1、校園公益活動策劃方案項目名稱：校園拍賣活動內容：以大四畢業生不用的生活用品為主要對象，再兼大一大二大三年級的閑置生活用品為對象進行一次拍賣活動。活動地點：拍賣地點選在財大南校籃球場方式：先和校方協商籃球場地事宜，再以向各年級宿舍派發傳單和張貼海報的方式將拍賣信息發布給廣大學生，以搜集需要拍賣的物品信息和競拍者名單信息。再到校外各大廠家尋一合作方作為贊助商，最后再去請一支歌舞表演團隊。盈利模式：以贊助費和競拍者的競拍資格費(即會費)為收入來源，對提供拍賣物品的供應者實行免費服務。受益各方：1)贊助商獲得了廣告宣傳，為以后經營業績的提升打下了基礎。2)提供拍賣物品的學生可以以比較高的價格賣出自己的

2、閑置物品，而不必把那些東西丟到垃圾桶或送人。3)競拍者得到了自己想要的物品。4)廣大師生會從中得到娛樂，放松心情。5)舉辦方即我和我的團隊從這個策劃及實施的過程中得到了豐厚的回報。財務核算：成本：1.傳單及海報的印制費用2.可能還有給校方的場地費。3.請歌舞團的費用。4.去拉贊助和請歌舞團的公交費。5團隊成員之間及團隊成員與外界人員之間的通信費。6.不明信息的網上搜索所引起的上網費。收入來源:贊助費和競拍資格費拍賣時間：選在大四學生賣舊書的那段時間，可連續舉辦兩次，選在每周二下午3：00至6：00。附：1)校園拍賣，尤其是公開實地拍賣在財大還聞所未聞，所以舉辦這次首屆財大“”杯拍賣會肯定會吸引

3、不少師生前來觀看。提供拍賣物品者和競拍者自然不用說，另外還會包括大量的圍觀者.2)場面越熱鬧，圍觀者越多，那么贊助商的廣告效應就越大，這樣對贊助商的品牌宣傳力度就越大。成功的廣告是什么?成功的廣告就是最大限度地制造“眼球效應”。此外還會對歌舞表演團隊的品牌宣傳起了一定的促進作用，只是他的目標顧客群不是在校大學生，不然也能把它拉到贊助商隊伍里。那樣的話它不僅可以義務演出，另外還會增加一筆可觀的收入，而不是增加成本。3)給拍賣商品提供者免費服務就會提高他們參與活動的積極性，“變廢為寶+能賣出比較高的價格+免費服務,這樣就會大大提高他們的參與積極性，這樣我們就可以收集到大量的商品。4)給每個宿舍先宣

4、傳到位，然后再征詢每個宿舍看有沒有人愿意參與競拍，參與競拍的人每人只交5毛錢，然后發一張小卡片，憑此卡取得競拍資格，并領取物品。為什么這么做呢?讓會員交費是拍賣行業普遍的一種做法，這樣做是為了提高竟拍者的積極性，有利于賣者。這就跟你追一個女孩子一樣，你已經付出了就想得到回報。已經交了費你就想買件商品，不然那五毛錢豈不虧了。那為什么我們要把價格制定得如此低呢?是因為我們想爭取更廣泛的人來參與競拍，給贊助商的品牌宣傳制造更大的眼球效應，讓贊助商滿意，因為我們的主營收入在贊助商這塊，另外還可減輕學生負擔。所以這5毛的效應非同一般，對買者賣者贊助商都有利。5)最主要的難點是在于對商品的分類，編號，及把

5、編號與賣者的商品價格對號入座這兒。我們可以對賣者提供的商品采取資格評估的辦法，把大家都需要，并能引起競拍者興趣的商品收集回來并編號，再貼上起步價，建議賣者把起步價制訂得低點。這樣有利于銷售，如果你的商品真值你想像得那么高的價，那么在競拍中價格自然會高起來。6)采取有保留競拍辦法，對無人競拍的商品退回貨主。7)舉辦第一次后，如果成功就再擴大競拍者人數。8)為什么要舉辦兩次呢?因為兩次過后，人們對這次活動的熱度就會降低，兩次也足夠贊助商的宣傳了，再多舉辦一次贊助商就不是非常愿意贊助了。總結：1)商業模式是現代企業賺錢的一只無形的手。無論一個企業家談他的成功是靠多么好的管理，有多么好的企業文化。其實

