1、大學班級文化建設方案文集班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風 氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質和外在形象的集中表達。班 級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建 設。（一）班級物質文化建班級文化是班級全體成員在班級建設和管理實踐中共同創(chuàng)造并為其接受的價 值觀念、制度規(guī)范、班級外部形象等的總和?，F(xiàn)在以班級的文化要怎么才能建 立起來呢？篇一：大學班級文化建設方案一、活動主題培育班級文化，構建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。二、活動指導思想堅持育人為本，德育為先。以基礎文明建設和學風建設為抓手，以班級文化 建設為重點，結合學科

2、專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活 動，建設富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性開展、 社會實踐、時代開展相結合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設，全面提高學生文 明素養(yǎng)和綜合素質。三、參加對象：高一、高二各班級四、活動時間：4月至6月五、活動內(nèi)容及目標班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習-1- 放風箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。(3)召開學雷鋒、感恩、珍愛生命、社會實踐課等班級活動培養(yǎng) 學生主人翁意識。(4)英語角、演講、辯論、學習經(jīng)驗交流、課外調(diào)查(寫報告)等特色活動， 鼓勵學生獻身科學事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營

3、造積極向上的學習氣氛。 要注意搞好文化藝術等的活動。七、領導小組為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學院班級文化建設活動領 導小組。組長：李鴻才李修智副組長：張喜舜張好收成員：蔡前鋒張瑋喬海軍汪寶琴張月琴具體由院學生工作辦公室負責監(jiān)督落實實施。篇三：大學班級文化建設方案一、總體要求1、精心籌劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯 班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺舒心愉悅2、充分調(diào)動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使 學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。3、為了將專業(yè)的特色表達在學生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設 應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設

4、之中。二、布置對象-10-各班教室三、實施原那么個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化三、評比領導小組組長：蔡禮成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任四、具體要求1、教室物品布置(2分)：(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。2、教室環(huán)境布置(4分)：(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置表達和諧、整潔、美觀、大方。(2)充分利用黑板報、班務欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化 環(huán)境。3、教室布置特色分(4分)：(1)班務

5、欄應設計新穎、五表張貼整齊。(2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級 建設理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè) 文化的接軌。-11-(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理, 布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、 小創(chuàng)造等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構成系列，表達出專業(yè)的特色。五、評比時間：11月中旬六、評比獎勵：對各教室布置進行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個等級， 不合格的班級須再布置，直至合格。篇四：大學班級文化建設方案班級文化簡而言之即

6、：班級成員認可且充分表達于其思想、行動、言論的價 值取向、思想導向、行為準那么和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源， 通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生高雅的志趣和 良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。一、指導思想：班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自 覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一 種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建 設為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質教育要求的，既 能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。二、總

7、體目標班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu) 秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、-12- 促進開展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文 化氣氛，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、班級文化建設基本條件1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂 畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。3、班級有書柜和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)開展。

8、四、基本原那么室內(nèi)布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原那么進行，學生課余文化活 動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學校實際, 結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化 建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富 班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設 中來，表達出集體個性，為班集體注入生機和活力，防止形式主義，防止應付 了事。五、教師職責各班級的文化建設應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯 報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅 自組織活

9、動，班主任為第一責任人。六、工作措施：班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的文化去建設一個班-13 - 級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。（一）準備與設想1、選擇班級文化特色新生入學后，要根據(jù)班內(nèi)學生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等， 師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主，以多動、 活躍、任性為特色，所以要著重培養(yǎng)學生尊重人、關心人的品質；有的班級 以體育運動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學生頑強的毅力、堅定的意志和團結 奮斗為班文化建設的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入 點，選擇的活動要便于操作。2、制定班級文化建設目標圍繞班級文化特色，師生

10、共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依 據(jù)，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構成 以城市學生為主，多動、任性、自私的特征明顯，于是，提升和完善學生 的風度氣質作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把學會 學習，學會做人作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學生尊重人、關心人、與 人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設計團體活動。通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參 與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級 文化的預定文化價值，從而到達形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設

