1、中考幫中考物理第一部分中考考點過關(guān)第十一章物態(tài)變化CONTENTS目 錄PART 02方法幫PART 01考點幫PART 03實驗幫PART 01考點幫考點1 溫度及溫度計考點2 熔化和凝固考點4 升華和凝華考點3 汽化和液化考點幫溫度及溫度計考點1考點2考點3考點41.溫度:物理學中通常用溫度來表示物體的. 2.攝氏溫度(1)單位:常用單位是攝氏度,符號是. (2)把標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為,的溫度定為100 . (3)測量工具:溫度計.(4)常考溫度的估測:人體正常的體溫約為37 ;洗澡水的溫度約為40 ;人們感覺舒適的氣溫約為23 .3.溫度計(1)常用溫度計的原理: 液體的.

2、(2)常見溫度計:實驗室用溫度計、體溫計、寒暑表.(3)溫度計的使用:冷熱程度0沸水熱脹冷縮考點幫溫度及溫度計考點1考點2考點3考點4甲 乙a.估:估計被測物體的; b.選:根據(jù)估測的溫度選擇和合適的溫度計; c.放:把溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸,但不能觸碰或(如圖甲); d.讀:待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡不能（11） ,視線要與液柱的液面（12） (如圖乙). 易失分點溫度計讀數(shù)時,應(yīng)特別注意先判斷溫度計中的液柱的液面在零刻度線的上方還是下方.若圖中沒有標明零刻度,則溫度計上的數(shù)字由下往上越來越大,為“零上”,反之為“零下”. 溫度量程分度值容器底容器壁離開待測

3、液體相平考點幫溫度及溫度計考點1考點2考點3考點44.體溫計(1)用途:測量人體的溫度.(2)量程及分度值:量程為3542 ,分度值為0.1 .(3)特殊構(gòu)造:有縮口,如圖所示,這種構(gòu)造使得體溫計可以離開人體讀數(shù).(4)使用:使用前,必須將體溫計中的水銀甩回到玻璃泡中.得分指南在使用體溫計測體溫時,若體溫計的示數(shù)為t0,沒有甩就用此體溫計給某人測量體溫,設(shè)該人的體溫為t,如果tt0,體溫計的最終示數(shù)為t,測量結(jié)果準確;如果tt0,體溫計的最終示數(shù)為t0,測量結(jié)果不準確,偏大. 考點幫熔化和凝固考點1考點2考點3考點41.熔化(1)定義:物質(zhì)由（13）變成（14）的過程叫熔化. (2)吸、放熱情

4、況:熔化（15）熱. (3)應(yīng)用舉例:冰雪消融.2.凝固(1)定義:物質(zhì)由（16）變?yōu)椋?7）的過程叫凝固. (2)吸、放熱情況:凝固（18） 熱. (3)應(yīng)用舉例:滴水成冰、冰掛、道路結(jié)冰.3.晶體、非晶體的熔化和凝固固態(tài)液態(tài)吸液態(tài)固態(tài)放考點幫熔化和凝固考點1考點2考點3考點4 晶體非晶體舉例海波、冰、食鹽、水晶等.松香、玻璃、石蠟、瀝青等.熔點和凝固點有.無.熔化規(guī)律圖像 解讀(1)AB段,物質(zhì)為固態(tài),吸收熱量,溫度升高.(2)BC段,物質(zhì)為固液共存態(tài),（19）熱量,（20） 保持不變.(此時的溫度為熔點) (3)CD段,物質(zhì)為液態(tài),吸收熱量,溫度升高.熔化過程中,物質(zhì)吸熱且溫度逐漸升高.

5、凝固規(guī)律圖像 解讀(1)EF段,物質(zhì)為液態(tài),放出熱量,溫度降低.(2)FG段,物質(zhì)為固液共存態(tài),（21） 熱量,（22） 保持不變.(此時的溫度為凝固點) (3)GH段,物質(zhì)為固態(tài),放出熱量,溫度降低.凝固過程中,物質(zhì)放熱且溫度逐漸降低.吸收溫度放出溫度考點幫汽化和液化考點1考點2考點3考點41.汽化(1)定義:物質(zhì)由(23)變?yōu)?24)的過程叫汽化. (2)吸、放熱情況:(25)熱. (3)舉例:抹在玻璃片上的酒精消失、夏天灑在地上的水一會兒變干了、 曬在太陽下的濕衣服變干、 鍋中的沸水變少、游泳上岸后身上感覺冷.(4)汽化的兩種方式如右表(5)液體的沸騰規(guī)律:沸騰過程中吸熱但溫度不變.(6