6、他們都沒把話說到點子上。真真正正導致他們成功的是他們企業的商業模式。有一個成功的商業模式做基礎，再配以優秀的企業文化和先進的管理，這樣企業才能成功。那么企業家為什么都不愿意說出他們企業成功的真正原因?是因為他們不想把賺錢表現得太赤裸裸了。就跟資本家永遠不想讓員工知道他們其實一直在受資本家的剝削一樣。還有，商業模式是一個很機密的東西，誰想把他的賺錢的方法讓他的同行們知道呢!況且一個成功的商業模式是很難被其他廠商模仿的商業模式，所以他們不愿透漏，以免被其他廠商所模仿。本策劃的商業模式是：不賺賣家的錢(這不同于一般的拍賣公司)，只賺買家的一點點錢，其它全部來自贊助商。2)一個成功的商業模式一定是一個

7、善于整合資源的整體解決方案。本策劃要整合的資源分為兩類：內部和外部。內部即指的是我的團隊。我要協調內部各成員的關系，并采取有效的管理使其成為一個最有價值的內部資源。外部指的是贊助方，歌舞團，賣者，買者，校方。這就需要我的團隊與他們聯絡溝通并協調管理，使他們愿意參與到這次活動中來。3)人脈決定成敗。通過這次策劃活動我對“人脈決定成敗”理解得更深刻了。比方說，如果拉贊助，請歌舞團，跟校方協商要場地，編輯海報和宣傳單內容，給每個宿舍發傳單，與賣者買者溝通等等這些活動都是由我一個人來擔任的.話，那么我肯定會通過這次活動積累到不少的人脈關系。這種人脈關系對以后干其他事業都有益處。比如我會和贊助商的經理和

8、歌舞團的負責人成為朋友。如果以后有什么商機出現，只要把他們整合一下即可，這樣大家都獲利。4)小事情大道理。通過這次拍賣活動，我更體會到什么叫“雙贏“，或”多贏.賣者，買者，贊助商，歌舞團，我以及我的團隊人員，還有圍觀的師生都從這次活動中受益。這也就是“外部經濟”。5)這個策劃讓我更體會到業務員為什么很容易走向創業的路。因為他們在跑業務的過程中積累了大量的人脈和客戶資源。只要再另起爐灶或借著商機把這些資源重新整合一下就可以開始創業了。6)從業務員做起容易創業，但總覺得后勁不大。因為高效的管理，資本運作，上市，股票，期權，期貨，借殼上市，炒匯還有許多實際的操作他都沒接觸過。所以后勁不大。容易創業但

9、總覺得做不大，除非機遇很好。如果在大公司大企業待過的人如果下海往往容易做大。但要得等好長時間。這叫大器晚成。力帆老總尹明善，蒙牛董事長牛根生就屬于此類型。7)從這個策劃中也更理解了國家在當前經濟危機下鼓勵創業和拉動內需的政策。以這個策劃為例：假如我和我的團隊是失業人群里的數，這次策劃是我的一個創業項目。那么首先我和我的團隊有錢賺了。那么我們的收入再購買其他廠家的商品。那么這些廠家的商品就有銷路了，廠家商品有銷路了就不用再裁員了。再如歌舞團里的人，他們賺錢了，他們歌舞團就有資金買更多的新樂器來配備他們的樂隊，生產樂器的廠子就可以活起來。還有贊助商，他們在財大宣傳了他們的品牌，財大學子就樂于消費他

10、們的產品。他們的企業就搞活了，如此良性循環，企業搞活了，廠里的工人就可以不失業了，這樣就可以使整個國民經濟搞活，經濟危機就可以比較容易地度過去了，由此就形成了多米諾骨牌效應。所以如果你愛國，就去創業吧，就去消費吧。第1篇：走進校園活動方案走進校園活動方案校園是我們都最懷念的時光，那就趕緊帶著活動回學校呀。下面是為你整理的走進校園活動方案，希望對你有用!走進校園活動方案1戴爾(中國)走進校園活動方案1、活動主題Dell走進集美大學，校園招募分享會2、活動目的為在校師生介紹Dell校招方案，為日后需要進入企業的學生提供專業面試解決方案。3、受眾人群大三&大四(學生)4、活動流程1、開場：主持人上臺

