 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 3 周課 次第 2 次課學時支配2 學時本次課題 項目三 : 利率治理才能目標：教學目標運算貸款分期償付,運算債券內在價值與收益率,分析一個投資項目的收益率與可 行性學問目標：利率的計量到期收益率,常見的債務工具,利率體系 ,利率期限結構重點：教學重點 運算貸款分

30、期償付,運算債券內在價值與收益率 難點 難點：運算貸款分期償付,分組才能訓練：運算債券內在價值與收益率訓練項目 運算單一貸款等信貸工具到期收益率（任務）運算息票債券等債券工具到期收益率或案例 分析一個投資項目的收益率與可行性國際信用評級公司與級別設定（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判學問、才能、素養檢測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、教學方法 制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學

31、為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學教學環境 銀行、證券學習軟件分組才能訓練查詢商業銀行貸款利率表課后作業依據商業銀行存款利率表,結合當時的通貨膨脹率,運算實際利率；依據國際信用評級公司與級別設定,評測一個項目的信用級別教學后記通過調研, 總結公司信用級別與貸款擔保、利率的關系, 中小企業為什么很難融資？13 / 19 第 13 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -

32、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計6 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）人民幣存款利率表 二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：1.利率的計量到期收益率2.常見的債務工具3.利率體系學習目的：運算貸款分期償付 運算債券內在價值與收益率 分析一個投資項目的收益率與可行性 三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1.利率的計量到期收益率 2.常見的債務工具四、同學練習1（時間： 10 分鐘）（1）同學分 6 人 一組（2）老師預先布 置任務（3）同學提前預 習分組才能訓練：運算單一貸款到期收益率（簡式貸款、一般

33、貸款）到期收益率 運算定期定額清償貸款（分期付款貸款）到期收益率 運算息票債券（付息債券）到期收益率 運算永續債券（永久債券）到期收益率 運算貼現發行債券（折扣債券,零息債券,無息債券）到期收益率分析一個投資項目的收益率與可行性 五、歸納總結 1（時間： 5 分鐘）六、本次課學問要點講解 2（時間： 15 分鐘）3.熟識利率體系 年利、月利和日利,固定利率與浮動利率 短期利率與中長期利率,一般利率與優惠利率 市場利率、公定利率與官定利率 利率體系,名義利率和實際利率4.利率風險 七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）分組才能訓練：國際信用評級公司與級別設定 八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘

34、）分組才能訓練：國際信用評級公司與級別設定 5 分鐘）九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：查詢商業銀行貸款利率表 依據商業銀行存款利率表,結合當時的通貨膨脹率,運算實際利率；依據國際信用評級公司與級別設定,評測一個項目的信用級別通過調研, 總結公司信用級別與貸款擔保、利率的關系,資？中小企業為什么很難融1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內 容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁不夠可向后延長；14 / 19 第 14 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - -

35、- - - - - 教 案周次第 4 周課 次第1 次課學時支配2 學時本次課題模塊二：金融機構及業務 項目一 : 熟識金融機構才能目標：教學目標能表述投資銀行從事證券市場上的各項業務 能應用基金凈值、收益率情形學問目標：熟識金融機構體系,熟識金融機構的功能,熟識西方國家金融機構體系教學重點 難點訓練項目（任務）或案例重點：投資銀行從事證券市場上的各項業務 難點：投資銀行從事證券市場上的各項業務分組才能訓練：金融機構的準入政策 分組才能訓練：投資銀行從事證券市場上的各項業務 分組才能訓練：國外的投資銀行概況 分組才能訓練：基金凈值、收益率情形（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活

36、動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每一項活動既是任務,也是評判同學學問、才能、素養提高的檢 測依據；（2）通過任務教學法、案例分析法、角色扮演法等實施教學：每個工作任務依據教學方法“ 調查方案實訓評估” 四步法來組織教學,在老師指導下了調查金融資訊、制定方案、實施方案、評估方案；（3）教學過程中表達以同學為主體,老師進行適當講解、引導、監督、評估；（4）老師提前預備好各種學習資料,并結合合作的校外企業,把握相關資訊；（5）依據金融崗位實際工作任務,開展校內仿真實訓；同學通過完成銀行業務人 員、客戶等角色扮演,提高崗位工作才能和綜合職業素養；多媒體教學 教學環境 銀行、證券學習軟件 分組才能訓

37、練 明白我國金融機構的準入政策 查閱中國人民銀行網站,初步明白我國金融監管體系構成 課后作業 查閱相關資料,明白投資銀行從事證券市場上的各項業務 查閱相關資料,查詢我國的基金公司概況 查詢基金凈值、收益率情形教學后記15 / 19 第 15 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學過程設計7 旁注一、金融資訊熱身： （5 分鐘）美國聯邦儲備體系 二、告知本次課主要內容和學習目的（時間：5 分鐘）主要內容：金融機構體系,金融機構的功能,熟識西方國家金融機構體系學習目的：能表述投資銀行從事證券市場上的

38、各項業務 能應用基金凈值、收益率情形 三、本次課學問要點講解 1（時間： 20 分鐘）1. 金融機構體系2. 金融機構的功能四、同學練習 1（時間： 10 分鐘）分組才能訓練：金融機構的準入政策五、歸納總結 1（時間： 5 分鐘）分組才能訓練：金融機構的準入政策六、本次課學問要點講解 2（時間： 15 分鐘）（1）同學分 6 人 一組（2）老師預先布3. 熟識西方國家金融機構體系 置任務中心銀行（3）同學提前預存款機構 習投資性中介機構金融公司,共同基金（投資基金）,投資銀行合約性儲蓄機構政策性金融機構七、同學練習 2（時間： 15 分鐘）分組才能訓練：投資銀行從事證券市場上的各項業務 分組才

39、能訓練：國外的投資銀行概況 分組才能訓練：基金凈值、收益率情形 八、歸納總結 2（時間： 10 分鐘）分組才能訓練：投資銀行從事證券市場上的各項業務 分組才能訓練：國外的投資銀行概況 分組才能訓練：基金凈值、收益率情形 九、布置下一次課的課前預備及課后作業（時間：5 分鐘）明白我國金融機構的準入政策 查閱中國人民銀行網站,初步明白我國金融監管體系構成 查閱相關資料,明白投資銀行從事證券市場上的各項業務 查閱相關資料,查詢我國的基金公司概況 查詢基金凈值、收益率情形1：教學過程設計需包括詳細的教學步驟（如引入問題,告知學習目標,才能訓練,歸納總結等）及教學內 容和相關教學步驟連續的活動時間,此頁

40、不夠可向后延長；16 / 19 第 16 頁,共 19 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教 案周次第 4 周課 次第 2 次課學時支配2 學時本次課題模塊二：金融機構及業務 項目二 : 商業銀行：熟識我國現行金融機構體系才能目標：教學目標 能調研明白當地金融機構概況,能調研明白當地金融機構職業素養要求學問目標：把握中國的金融機構體系教學重點 重點：金融機構職業素養要求難點 難點：金融機構職業素養要求分組才能訓練：中國人民銀行職能訓練項目（任務）或案例分組才能訓練：銀監會職能 案例分析：人民幣分幣停止在市場流通 實訓習題：股份制商業銀行的特色 分組才能訓練：城市商業銀行的主要功能案例分析：銀行職員職業素養（1）設置與才能和素養要求緊密相關的課堂活動；課堂活動的形式有案例爭辯,小組技能訓練等,每