6、)液體沸騰的條件:一是達到沸點,二是要不斷地(26) ,缺一不可. 蒸發(fā)沸騰 相同點都是汽化現(xiàn)象,都吸熱.不同點發(fā)生部位只在液體表面進行.在液體表面和內(nèi)部同時進行.劇烈程度緩慢.劇烈.發(fā)生條件任何溫度.達到沸點且不斷吸熱.影響因素液體的溫度高低、液體表面積的大小、液面附近的空氣流動快慢.吸熱快慢.(7)沸點:液體沸騰時的(27)叫沸點.液體的沸點受(28) - 的影響,1標準大氣壓時,水的沸點為(29). 2.液化(1)定義:物質(zhì)由(30)變?yōu)?31)的過程叫液化. (2)吸、放熱情況:(32)熱. (3)舉例:白氣、露珠、大霧.(4)液化的方式:(33)和(34) .得分指南白氣不是氣體(水

7、蒸氣),是液態(tài)的小水滴.水蒸氣是用肉眼看不到的. 液態(tài)氣態(tài)吸吸收熱量溫度大氣壓100氣態(tài)液態(tài)放降低溫度壓縮體積考點幫升華和凝華考點1考點2考點3考點41.升華(1)定義:物質(zhì)由(35)直接變?yōu)?36)的過程叫升華. (2)吸、放熱情況:(37) 熱. (3)舉例:樟腦丸變小、燈絲變細、冬天結(jié)冰的衣服變干.2.凝華(1)定義:物質(zhì)由(38)直接變?yōu)?39)的過程叫凝華. (2)吸、放熱情況:(40) 熱. (3)舉例:霜、霧凇.固態(tài)氣態(tài)吸氣態(tài)固態(tài)放PART 02方法幫命題角度1物態(tài)變化及吸放熱情況判斷方法幫命題角度2提分技法 用概念法圖解物態(tài)變化類型例1.判斷下列現(xiàn)象屬于何種物態(tài)變化并標明吸、放

8、熱情況,將答案填在相應(yīng)的括號內(nèi).例:春天,冰雪消融.(熔化)(吸熱)(1)冬天,汽車排氣管冒出“白氣”.( )( )(2)放在衣柜中的樟腦丸慢慢變小.( )( )(3)清晨,荷葉上有露珠.( )( )(4)用吹風機將濕頭發(fā)吹干.()()(5)給汽車加油時聞到汽油味兒.()()(6)盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)水珠.()()(7)嚴冬,窗戶玻璃內(nèi)表面有冰花.()()(8)用干冰給食品保鮮.()()(9)用冰袋敷受傷的部位.()()(10)用鋼水澆鑄工件.()()(11)嚴冬,樹枝上有“霧凇”.()()(12)人游泳后從水中出來感覺冷.()()液化放熱升華吸熱液化液化汽化汽化汽化放熱放熱放熱放熱放熱吸熱吸

9、熱吸熱吸熱吸熱凝華升華熔化凝固凝華命題角度1溫度時間圖像方法幫命題角度2例2.2018江蘇揚州如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖像,下列說法正確的是( )A.04 min甲比乙吸熱多B.48 min甲不吸熱C.010 min甲和乙內(nèi)能不斷增加D.010 min甲和乙溫度不斷升高CPART 03實驗幫實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗幫有關(guān)該實驗,有如下命題點:(1)實驗器材:待測固體、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、攪拌器、細線、燒杯、試管、溫度計、停表等.(溫度計和停表屬于測量工具)(2)實驗裝置如圖所示.(3)安裝實驗裝置時,應(yīng)由下向上安裝,目的是保證用酒精燈的外焰部分加熱.(4)水浴加熱