11、計班級 文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參加，勤于參加。 既提高了學生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學生團結互助的精神，有利地推動了-14-班級品質的形成。篇五：大學班級文化建設方案一、班級文化建設宗旨：揮灑青春，熱血拼搏；攜手共進，開創(chuàng)未來二、班級文化建設目的：.學習上，打造好好學習，天天向上的學風.人際關系上，形成互相幫助，團結友愛的氣氛.個人上，每個人都自信樂觀，勇于開創(chuàng)自己精彩的未來.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊三、班級文化構成要素：積極響應學院所強調(diào)的五有口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有 公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架

12、。四、班級文化建設具體方案我們的班級文化建設方案分成三個階段完成，前期預熱期，中期開展筑期, 文化形成期。在第一階段，主要的任務是打破班級現(xiàn)在的文化氣氛，了解每個 同學心目中期望的班級文化是怎樣的，提煉出班級的共同文化價值觀；第二階 段，主要任務是通過開展一系列的活動來重新構筑新的班級文化，調(diào)動每個同 學參與到班級文化建設的過程中，讓每個人切身感受班級文化是怎樣由自己建 成的；第三階段，新的文化初步形成，每個人對于新的文化有了最初的體驗, 主要任務是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個同學心中發(fā)芽扎根。第一階段：親戚預熱期在此階段，重要的是了解每個人心中期望的班級文化。-15 -.組成以班長為首

13、的，各級班委和寢室長協(xié)助的班級文構筑小組，擬定班級 文化建設計劃方案，并對計劃的執(zhí)行情況進行及時的監(jiān)督與檢查。.由班長通知每個同學近期將在班級內(nèi)部召開一次全體同學參加的班級文 化建設會議，請每個同學做好充分的準備，到時積極貢獻自己的想法，說出自 己對新的班級文化的期望。班級文化構筑小組擬定會議召開方案并按照計劃召 開文化建設會議，做好發(fā)言討論記錄，形成初步的班級文化大綱，班級設立流 動留言簿，讓同學們隨心所欲的暢談，每個宿舍保管一周。.再次召開一次全員參與的班級文化建設會議，將班級共同文化價值觀告知 每個同學，對班級共同文化價值觀進行在討論和修正，提煉出最終的班級文化 價值觀。.通過相關班會，

14、確定出班服、班徽、班歌、班級口號、班級格言等。第二階段，中期開展期在此階段，重要的是通過開展一系列的活動來構筑新的班級文化，并且每個 同學都務必積極參與文化建設的整個過程。為有序地展開班級文化建設工作, 以班級文化構筑小組為代表擬定班級文化建設活動方案和進度安排表，并將相 關文獻資料在全班同學之間進行分發(fā)，使每個同學都對建設班級文化活動有詳 細的了解。具體的班級文化建設活動如下：1物質層面：.以寢室為基本單元，以班級文化建設綱要為指導，各寢室按照自己的 模式建設富有特色的寢室文化。從寢室的環(huán)境衛(wèi)生做起，做到寢室環(huán)境整潔干 凈，爭取能到達校級優(yōu)秀寢室標準。.召開一次班級先進人物表彰宣揚大會，從學

15、習、人際、品德等方面進-16- 行評選，選出班級中在其中一個方面做得最好的人，公開表揚其人其事，并號 召大家學習。.我們會精心準備ppt大賽，讓大家在參與ppt的制作過程中，一點一 點的感受班級的變化及開展。.設立班級博客，內(nèi)容包括班級公告、服務知道類、人生感悟類、探討 交流類、才華展示類等，給同學們提供文化交流的平臺，并且班級博客會及時 更新班內(nèi)新聞或者有趣的事務，記錄班級的點滴成長。2制度層面：.由班級文化構筑小組起草一份班級規(guī)章制度條例，對班級生活的 學習、娛樂、社交等活動做些基本的規(guī)定，交由全體同學審查通過。.制定晚自習制度，形成班級學習互助，由成績較好的和成績不算理想 的結成互幫互助