11、，介紹： 感謝此次活動的合作企業 舉辦活動的目的 引入下一個話題，邀請公司校招工作人員上臺2、工作人員： 介紹公司文化&校招計劃 講解面試技巧(邀請lemon,liu 進行宣講) 現場提問(2位同學) 現場邀請1位同學進行模擬面試 對面試結果做出總結 為參加模擬面試的1位同學贈送禮物，并合影 對有意向同學收取簡歷(直至活動結束，現場前五位投送簡歷的同學，贈送禮物)3、集美大學課戴表徐萌上臺： 為在場的師生談談作為戴爾課戴表的一些工作經歷，感受(目的：介紹課戴表項目) 介紹戴爾SPP部門 (學生&老師教育特惠) 現場提問(兩位同學)，送取禮品4、主持人： 宣布活動結束 全體合影(自拍等形式均可)

12、5、招募信息1、目標招聘群體：校招全職：20 xx年全日制本科或者碩士畢業生目標人群：有意愿從事外企銷售崗位的同學2、主要招聘職位名稱： 內部銷售代表3、工作地點：廈門4、主要職責：通過電話郵件以及網絡通訊(戴爾聊天系統/企業QQ)銷售戴爾產品以及解決方案與團隊以及相關部門通力合作達成目標，完成工作任務提供良好的客戶體驗5、職位要求：、具備較好的邏輯思考能力，思維清晰敏捷，良好的表達能力，對IT數碼產品有較高的興趣;具備良好的時間管理能力，以及較好的結果導向能力和抗壓能力;普通話標準，較好的溝通技巧，樂于與客戶進行有效溝通;具備較強的自我發展激勵能力，并且能不斷提升銷售技巧。6.簡歷投遞支持現

13、場進行投遞簡歷支持將簡歷命名為職位名稱+工作地點+姓名+微信渠道投遞至Lemon_走進校園活動方案2活動方案天使讀書會聯合區文聯、殘聯開展此次手拉手，走進特殊兒童學校活動。一、活動動主題： 愛心之旅手拉手，走進特殊兒童學校二、活動背景：黨的xx大報告強調關注民生，關注弱勢群體，加之第二十九屆殘奧會閉幕不久，社會上刮起了一股關注殘障人士 之風。我們需要發揮我們自身的價值，服務回饋社會。我們天使讀書會干事、會員都富有愛心及服務精神，因此我們策劃了此項及奉獻愛心與鍛煉自我于一體的活動。三、活動目的：1、增進對特殊兒童的了解：通過本次愛心活動，讓天使讀書會的會員孩子們更好地了解了特殊兒童生活和學習的基

14、本情況，營造尊重、關愛特殊兒童的和諧環境。2、發揮服務精神,營造和諧社會：孩子們走進社區、走入社會,開展助殘幫扶活動，在弱能兒童康復訓練中心服務，讓特殊兒童與健全孩子一起健康快樂地成長，為增進社會和諧作出積極貢獻。3、播撒愛心,收獲美麗：在與特殊兒童交往的過程中撒播愛心和同情心，提升自身的個人修養與人文涵養;發揮團結友愛的合作精神和樂于助人的奉獻精神;堅持以人為本，體現人文關懷，收獲一片愛的美麗。四、活動意義：舉辦手拉手，走進特殊兒童學校的活動，既可提高孩子的實踐和服務能力，同時在與殘疾人交往的過程中培養愛心和同情心，學會理解關愛和幫助別人，提升自身的個人修養與人文涵養;發揮團結友愛的合作精神

15、和樂于助人的奉獻精神。活動雖小但含義深遠，充分體現了大學生參加社會公益活動，為特殊兒童帶去一份溫暖的心愿，有潤物細無聲的活動效果。五、參與活動人員：天使讀書會會員六、活動對象：黃陂區特殊學校七、活動時間：20 xx年12月24日18：3017：30八、活動流程：1、活動前期(1) 商討活動主題，初定活動方案(2) 聯系區文聯、殘聯辦，并得到貴單位的支持和同意。(3) 分配人員，由15個家庭組成一個愛心隊，并由其中一人擔任組長。(3) 小組人員熟悉活動，作好充分準備(包括相關的道具和小禮物)(4) 由miko媽媽給孩子說明一些注意事項。2、活動期間(1)活動當天18：00冰晶江城門口集中，由組長