10、的好處是:使固體受熱均勻;減慢固體受熱速度,便于觀察溫度的變化規(guī)律.(5)石棉網(wǎng)的作用:使燒杯底部受熱均勻.(6)攪拌器的作用:使固體受熱均勻.(7)選用小顆粒固體的原因:使固體受熱均勻;便于與溫度計玻璃泡充分接觸.(8)燒杯中的水要適量,原因是:水太多會延長實驗時間;水太少不能使固體浸沒,會造成固體受熱不均勻.實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律實驗幫(9)試管插入燒杯中的深度要適當,“適當”的含義:試管不能接觸燒杯底;試管中裝有固體的部分要浸沒在水中.(10)溫度計的使用:溫度計的玻璃泡應(yīng)與待測物體充分接觸且不能碰到試管底或試管壁;讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的液面相平.(11)溫度計的讀

11、數(shù):物體溫度=大格示數(shù)+小格數(shù)分度值.(12)記錄溫度時的時間間隔不能太久,否則會錯過到達熔點的溫度或錯過熔化過程.(13)為了縮短實驗時間,可采取的方法:用溫水;增大酒精燈的火苗;適當減少水的質(zhì)量.(14)實驗數(shù)據(jù)的分析:若有一段時間內(nèi)溫度保持不變,則該物質(zhì)為晶體,此溫度為熔點,此時物質(zhì)處于固液共存態(tài);若實驗過程中該物質(zhì)的溫度不斷升高,則該物質(zhì)為非晶體,沒有固定的熔點.(15)在熔化過程中內(nèi)能的變化特點:不斷增加.(16)在晶體的溫度時間圖像中,熔化前后圖線的傾斜程度不同的原因是:同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容不同.(17)實驗結(jié)論:晶體有固定的熔點,熔化過程中內(nèi)能增加,溫度不變;非晶體在熔

12、化過程中不斷吸熱,溫度不斷升高,沒有固定的熔點.實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測1創(chuàng)新預測2實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律同學們在實驗室做 “探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗.(1)小明同學記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表,分析實驗數(shù)據(jù)可知,該物質(zhì)用時min熔化完畢. 時間/min01234567891011溫度/40424446484848484849.55152.5(2)請在圖甲所示的方格紙上幫小明畫出該物質(zhì)的溫度時間圖像.(3)該物質(zhì)在熔化過程中溫度和內(nèi)能的變化特點是. (4)該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”). (5)該物質(zhì)的熔點是. 甲4溫度不變,內(nèi)能不斷增大晶體48實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測1創(chuàng)新

13、預測2實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律(6)小楊同學所用的實驗裝置如圖乙所示,小楊在實驗中應(yīng)先固定(選填“石棉網(wǎng)”或“溫度計”)的高度. 乙 丙 丁 戊(7)小楊應(yīng)選擇顆粒(選填“較大”或“較小”)的固體進行實驗. (8)實驗中,用水浴法加熱固體的目的是 . (9)在實驗過程中,某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示,此時溫度計的讀數(shù)為. (10)小楊根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的固體熔化時溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示,由圖丁知,在BC段,該物質(zhì)處于態(tài). (11)在實驗過程中,相同時間內(nèi)被加熱物體吸收的熱量相同,則該物質(zhì)處于固態(tài)時的比熱容處于液態(tài)時的比熱容(選填“大于”“小于”或“等于”). (12)小楊在總

14、結(jié)實驗結(jié)論時推測:如果一直加熱下去,試管中的液體會沸騰.你認為小楊的推測是否正確,;請說明理由 .(13)如圖戊所示是小華同學分別利用a、b兩種物質(zhì)做實驗時的實驗數(shù)據(jù)繪制的物質(zhì)的溫度時間圖像,由圖像可知,a、b兩種物質(zhì)的區(qū)別是 . 石棉網(wǎng)較小使固體受熱均勻(合理即可)-6固液共存小于可能正確若該液體的沸點低于水的沸點,則該液體會沸騰;若該液體的沸點高于或等于水的沸點,則該液體不會沸騰a有熔點,b沒有熔點(合理即可)實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測1創(chuàng)新預測2實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1.小華同學利用圖甲所示裝置對100 g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根

15、據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖像,根據(jù)圖像可知:(1)冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”); (2)在BC階段物質(zhì)處于 態(tài)(選填“固”“液”或“固液共存”); (3)設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量c冰=2.1103 J/(kg),c水=4.2103 J/(kg); (4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度時間圖像,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師作出這樣判斷的依據(jù)是 . 晶體固液共存4.2103水的比熱容較大,質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應(yīng)較慢實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測2創(chuàng)新預測1實驗 1探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律2.2017江蘇南京小明用如圖