16、對子，在學習上給予幫助。.制定班級內(nèi)部的獎勵制度，不設置懲罰制度，對班級個人或者團體的 優(yōu)秀表現(xiàn)進行宣傳表揚。獎勵內(nèi)容形式上設置的豐富些，不應拘泥于傳統(tǒng)的模 式。.制定班費支出相關制度，如果需要支出班費，需要經(jīng)過班長、團支書、 生活三人同時簽字后，才可以在生活處領取班費。.實行班委定期改選制度，每學年一次班委的換屆選舉，讓更有能力者 帶著班級前進。3行為層面：.以班長為首的班級文化構筑小組應有足夠的覺悟，在塑造班級文化的 過程中做好表率，遵守規(guī)那么，嚴于律己，真正把責任落實到自己身上。-17 -.不定期召開班級內(nèi)部交流會，大家可以就自己想到的各種問題、建議 展開交流，沒有任何的限制，隨意表達自

17、己的想法。此舉目的在于促進大家的 交流和匯集全員的智慧，更好的建設班級體。.不定期的開展各種娛樂活動，內(nèi)容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等 等不限形式與內(nèi)容，以加強同學聯(lián)系和感情，增強凝聚力為第一要義。(4)班級設立心理，并且由心理建立班級心理健康檔案，時時關注同學心 理波動。班級心理要與學生會心理部保持良好高效的溝通，為班級心理工作的 更好開展做出貢獻。第三階段，文化形成期在此階段的主要任務是將業(yè)已形成的班級文化價值觀固定下來，成為大家共 同遵守的班級文化價值觀。經(jīng)過班級全體同學長期共同參與班級文化建設活動, 每個人對班級文化已經(jīng)有了深刻的理解和認識，也能夠很好的融合到新的班級 文化中去。接下

18、來要做的是在班長為首的班委會的帶著下，大家積極維護新的 班級文化，向前邁進。五、班級工作分配由班長主要協(xié)調(diào)組織相關工作的開展，以班委為主要內(nèi)容工程的負責人，帶 領全班的同學把班級文化建設高好。篇六：大學班級文化建設方案一、指導思想響應豐富大學生活號召，建立具有班級特色、學習氣氛濃厚、能夠激勵同學 腳踏實地、不懈向前。1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成18 長氣息的班級文化氣氛。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻 都說話，形成班級良好的物質文化環(huán)境。3、建立健全班級制度，包括考勤制度、

19、班費支取制度、操行分制度、崗位 責任制、獎懲制度，以此培養(yǎng)學生的責任感，其次約束學生的言行。4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級 凝聚力。5、建立心語墻收集各位同學對班級建設、工作、同學的意見和建議。促 進步，促和諧。二、具體內(nèi)容：班級名字：班魂：班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：班級口號：三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。生日欄：張貼每月的壽星照片。-19- 風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質和外在形象的集中表達。 班級

20、文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化 建設。（一）班級物質文化建設主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設。通過建設健康、幽默、富有特色 的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美 觀念，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生 發(fā)奮向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設活 動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一 位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都說話 等活動，形成班級良好的物質文化環(huán)境。學生辦將在四月底進行教室、寢室 檢查評比。（二）班級制

21、度文化建設班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保 證。要依據(jù)學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建 設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度, 努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、 班歌等班級制度文化；（2）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、 值日生制度等等，以此約束學生的言行；（3）建立班級崗位責任制，實行崗位 輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學 生發(fā)揮主人翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設的檢查評比。（三） 班級精神文化建設1、班級

22、基礎文明建設方面?；A文明對學生而言，主要是指學生的校園公-2-榮譽榜：課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氣氛。心語心愿：心愿卡。讀書驛站：讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦 好書等等。書畫天地：自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的同學都有展示自己的機會。）四、具體內(nèi)容安排：1、每月主題：4月，自信月5月，目標月6月，練字月7月，沖刺月，2、主要抓手：多閱讀有益的書抓班級考核，利用班的力量，做好班級考核，和輔導員緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發(fā)現(xiàn)并和學生中不 良行為斗爭。班級文化建設檔案包括：1、班級基礎信息檔案2

