1、第 第 頁中學美術教師工作計劃各班級同學從繪畫的素養上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。每個班的同學繪畫水平參差不齊，優秀的能夠作為較差的老師。班級差別產生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的上心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。二、教學目標：一低班級段1、能夠對色調有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。3、能夠從優秀的兒童作品中汲取一些營養以補充自己，讓同學自己

2、主動了解作品的題材及資料的安排，熬煉其觀賞潛力及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創作畫。熬煉同學的想象潛力及創作潛力，給同學一個自由想象的空間。二中高班級段1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞潛力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現潛力、掌控多種形式的繪畫技巧。3、掌控國畫基礎用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統繪畫，加強其民族驕傲感。4、對美術字有需要的認識，對其作用有需要的了解，能夠獨立設計出適合需要主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。

3、5、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。三無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調動同學的上心性，讓同學自覺地去思維、質疑，能夠學會發覺問題、解決問題，發揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬

4、與追求。3、每堂課前依據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位同學，讓同學透過美術課的學習得以身心健康的進展，同時實現老師與新課程的共同成長。5、著重美術課程與生活閱歷緊密聯系，使同學在上心的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、潛力，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及職責感，進展同學制造完滿生活的情愿與潛力。6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓同學為課文插圖，為日

5、記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。中學美術老師工作計劃2為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素養教育，并結合我校的實際狀況，結合美術學科特點，貫徹以同學自主學習的理念，提高同學藝術修養和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。一、美術鑒賞及選修模塊狀況分析：美術鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。“美術鑒賞”是一般高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“觀賞評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能援助同學在觀賞、鑒別與評價

6、美術作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。1、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法。學習美術鑒賞的基本方法，聯系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、討論性學習與合作學習，通過包括網絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。充分利用當地的文化資源和自然資源，參觀美術館、博物館、藝術作坊等，調查、考察美術現象，并寫出考察報告。2、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習，同學能夠：1積極參加美術鑒賞活動。2懂得美術鑒賞的基本方

7、法，恰當運用美術術語如外形、色調、空間、材質等，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人進行溝通。3運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。4知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。5理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。6喜愛祖國優秀的傳統文化，尊敬世界多元文化。7掌控一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路。8能夠更深一層理解國畫和書法的內涵。二、教學目標：1、認知目標：1、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。2、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。3、掌控外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及

8、其作品。4、了解中國優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目標：1、學會分析一些優秀繪畫作品的藝術特點。2、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。3、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。3、技能目標：1、掌控中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。2、掌控中國畫的墨色運用。3、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現技法中學美術老師工作計劃3新的學期，依據學校提升同學藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會進展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系同學的日常生

9、活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，使同學掌控繪畫技法，繼續接受色調和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高同學的審美技能和動手技能。并在教學當中著重培育

10、同學的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發揮自己的制造精神，結合實際狀況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。針對于中學同學在心理上慢慢成熟的

11、特點，針對知識的高要求，同學對知識的探究和討論的心理。我在課堂上將爭論溝通，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結合在一起，以調動同學積極性有主，使同學開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。四、教材的非常處理1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。3、依據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。4、要求同學作好材料的預備工作，

12、要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學進程。五、教學要留意的問題1、留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、留意衛生，自調顏料比較難把握，應當留意課室衛生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以同學愛好、閱歷、知識的進展為目地，以培育同學良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡約的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。中學美術老師工作計劃4新教育培育同學學習愛好，強調同學自主探究學習，合作互動學習，情感體驗

13、，著重學習的過程，著重跨學科學習，通過美術實踐活動提高同學的整體素養，最終使同學學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：一、同學狀況分析同學大部分對于美術知識的掌控差異較小，接受技能較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，同學學習愛好深厚，七九班級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現欲望，色調表現力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業普遍水平較高。二、教材分析：本冊教材本著以促進美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的理念

14、，以“接近社會、貼近同學、學以致用”為原那么，選擇符合七班級同學身心特點的教學內容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，觀賞、評述除了藝術珍寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據由淺入深、按部就班的原那么排列的。三、教學目標：1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創作造型、表現2、了解一些簡約的創意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。設計、應用3、觀賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現的多樣性。觀賞、評述4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環境及傳統文化的關系。綜合、探究四、教學重難點：【教學重點】：了解美術語言的