16、所示的實驗裝置,做“探究冰熔化特點”實驗.(1)將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中,在碎冰中插入溫度計.圖中溫度計示數(shù)為. (2)小明設(shè)計了一個記錄實驗過程的表格.表格中(a)、(b)兩處應(yīng)填的內(nèi)容是:(a) ;(b) . (a) 溫度/ (b) (3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出了冰的熔化圖像.從吸放熱和溫度變化的角度分析,冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是:. -6時間/min狀態(tài)吸熱、溫度不變實驗 2探究水沸騰時溫度變化的特點實驗幫安裝器材的順序、石棉網(wǎng)的作用、溫度計的使用及讀數(shù)、縮短實驗時間的方法同實驗1.有關(guān)該實驗,還有如下命題點:(1)實驗器材:鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、

17、帶孔的紙蓋、水、溫度計、停表等.(溫度計和停表屬于測量工具)(2)實驗裝置如圖所示.(3)給燒杯加蓋子的目的是:防止熱量散失,縮短實驗時間;幫助固定溫度計的位置.(4)蓋子上的小孔的作用是使燒杯內(nèi)、外的氣壓相等.(注:水的沸點的高低,與氣壓有關(guān))(5)沸騰前后燒杯中氣泡的特點:沸騰前,氣泡越上升,體積越小;沸騰后,氣泡越上升,體積越大.(6)水沸騰時的現(xiàn)象:有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡上升,體積變大,到達水面處氣泡破裂.(7)水的沸點不等于100 的原因:當?shù)氐臍鈮翰坏扔?個標準大氣壓;水中有雜質(zhì);溫度計的讀數(shù)不準確;(8)在實驗中水要適量,原因是:水太多會延長實驗時間;水太少不容易觀察沸騰現(xiàn)象.(

18、9)燒杯口產(chǎn)生“白氣”的原因:水蒸氣遇冷液化.(10)本實驗中是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的.(11)實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,水未立即停止沸騰的原因:石棉網(wǎng)或鐵架臺短時間內(nèi)的溫度高于水的沸點,水還能繼續(xù)吸熱.(12)實驗結(jié)論:水在沸騰過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變.實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測1創(chuàng)新預測2實驗 2探究水沸騰時溫度變化的特點圖1 圖2某實驗小組的同學們在實驗室做“探究水沸騰時溫度的變化特點”實驗.(1)實驗裝置如圖1所示,在組裝過程中需要先固定的是(選填“A”或“B”)的位置; (2)某同學在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中第1 min時溫度計的示數(shù)如圖2所示,此時水的溫度是

19、; 時間/min01234567溫度/90 949698989898(3)分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是,此時當?shù)氐臍鈮?個標準大氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”); (4)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖3中畫出水沸騰時溫度隨時間的變化圖像;圖3B9298小于實驗幫一題通關(guān)創(chuàng)新預測1創(chuàng)新預測2實驗 2探究水沸騰時溫度變化的特點(5)由實驗數(shù)據(jù)可知,水沸騰時,繼續(xù)加熱,水的溫度; (6)細心的同學們發(fā)現(xiàn)水沸騰時,燒杯上方出現(xiàn)了“白氣”,“白氣”是_形成的;請推測被水蒸氣燙傷比被相同溫度的水燙傷嚴重的原因:_ ; (7)實驗中,水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)如圖4中的圖;(8)如圖5所示是小明在實驗過程中的操作圖,

20、老師發(fā)現(xiàn)他在實驗過程中存在一些錯誤,請你指出他的錯誤之處:;_ . (9)如圖6所示是甲、乙兩位同學在實驗過程中繪制的圖像,由圖像知,乙同學將水加熱至沸騰的時間明顯較長,原因可能是:_ _.(10)若將裝有熱水(尚未沸騰)的試管,懸放在正在加熱沸騰的水中,則試管中的水 (選填“能”或“不能”)沸騰,原因是 . (11)在實驗結(jié)束后,有同學發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后,水不會立刻停止沸騰,原因是_.(12)通過對本實驗的學習,同學們終于明白為什么媽媽在燉湯時,在湯沸騰后總是 (選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)的道理. 圖4圖5圖6不變水蒸氣液化水蒸氣在液化成水時放出熱量b溫度計的玻璃泡碰到容器底讀取溫度計的示數(shù)時,視線未與溫度計液柱