23、、班級日常工作檔案a、每日上課和晚自習考勤詳細紀錄，班周會，主題班會，校系活動考勤詳細記錄。-20-b、班內(nèi)同學每月素質學表（另：準備記錄本加扣分詳細記錄時間、原由、人員，每月班等級排名）C、運動會獲獎人員名次表（包括：時間，地點，工程）d、每月寢室評分表（男/女），星級寢室評定記錄e、班長簽到本3各班委每月工作總結3、安全教育檔案a、班周會安全教育記錄本（交通安全、飲食安全、人身安全、財產(chǎn)安全）b、班開展的學習安全知識，重視生命的記錄本（寢室用電、解決同學之間 矛盾等等）c、寢室室長發(fā)起的學習安全知識的記錄本（包括寢室用電、防火、和解決 突發(fā)事情等等。）4、班級特色文化檔案a、主題班會開展的

24、記錄檔案（包括：籌劃書、總結書、班會重要圖片的收 集和整理）b、青年志愿者活動開展的記錄檔（包括：班內(nèi)青年支援者圖案設計理念、 口號、隊歌、組織的相關活動愉快感人事項記錄，還有重要的圖片保存）c、籃球隊開展的一系列活動包括訓練計劃和每場球賽的經(jīng)典記錄，記錄球 隊成長的點點滴滴d、心理的心理訪談記錄，內(nèi)心獨白增進同學對班級的歸屬感。重要的圖片 保存5、輔導員心理訪談記錄檔案-21-篇七：大學班級文化建設方案一、活動主題培育班級文化，構建和諧班集體，精心打造良好育人環(huán)境。二、活動指導思想堅持育人為本，德育為先。以基礎文明建設和學風建設為抓手，以班級文化 建設為重點，結合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐形式，

25、通過開展豐富多彩的班級活 動，建設富有特色的班級文化，逐漸形成文化積淀，形成班級文化與個性開展、 社會實踐、時代開展相結合的態(tài)勢，進而推進校園文化建設，全面提高學生文 明素養(yǎng)和綜合素質。三、參加對象：高一、高二各班級四、活動時間：4月至6月五、活動內(nèi)容及目標班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習 風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質和外在形象的集中表達。 班級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化 建設。（一）班級物質文化建設主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設。通過建設健康、幽默、富有特色 的教室、寢室、活動場所等環(huán)境，形成良好

26、的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美 觀念，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生 發(fā)奮向上的精神。各年級內(nèi)的班級要積極、創(chuàng)新地開展班級、寢室文化建設活 動，加強班級和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一-22- 位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都說話 等活動，形成班級良好的物質文化環(huán)境。學生辦將在四月底進行教室、寢室 檢查評比。（二）班級制度文化建設班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保 證。要依據(jù)學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建 設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生

27、成長成才制度等班級制度, 努力進行班級管理制度創(chuàng)新。如：（1）班級口號、班級形象、班級公約、班徽、 班歌等班級制度文化；（2）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、 值日生制度等等，以此約束學生的言行；（3）建立班級崗位責任制，實行崗位 輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學 生發(fā)揮主人翁精神。學生辦將在四月底進行制度文化建設的檢查評比。（三） 班級精神文化建設1、班級基礎文明建設方面。基礎文明對學生而言，主要是指學生的校園公 德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán) 境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止沉著，

28、文雅端 莊，衣著整潔（穿校服）得體，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、 熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎文明建設的重點如下：（1）深入開展思想道德教育，利用每天讀報課進行思想教育，并有詳細記 載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境；（2）扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)那么、個個守紀律的遵守制 度優(yōu)良氣氛；（3）認真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為-23- 習慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境；(4)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全 和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建 設穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。(5)

29、全面開展資源節(jié)約與環(huán)境友好兩型社會教育，增強學生的環(huán)保意識、 節(jié)約意識。2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛 圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn) 出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習 習慣上。班級學風建設的重點如下：(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學風教育。(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。(3)加強考風建設，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。(4)加強學生我愛我校實踐教育。(5)強化以技能比武為抓手，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加 各類學科競賽，參加社團活動等。3、班級特色活

30、動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業(yè) 特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一 個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作比 賽等學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設，平時檢查情況占60%六、活動要求-24-1、加強指導，狠抓落實。各年級、班級要充分認識班級文化建設活動的 重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性 和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確保活動順利、有序地開展。狠抓落 實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結合本專業(yè)實際成立班 級文化建設活開工作小組，并制訂具體實施