16、帶隊去目的地。(2)18：15達現場，并布場。(3)18：30，孩子與智障人士開展互動活動。(4)18：5519：15，收拾場地，合照留念。(6)19：30，組長帶隊返回。3、活動后期(1)發動會員家長在博客發表活動后的感受，并整合成感想集。(2)制作我們活動的電子相冊、視頻。4、活動內容：(1)DIY。一對一于特殊兒童一起diy 圣誕帽，學習于特殊兒童溝通。(2)才藝表演。由對方出一個表演節目(事先與對方聯系好)。(3)我們一起來唱歌。同學先演唱一遍，再教他們熟唱這首歌，最后來大合唱。(4)反口令：活動規則：小朋友做出與主持人口令相反的動作。(例如：主持人說向右轉，小朋友應向左轉)活動步驟：

17、1、主持人教導小朋友認識自己的身體部位(左手，右手，左腳，右腳)和方位詞語(前，后，左，右)。并讓他們認識左與右，前與后這對反義詞。2、由同學們一對一引導小朋友玩反口令的游戲。3、讓小朋友獨立進行反口令游戲。第2篇：走進校園走進科學1 校園尋 寶” 校園尋“寶教學目的：（一）科學探究目標： 模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。（二）情感態度與價值觀目標： 讓學生體驗探究過程的快樂，激發和培養學生學習科學的興趣。（三）科學知識目標： 通過閱讀學習和實際體驗，讓學生對科學探究和科學學習有初步了解。教學重點： 引領學生學習達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學難點： 讓學生體驗探究過程

18、的快樂教學準備： 紙和筆、一個小盒子教學時間： 一課時教學過程：教學導入一、學習卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學。二、介紹科學家達爾文。教學新課一、教師引導學生閱讀1、4 頁的內容。二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？ 認真觀察了解記錄采集標本 整理資料分析研究三、學習達爾文進行尋“寶”游戲。1、介紹游戲要求。 （活動范圍及安全事項）2、查看尋寶清單。3、開始校園尋寶， 用紙和筆記下尋寶時的發現。4、“百寶箱”收集寶貝。四、流尋“寶”發現。 l 拓展延伸一、教師檢查“百寶箱”。二、總結全課。 布置學生保留“百寶箱”，下節課帶來繼續研究。板書設計： 校園尋“寶”1、了解科學家：達爾

19、文2、尋“寶”游戲教學后記：2 觀察 寶貝” 觀察“寶貝 寶貝教學目的：（一）科學探究目標： 學習并模仿達爾文進行細致觀察，能用語言或簡單的文字、圖畫記錄被 觀察物的特征，同時提出問題并試著作出初步的假設。（二）情感態度與價值觀目標： 在觀察與思考活動中體驗科學探究的樂趣，激發學生對科學課的濃厚興 趣。（三）科學知識目標： 觀察、認識一些自然物的性質。教學重點： 學習模仿達爾文進行細致觀察并了解觀察物的特征教學難點： 能抓住被觀察物體的外部特征教學準備： 放大鏡、前一課找到的“寶貝”、記錄單教學時間： 一課時教學過程： l教學導入一、展示找到的寶貝二、你們為什么覺得它是寶貝呢？它有什么特別嗎？

20、你是怎樣發現它 的特別之處的？你們很不錯，發現了那么多。 l教學新課一、只有細心觀察的人才會有收獲， 我們這節課就帶大家學習達爾文 觀察寶貝。板書：觀察寶貝二、學習討論達爾文的觀察方法1、觀察的基本過程：觀察、記錄、提出問題（初步猜想、解釋）2、觀察的基本方法：看、摸、聞、聽、嘗三、觀察寶貝校園文化活動方案1為提高我校學生的綜合素質、豐富我校學生的文化生活、展現我校學生的風采，進一步教育和引導學生增強學習知識的興趣，并在實際應用中加以掌握和運用，我校團委、學生會及學生社團特擬定本方案。具體如下：一、活動主題：文才飛揚，舞動青春二、活動時間：20 xx年11月15日20 xx年12月15日三、主

