1、中國建筑的特征中國建筑的特征中國建筑的特征中國建筑的特征中國建筑的特征課文導入 除非我們不知尊重這古國燦爛文化，如果有復興國家民族的決心，對我國歷史文物加以認真整理和保護時，我們便不能忽略中國建筑的研究。 梁思成中國建筑史建筑石刻的史書 凝固的音樂課文導入 除非我們不知尊重這古國燦爛文化，如果有中國建筑的特征梁思成課件制作：衡陽縣三中 李江中國建筑的特征梁思成課件制作：衡陽縣三中 李江科普說明文閱讀指要閱讀科普說明文，要理解文章的結構、語言、說明的對象、說明方法、說明順序等。1、科普說明文的語言特點：簡明、確切、通俗、生動。2、科普說明文常用的說明方法:下定義、打比方、作 詮釋、分類別、舉例子

2、、列數字、引用法、作比較等。3、科普說明文的表達方法以說明為主，但也使用描寫、 敘述、議論等手法。4、科普說明文的說明順序一般有時間順序、空間順序、 邏輯順序、整體到局部等。 科普說明文閱讀指要閱讀科普說明文，要理解文章的結構、語言、說一、教學目標：1、了解建筑特征，感受中國建筑之美。2、熟悉優良建筑傳統，增強民族自豪感。二、教學重難點： 現代、未來建筑中傳統建筑風格的體現。一、教學目標： 父親梁啟超是中國近代啟蒙思想家、政治活動家、教育家、學術大師，被譽為“百科全書”的天才學人。弟弟梁思永，是中國杰出的考古學家，對新石器時代和商朝的考古有重大貢獻.另一個弟弟梁思禮，是中國當代著名的火箭控制系

3、統專家。 妻子林徽因是著名作家、中國第一位女建筑學家。走近作者康乃爾大學哈佛大學清華大學賓夕法尼亞大學 1915年至1923年就學于北京清華學校，1924年赴美留學入康乃爾大學，不久轉學入賓夕法尼亞大學建筑系，1927年獲賓夕法尼亞大學建筑系碩士，1927年、1928年在哈佛大學美術研究院學習。1947年梁思成在討論聯合國大廈設計方案時發言 梁思成參與設計的紐約聯合國大廈梁思成參與設計的人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽梁 思 成 設 計 的 揚 州 鑒 真 和 尚 紀 念 堂一代宗師梁思成一代才女林徽因梁思成（19011972） 我國著名建筑學家、建筑史學家、建筑教育家，清華大學教授。他是近

4、代學者梁啟超的兒子，一代才女林徽因的丈夫。 他一生醉心于中國建筑的研究，創建了中國第一個建筑系，寫出了中國第一本系統完整的中國建筑史。其他著作有清氏營造則例等。 父親梁啟超是中國近代啟蒙思想家、政治活解題課文標題“中國建筑的特征” 告訴我們哪些信息？1、點明了文章的說明對象及其范疇。2、表現了作者作為中國建筑學一代宗師開闊的視角和強烈自豪的民族情感。解題課文標題“中國建筑的特征” 告訴我們哪些信息？1、點明了中國建筑的特征一、（1-2）說明中國建筑體系的空間分布及歷史成就二、（3-13）介紹中國建筑的九大特征三、（14-17）探討中國建筑的“文法”四、（18-19）說明各民族建筑的“可譯性”整

5、體感知理清文章思路五、 （20）古為今用，了解自己民族的建筑風格才能為新中國的建筑事業服務中國建筑的特征一、（1-2）說明中國建筑體系的空間分布及歷史整體感知中國建筑的九大特征個體建筑的立體構成方式群體建筑的平面布局特征以木材做立柱和橫梁的框架結構總體特征結構方法外觀裝飾使用斗拱減少剪力具有裝飾作用舉折和舉架形成屋頂斜坡和曲面屋頂四角翹起裝飾作用明顯著色以朱紅為主大量使用彩繪構件交接的部分講究裝飾九大特征用材方面的講究裝飾說明順序關鍵詞、關鍵句畫一畫邏輯順序理解否？整體感知中國建筑的九大特征個體建筑的立體構成方式群體建筑的平臺 基房 屋屋 頂個體建筑的立體構成方式臺 基房 屋屋 頂個體建筑的立