31、方案，組織落實，要有活動進度 表。實施方案于4月15日前上報學生辦。2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與熱情。各班級要結合時代特點、專業(yè)特色 以及學生身心開展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi) 容，創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文 化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、凝聚功能、約束功能 及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設，增強班級成員之間對班級 的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣 和活力的良好校園班級文化氣氛，為促進學生全面開展創(chuàng)造條件。3、加強考核，表彰先進。一部班級文化建設活動小組將對各年

32、級內(nèi)班級 的班級文化建設活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜 集，待活動結束后認真總結，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進 行總結表彰，并納入本年度學生工作目標管理量化考核。篇八：大學班級文化建設方案為深入貫徹落實第十八次全國高校建工作會議精神和學校規(guī)范管理年實 施意見，進一步提高大學生綜合素質，全面推進校園文化建設，努力提升大學 生的思想品位、學術品位、藝術品位、創(chuàng)新品位，結合本院實際，經(jīng)總支研究 決定，在全體學生中開展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學-25- 生為重點的班級文化建設活動，不斷加強和改進學生管理工作，為學生的成人 成長提高良好的學習環(huán)境。

33、一、活動指導思想以學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業(yè)特點，創(chuàng)新實踐 形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場 效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個性開展相結合的氣氛，全 面提高學生文明素養(yǎng)和綜合素質。二、活動主題培育班級文化，構建和諧班集體三、活動對象全體班級四、活動時間（一）宣傳發(fā)動階段（每年9月份）1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；2、利用班會、學生會例會、團課等組織全體學生進行討論，制度符合班級 特色的活動方案；（二）組織實施階段（每年10月1日次年5月30日）1、充分發(fā)揮學生的主體地位，正確引導學生開展積極

34、向上、符合班級特色 的班級文化系列活動；2、加強日常管理和監(jiān)督力度，營造良好的班級文化氣氛；（三）檢查評比階段（次年6月份）1、各班級要對本學期班級開展的活動情況進行總結，并將活動材料于每學-26-期末上交學生工作辦公室；2、學生工作辦公室通過綜合測評，對涌現(xiàn)出的先進班級、先進個人進行表 彰，同時對相關先進事跡材料歸檔并制作版面進行宣傳報道；五、活動目標1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務， 擔任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和開展自己獨特的作用和價值, 學會在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體 生活的各種矛盾中，使集體和每個學生

35、都得到成長；2、學生學會學習，培養(yǎng)學生自主，創(chuàng)新學習的能力，掌握科學研究及解決 問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氣氛3、通過培養(yǎng)學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發(fā) 揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存；4、學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的 良好關系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力；5、學生把握為人處世的原那么與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面 對問題，分析問題，解決問題.同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養(yǎng)現(xiàn)代意 識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；6、開展各種各樣的班內(nèi)學習競賽活動。從組織形式上

36、分有：小組學習競賽, 大組學習競賽，個人學習競賽；從內(nèi)容上分有:試教、朗誦、寫作和其它課外 知識等方面內(nèi)容的競賽，通過學生之間的合作，競爭與互動，激發(fā)學生個體與 整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大開展；7、學期總結。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的-27- 具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結. 以到達及時調(diào)整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良 好的班風。六、活動內(nèi)容班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、 班級風氣、學習風氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質和外在形 象

37、的集中表達。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調(diào)節(jié)、 自我約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部 分，其建設的好壞會直接影響到學生的開展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級物質 文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。（一）班級物質文化建設主要包括學生學習、工作、生活環(huán)境建設。通過建設健康、幽默、富有特色 的教室、宿舍、活動場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的審美 觀念，陶冶學生的美好情操，激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生 發(fā)奮向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設活動，加強教室和宿舍的環(huán)境、 衛(wèi)生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比