21、體活動：（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式承辦部門：社團聯合會活動時間：11月15日活動方式：學生們通過原創詩歌的創作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學。所作詩歌及作者11月10日交到學生會。詩會當天選手對所作詩歌進行朗誦和解說由專業老師組成的評委團進行評選。詩歌要求思想積極上進，內容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發證書。（二）經典文化知識大賽承辦部門：校學生會學習部活動時間:11月16日11月18日活動方式：體現本校特色、促進學校學習氛圍，提高學生的綜合知識技能。邀請本校老師對學生進行考核，每院由一名老師監考，根據學生們表現情況給出相映成績，最后考核成績由各

22、院導員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。（三）校園電影周活動承辦部門：校學生會文藝部活動時間:11月19日26日活動方式：以“電影百年魅力文學百年風采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內展出，向全校展現我校風采。（四）第二故鄉攝影及繪畫大賽承辦部門：攝影協會及繪畫協會活動時間：11月2730日活動方式：推進校園文明和文化建設，打造和諧校園、豐富生活區文化，進行以生活區為主題的攝影比賽。比賽過程為：（1）以學院為單位征集作品。（2）對上交作品進行統計、評選。（3）獲獎作品展示。（五）讀一本好書書評征文活動承辦部門：

23、社團聯合會及書友會活動時間：12月24日活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學院在院內征集優秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內。（六）校園歌手大獎賽承辦部門：校文藝部活動時間：12月512日活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復賽和決賽組成。最后優勝者可代表我校參加我市的XX杯大學生校園歌曲大賽。（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會承辦部門：校團委，學生會，社團聯合會活動時間：12月15日活動

24、方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學生風貌，豐富同學們的課余文化生活。活動分為上報節目、篩選節目、預演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）四、具體要求：（一）突出主題、形成合力：1、通過在活動中的緊密配合與協調工作，調動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。2、在活動中挖掘新成員的潛力、引入競爭機制培養后備力量，提高學生會的整體能力，使學生工作具有更好的創新性和延續性。3、各院相關負責人要積極參與并配合好此項工作。（二）加強宣傳、營造氛圍：1、宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。2、各部根據自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳

25、部配合。體現活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。3、網絡信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網站，進行宣傳，擴大我校的影響力校園文化活動方案2一、活動對象全市中小學生二、活動主題春的旋律三、活動內容1、“我們的節日清明”經典誦讀活動；2、“我們的節日清明”讀書交流會；3、踏青親子游；4、“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；5、憑吊革命先烈活動。四、活動安排（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）各校成立“我們的節日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優秀民族文化相結合，與學

26、科教學相結合，與學生人文素養教育相結合，與宣傳菜花旅游節相結合。（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）1。“我們的節日清明”經典誦讀活動經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品。活動分小學組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環節。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦23個中華經典誦讀節目參加學生組復賽，復賽由各學區基地校負責。高中組（含中等專業學校）的初賽、復賽由學校自行組織。2。“我們的節日清明”讀書交流會各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀12冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校

27、級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。3。踏青親子游各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各校可組織征文、演講等后續活動。4。“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優推薦學生參加全市決賽。5。“憑吊革命先烈”活動以清明節為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜

28、今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）1。舉辦“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區推薦12個學生經典誦讀節目，高中學校（含職校）推薦1個學生節目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯

29、系人：朱鴿斌，聯系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。2。舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數2000人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯系人：李xx，聯系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規程另行通知。3。各校要通過“我們的節日清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統文化

30、特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、校刊等載體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。校園文化活動方案3一、活動宗旨為積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，進一步豐富廣大師生的業余生活，提升校園文化藝術品位，讓每位師生在高格調的校園文化的浸潤下，發揮個性特長，拓展綜合素質，推動我校科技、體育、藝術教育和精神文明建設，積極創建德育特色學校。二、活動主題傳承開拓內練提升（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。）三、活動時間20 xx年2月12月四、活動內容本屆校園文化節系列活動由健身篇、藝術篇。活動形式為學科比賽活動、體育競技活