6、體構成方式群體建筑的平面布局特征左右對稱坐北朝南有主有從戶外起居群體建筑的平面布局特征左右對稱以木材做立柱和橫梁的框架結構立 柱橫 梁以木材做立柱和橫梁的框架結構立 柱橫 梁使用斗拱減少剪力具有裝飾作用拱斗使用斗拱減少剪力具有裝飾作用拱斗舉折和舉架形成屋頂斜坡和曲面舉折,舉架舉折和舉架形成屋頂斜坡和曲面舉折,舉架屋頂四角翹起裝飾作用明顯如 鳥 斯 革如 翚 斯 飛屋頂四角翹起裝飾作用明顯如 鳥 斯 革中國建筑的特征著色以朱紅為主大量使用彩繪著色以朱紅為主大量使用彩繪構件交接的部分講究裝飾亳州花戲樓構件交接的部分講究裝飾亳用材方面的講究裝飾琉璃瓦木上刻花石面浮雕用材方面的講究裝飾琉璃瓦木上刻花石

7、面浮雕 這一切特點都有一定的風格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認，我們可以叫它作中國建筑的“文法” 中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個別建筑物的框架，怎樣用舉架的公式求得屋頂的曲面和曲線輪廓；怎樣結束瓦頂；怎樣求得臺基、臺階、欄桿的比例；怎樣切割生硬的結構部分，使同時成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯系各種不同的個別建筑，組成庭院；這都是我們建筑上兩三千年沿用并發展下來的慣例法式。 它們是從世世代代的勞動人民在長期建筑活動的實踐中所積累的經驗中提煉出來的，經過千百年的考驗，而普遍地受到承認而遵守的規則和慣例。 1、梁思成先生在文中提出中國建筑的

8、“文法”這一概念，根據下面的相關語句給“文法”下個定義。問題探究 中國建筑的“文法”，就是中國勞動人民在長期的建筑實踐活動中沿用的規則和慣例，是一種世代遵循的法式，是一種已經形成的風格和手法。 這一切特點都有一定的風格和手法，為匠師們所遵守詞匯問題探究文法2文法1做文章的方法中國建筑較大的靈活性中國建筑一定的拘束性中國建筑的風格手法法式慣例規則文法12、課文十四至十六段是如何說明中國建筑的“文法”的？比 喻說 明詞匯問題探究文法2文法1做文章的方法中國建筑較大的靈活性中國華表 巴黎紀念柱琉璃牌樓凱旋門天壇皇穹宇 羅馬圓亭子 華表 巴黎紀念柱琉璃牌樓凱旋門天壇皇穹宇 羅馬圓亭子 3、怎樣理解作者

9、提出的各民族建筑之間的“可譯性”的問題？ 問題探究 這也是用“語言和文學”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質上有“同一性質”，可以透過其紛繁多樣的表現形式解讀出來。 3、怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”的問題？ 問 拓展延伸中國五千年歷史文化，對建筑的影響是非常巨大的，中國建筑的傳統風格是在現實環境和人文精神等各方面的影響之下形成的，它奠定了中國建筑發展的最原始的基礎。中國建筑從原始社會發展到今天，經歷了歷史的風風雨雨，在繼承傳統建筑的基礎上也在不斷的創新與發展。請大家思考，時至今日，中國建筑在外來建筑的影響下，如何保留自己特有的民族元素？ 拓展延伸中國五千年歷史文化，對建筑的影響是非常巨大的，中國1、這些地區的建筑和中國中心地區的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關系。品味語言說說下列句子運用比喻的表達效果。2、兩