38、活動，表揚先進，鞭策后進。（二）班級制度文化建設班級各項制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保 證。要依據(jù)學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建 設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度, 努力進行班級管理制度創(chuàng)新。（三）班級精神文化建設-28 -1、班級基礎文明建設方面?；A文明對大學生而言，主要是指學生的校園 公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學生的語言、行為、衣著、環(huán) 境、秩序等，要求大學生做到語言文明，講究禮貌，舉止沉著，文雅端莊，衣 著整潔得體，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法等等。班級基礎文明 建設的重

39、點如下：(1)深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；(2)扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)那么、個個守紀律的制度環(huán) 境；(3)全面啟動環(huán)保教育，努力把大學生培養(yǎng)成環(huán)境保護的踐行者和播綠 人，增強大學生的環(huán)保意識、節(jié)約意識；(4)認真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為 習慣，努力營造文明和諧的人文環(huán)境；(5)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全 和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建 設穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛 圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)

40、容。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn) 出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習 習慣上。班級學風建設的重點如下：(1)經(jīng)常性的學風教育。(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。(3)加強考風建設，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。-29- 德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學語言、行為、衣著、環(huán) 境、秩序、勞動、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止沉著，文雅端 莊，衣著整潔(穿校服)得體，保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀守法、 熱愛勞動、勤儉節(jié)約等等。班級基礎文明建設的重點如下：(1)深入開展思想道德教育，利用每天讀報課進行思想

41、教育，并有詳細記 載，努力營造健康向上的班級德育環(huán)境；(2)扎實推進校規(guī)校紀教育，努力形成人人講規(guī)那么、個個守紀律的遵守制 度優(yōu)良氣氛；(3)認真抓好日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為 習慣，努力營造文明和諧的班級人文環(huán)境；(4)高度重視安全教育，切實加強以學生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全 和心理健康為重點的安全教育，全面提高學生的安全意識和防范能力，努力建 設穩(wěn)定有序的班級安全環(huán)境。(5)全面開展資源節(jié)約與環(huán)境友好兩型社會教育，增強學生的環(huán)保意識、 節(jié)約意識。2、班級學風建設。學風是指學生的學習風氣，包括學習的態(tài)度、學習的氛 圍、學習的風格和學習的方法等內(nèi)容。它是學生集體或

42、個人在學習過程中表現(xiàn) 出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習 習慣上。班級學風建設的重點如下：(1)經(jīng)常性、規(guī)律性的學風教育。(2)加強課堂管理、嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。(3)加強考風建設，嚴肅考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。-3-(4)加強學生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學生開展科研立項、科技創(chuàng)新、作品發(fā) 表、學術交流等活動、鼓勵學生積極參加各類科技學術競賽活動以及各種形式 的社會實踐活動，培養(yǎng)大學生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。(5)提倡大學生熱愛專業(yè)，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加各 類學科競賽，鼓勵學生參加興趣小組、三支一扶以及參加公務員考試等。

43、3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業(yè) 特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一 個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設計的活動中，要充分發(fā)揮 學生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。(1)學生個人展示臺。例：毛筆字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、 燈謎、說文解字，以到達培養(yǎng)學生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的 藝術展臺。(2)組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧開展的有益活動。例如， 放風箏比賽、拔河比賽、包餃子弄湯圓、徒步旅行等。(3)召開學雷鋒、感恩、珍愛生命、社會實踐課等班級活動培養(yǎng) 學生主人翁意識。(4)

44、英語角、演講、辯論、學習經(jīng)驗交流、課外調(diào)查(寫報告)等特色活動， 鼓勵學生獻身科學事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學習氣氛。 要注意搞好文化藝術等的活動。七、領導小組為保證此項工作的深入持續(xù)有效開展，特成立管理學院班級文化建設活動領 導小組。-30-組長：李鴻才李修智副組長：張喜舜張好收成員：蔡前鋒張瑋 喬海軍 汪寶琴 張月琴具體由院學生工作辦公室負責監(jiān)督落實實施。篇九：大學班級文化建設方案一、總體要求1、精心籌劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯 班集體和專業(yè)特色；讓師生感覺舒心愉悅2、充分調(diào)動學生參與積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使 學生在建設