31、動、文化藝術活動。（一）校園文化節系列活動之學科競賽活動項目：1、一至六年級語文、數學競賽（5月下旬）2、一至六年級語文、數學競賽（12月下旬）（二）校園文化節系列活動之健身篇體育競技活動項目：1、田徑運動會（20 xx年4月中旬）2、迎“五一”師生乒乓球比賽（20 xx年4月下旬）3、三至六年級學生廣播操比賽（20 xx年10月中旬）（三）校園文化節系列活動之藝術篇文化藝術活動項目：1、大、小字比賽（3月下旬）2、“春之歌”朗誦比賽（20 xx年4月上旬）3、迎“國慶師生歌詠比賽”（20 xx年9月下旬）4、相聲、小品、課本劇比賽（20 xx年4月下旬）5、迎“六一”繪畫比賽（20 xx年5

32、月下旬）6、3-6年級小學生作文競賽（20 xx年10月中旬）7、一至六年級語文、數學、外語、美術優秀作業展（12月下旬）8、20 xx“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽（20 xx年12月下旬）9，一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出（20 xx年12月31日）10、經典誦讀（20 xx年元月下旬）五、活動要求1、高度重視，精心組織。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性，落實專人負責，精心制定實施方案，提高活動的質量。2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動影響面。3、注重協作，形

33、成合力。各承辦部門要加強聯系協作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果；加強與老師、學生、家長的溝通，動員全社會關注學生的健康成長。六、組織工作本次活動成立組委會。組長：成員：學科競賽活動負責：科技活動負責：美術活動負責:田徑活動負責：信息活動負責：讀書活動負責：心理活動負責：書法活動負責：英語活動負責：球類活動負責：協助實施：校長室、教導處年級組長、各班班主任組委會辦公室設在校長室。有關部門的工作職責：教導處：負責活動方案的制訂，活動的組織協調、活動進度安排，做好課務安排、資料收集工作。校長室：配合全校大型活動時間保障，組織協、調接待服務工作。總務處：負責活動經費保障，提供有關活動場所及

34、設備，會場布置及后勤保障日常工作。校園文化活動方案4一、活動主題樹新風，展才藝二、活動目的為了迎接元旦的到來，感受節日的氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年，本次活動特提供展示學生風采的舞臺，通過黑板報、書法、繪畫、歌唱等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神，使同學們成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。三、活動組織與策劃（一）籌備策劃小組張亮：對該次活動進行策劃和指揮工作；唐昌舉：組織協調各方面工作和人員的安排；段勇：負責本次活動方案、評分細則的制定；音響設備的接輸、歌碟的收集和歌曲的播放；童英：指導學生參加比賽；龍治福：負責全體老師的考勤工作；劉超：負責

35、各項獎狀的書寫。（二）活動開展小組1、宣傳報道組：何立君負責本次活動的新聞報道以及學生會宣傳部成員2、安全保衛組：負責做好活動期間的安全教育和安全工作、預案的制定。組長：唐昌舉組員：汪維虎、林萬清、各班主任及學生會自律部成員3、音響場景布置組：負責組織本組人員做好場景的布置和活動結束后的設備收理工作。組長：付兵組員：周前利、王成權、付登銀、劉超、劉振建及學生會體育部成員4、后勤組：負責活動的飲用水等后勤設施康志瑞、唐成洪以及學生會勞動部成員四、活動內容與分值（一）班級集體項目共計100分1、班級文化建設（“學習園地”為評分項目）20分2、班級黑板報（各班指定的黑板報專欄）20分3、朗誦10分4

36、、班級大合唱50分（二）班級個人單項項目1、書法2、繪畫（三）教師表演項目五、活動程序1、升旗儀式2、校長致詞（宣布活動開始）3、新團員宣誓儀式（段勇主持）4、朗誦（演講）比賽5、班級合唱比賽6、現場書畫7、教師表演(穿插進行)。8、公布各種成績和發獎。六、活動時間。20XX年12月31日上午附：1、比賽安排及情況說明2、活動預案。合靖中學團委20XX年12月3日附件1：比賽安排及情況說明一、比賽日程安排比賽項目評比要求評比人評比時間備注班級文化建設1、內容及主題：樹新風、展才藝，展現班級良好風貌。其中內容12分，設計8分2、“學習園地”為評分項目（1）教師組：張亮、唐昌舉、段勇、童英及各班班