45、班級文化中受到鍛煉，受到教育。3、為了將專業(yè)的特色表達在學生將來進入企業(yè)的需要，本次班級文化建設 應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。二、布置對象各班教室三、實施原那么個性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化三、評比領導小組組長：蔡禮成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任四、具體要求1、教室物品布置(2分)：(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線。-31-(2)講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。(3)門沿、窗沿、標牌無積灰。(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。(5)制度、表格、獎狀等張貼規(guī)范、美觀。2、教室環(huán)境布置(4分)：(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置表達和諧、整

46、潔、美觀、大方。(2)充分利用黑板報、班務欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化 環(huán)境。3、教室布置特色分(4分)：(1)班務欄應設計新穎、五表張貼整齊。(2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學生年齡特征，彰顯班級 建設理念切合學校工作要求。有利于學生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè) 文化的接軌。(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理, 布告欄內(nèi)、各項評比表布置有特色。(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、 小創(chuàng)造等版塊內(nèi)容，要求要有主題，構成系列，表達出專業(yè)的特色。五、評比時間：n月中旬六、評比獎勵：對各教室布置進行量化評比。本

47、次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個等級， 不合格的班級須再布置，直至合格。篇十：大學班級文化建設方案-32-班級文化簡而言之即：班級成員認可且充分表達于其思想、行動、言論的價 值取向、思想導向、行為準那么和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源， 通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生高雅的志趣和 良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。一、指導思想：班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自 覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一 種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建 設為主要內(nèi)容，營造

48、濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素質教育要求的，既 能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。二、總體目標班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu) 秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、 促進開展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文 化氣氛，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、班級文化建設基本條件1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂 畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無

49、人帶手機課堂。3、班級有書柜和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃；4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學生喜歡，可持續(xù)開展。四、基本原那么-33-室內(nèi)布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原那么進行，學生課余文化活 動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學校實際, 結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化 建設中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質。創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，豐富 班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設 中來，表達出集體個性，為班集體注入生機和活力，防止形式主義，防止應付 了事。五、教師職責各班級的文化建設應以

50、學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯 報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅 自組織活動，班主任為第一責任人。六、工作措施：班級文化建設是班級建設的一個重要方面，選用不同的文化去建設一個班 級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。（一）準備與設想1、選擇班級文化特色新生入學后，要根據(jù)班內(nèi)學生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等， 師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學生為主，以多動、 活躍、任性為特色，所以要著重培養(yǎng)學生尊重人、關心人的品質；有的班級 以體育運動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學生頑強的毅力、堅定的意志和團結 奮斗為班文化建設的主要內(nèi)涵

51、。同時，以文化特色活動為班級文化建設的切入 點，選擇的活動要便于操作。-34-2、制定班級文化建設目標圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標作為指導日后開展各項活動的依 據(jù)，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進地進行。由于我們的學生構成 以城市學生為主，多動、任性、自私的特征明顯，于是，提升和完善學生 的風度氣質作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動目標：始終把學會 學習，學會做人作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學生尊重人、關心人、與 人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質，收到了很好的教育效果。3、充分醞釀，精心設計團體活動。通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參 與活動中

52、受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動上逐漸趨同于班級 文化的預定文化價值，從而到達形成穩(wěn)定的團體文化的目標。因此在設計班級 文化團體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學都樂于參加，勤于參加。 既提高了學生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學生團結互助的精神，有利地推動了 班級品質的形成。（二）實施細那么1、靜態(tài)文化建設。幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的 布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛, 提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣, 從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。主要措施：布置好

53、教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保 標語。-35-用好班務公開欄，主要用于張貼學生守那么、課程表、作息時間表及班內(nèi) 各項工作安排表等內(nèi)容。清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。在課桌指定位置貼上自我激勵卡，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學, 喜歡的名言，班主任寄語。教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠表達班級特色、個性。后墻設計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成局部，使學生既得到知 識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學生 的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學科、時事政 治及社會生活相結合，引導學生走向社會，用自己的眼光觀

54、察社會。通過富有 新意的板報創(chuàng)設為培養(yǎng)學生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。教室后黑板的兩邊可以貼些學生的自倉名言，理想宣示，或貼些鼓勵性 或關切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換。墻壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。在班級后面設立讀書角，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可 以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。學生設計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術、書法作品，在班上 展示。2、動態(tài)文化建設與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項 主題活動。措施主要有：課堂文化是班級文化的主要組成局部。首先必須讓學生熱愛文