37、主任（2）學生組：宋毅萍、張清清、郭麗20XX年12月14日去掉最高和最低分取其平均班級黑板報1、內容及主題：樹新風、展才藝，慶元旦。其中內容12分，設計8分2、“學習園地”為評分項目20XX年12月17日朗誦1、內容及主題：切題健康,積極向上,能反映當代初中生精神風貌和時代精神；主題明確,圍繞樹新風、展才藝；有教育性,宣傳性和感召力。2、現場表演要求：（1）儀態得體，立題新穎,把握主題明確；（2）材料真實,生動鮮明,有較強的影響力；（3）選手邏輯分明,思路清晰；參賽選手表達清楚,整體性思維強；（4）選手按其抽簽順序上臺,一般要求脫稿；（5）時間為5分鐘左右，可多人合作完成，可配樂、伴舞。選手

38、不得中途退場或棄權。張亮、何立君、李潔、龍治福、劉莉、劉振健20XX年12月31日上午（08：30開始，視天氣情況做調整，具體時間以通知為準）班級大合唱1、人數要求：本班學生全員參與（工作人員除外）；12月25日前將節目名稱報到段勇老師處；2、內容要求：內容健康、格調清新，符合初中生的年齡特征，以弘揚愛國美德為主旋律，并能體現積極進取，奮發向上的班級風貌。可以嘗試有創意的表演形式；3、著裝要求：整潔大方，端莊得體；4、表演要求：隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現準確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。張亮、何立君、付兵、康志瑞、唐昌舉、童英、李潔、劉莉書法1、各班選送35件作品參選，經過初選

39、后，作品進行展出，優異作品作者現場書寫；（待通知）2、篇幅、風格不限，毛筆、硬筆均可，書法字體不限。3、材料自備。張亮、何立君、康志瑞、唐昌舉、劉超、付登銀、龍治福、段勇、童英繪畫1、各班選送35件作品參選，經過初選后，作品進行展出，優異作品作者現場繪畫；（待通知）2、畫種不限，兒童畫、色彩畫、國畫、紙版畫皆可，最小篇幅為16開紙張；3、材料自備。二、書法及繪畫作品參賽要求（補充）：1、書法、繪畫內容要求表現學生生活，發揮兒童的想象空間，繪畫作品必須是反映積極向上和美好的事物。嚴禁教師代筆或幫助學生涂色，如經查實取消其參賽資格；2、書法、繪畫作品背面右下角請務必用鉛筆注明班級和姓名，以便于評獎

40、。3、各班每類參賽作品不得少于3幅，參賽作品必須在12月25日之前上交到段勇老師處。4、參賽辦法、表彰及獎勵：分別對書法和繪畫比賽進行設獎。將評選出一、二、三等獎若干名。對獲獎的選手將進行表彰，其中的優秀作品將在學校宣傳窗中展出，作者現場表演。三、活動組織與策劃1、請各班主任負責本班參賽節目的籌備工作，各理安排好作息時間學科教師應全力配合；2、充分發揮學生積極性與創造性，豐富節目內容，旨在展現本班風貌；校園文化活動方案5隨著我校建設發展步伐的加快，校外來訪者日益的增多，為了適應新形勢發展的需要，為了每位學生都能了解我校文化的個性魅力，了解校園文化的內涵，達到文化育人、快樂學習的教育目的。經研究

41、決定舉行小學“校園文化我先知爭當快樂解說員”活動，特制訂方案如下：一、活動目的1、開發學校資源優勢，引導師生關注校園文化，感受校園之美，從而體會快樂學習、幸福為師的道理。2、以比賽活動為契入點，鍛煉學生膽量及講解能力，營造濃郁的校園文化氣息。3、培養學生的參與意識及社會責任感和社會服務意識。二、領導小組組長：副組長：組員：德育處及各年級組長、班主任三、比賽對象：（一）校園特色征稿36年級學生（歡迎老師積極參與）（二）小小校園解說員35年級學生四、比賽內容及要求：（一）校園特色征稿：1、依據學校的八大景色：1）校門口（育桂石、桂花）2）孔子像3）操場4）植物園5）圖書館（體現出閱讀教學特色）6）教學樓7）感恩墻、銅鐘8）特色介紹（粵劇、空手道）。寫出為校外人士介紹校園的文章，每篇只介紹一個景色，文章長度200字左右。2、以班為單位，每班至少上交三份給語文科組長