55、化學習，經(jīng)-36- 常參與文化活動。上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主 題。如：我的人生設計、文明與素質、勤學與巧學、我贊賞，我希望、 健康心理，美好人生、讓友誼之樹茁壯成長等。上好閱讀課，養(yǎng)成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。每周利用一節(jié)自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是炫出自我才 藝展示活動；雙周是讀書會活動。鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外興趣小組活動，活躍班級氣氛, 促使學生全面開展。編輯班級學生優(yōu)秀作品集，爭取一學期一本。（三）操作說明讓學生自己動手。各班學生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕

56、生于 班級學生集體的智慧；板報的題材來自于學生關心的話題。參與的形式也多種 多樣，如與班級小崗位結合進行包崗到位的，將學生自由組合形成幾組進行輪 換。讓學生自己講解。讓每一個設計都會說話，讓學生懂得所說之話的含義, 引導學生自主介紹。隨后，我們將進一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所 包含的內(nèi)容、作用；能用簡潔、生動的語言概括介紹；知道作品來歷與作者意 圖；通過介紹，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學的 友愛。讓學生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氣氛的熏陶。-37- 班級在布置過程中組織本班學生進行評比，鼓勵學生更好地參與到班級工作中。 我們還將組織各班參觀交

57、流，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿 著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風、學風的形成 也就是水到渠成的事了。七、預期到達的效果俗話說：環(huán)境造就人。一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化的, 對學生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班 級文化氣氛能使師生心情愉快；能激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。加 強立體化班級文化建設，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文 化的育人功能，使學生在良好的班級文化氣氛中健康成長。新課程為了每一個學生的開展的教育理念要求構建適合課程改革的個性 化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構建個

58、性化的班級文化，集 體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每 一個個體，最終走上教是為了不教的良性循環(huán)。38(4)加強學生我愛我校實踐教育。(5)強化以技能比武為抓手，推進學科競賽。積極創(chuàng)造條件鼓勵學生參加 各類學科競賽，參加社團活動等。3、班級特色活動建設。班級特色活動要求各班級結合本班學生特點和專業(yè) 特點，從觀念意識、行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一 個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，形成班級特色。如：微電影制作比 賽等學生辦將在六月份進行評比，此項評比重在平時的建設，平時檢查情況占60% 六、活動要求1、加強指導，狠抓落實。各年級、班級要

59、充分認識班級文化建設活動的 重要意義，廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步調(diào)動廣大團員青年的積極性、主動性 和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確保活動順利、有序地開展。狠抓落 實，反對各種形式的虛無主義、形式主義。各班級要結合本專業(yè)實際成立班 級文化建設活開工作小組，并制訂具體實施方案，組織落實，要有活動進度 表。實施方案于4月15日前上報學生辦。2、創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與熱情。各班級要結合時代特點、專業(yè)特色 以及學生身心開展規(guī)律，以班風、學風、文體活動以及班級特色活動為主要內(nèi) 容，創(chuàng)新班級文化建設的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園班級文 化活動，提品位創(chuàng)特色，充分發(fā)揮班級文化的導向功能、

60、凝聚功能、約束功能 及熏陶功能。要通過開展不同風格的班級文化建設，增強班級成員之間對班級 的責任感、認同感和歸屬感，形成團結向上、互幫互學、生動活潑、充滿朝氣 和活力的良好校園班級文化氣氛，為促進學生全面開展創(chuàng)造條件。-4-3、加強考核，表彰先進。一部班級文化建設活動小組將對各年級內(nèi)班級 的班級文化建設活動的開展落實情況進行檢查。各班級要注意活動素材的搜 集，待活動結束后認真總結，寫出書面材料報學生辦，學生辦將對此次活動進 行總結表彰，并納入本年度學生工作目標管理量化考核。篇二：大學班級文化建設方案為深入貫徹落實第十八次全國高校建工作會議精神和學校規(guī)范管理年實 施意見，進一步提高大學生綜合素質