1、第 頁小學班級輔導員工作總結一、堅持抓好常規教化，促使自身建設上新臺階。 1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。 2、堅持教化監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校內護衛隊”，做好校內保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻擋同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生狀況，并由此作為學期末文明班集體評比的依據之一，使校內保持潔、齊、美。 3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，

2、有“慶祝老師節”活動，“歡慶國慶”活動，“感恩活動”，“學習十八大”、“元旦日”慶祝活動，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新奇、突出主題，各中隊要有自己的風格特點。 4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員實力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，確定活動開展較好的中隊。 二、主動開展各項活動，深化少先隊素養教化。 1、充分利用板報、小廣播等教化功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教化等活動，如每月各班依據工作支配剛好更換黑板報內容，有國慶節、老師節、科技節、平安教化、

3、心理健康學問等。 2、仔細組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們選擇出4名優秀的同學擔當護旗手任務，由一名老師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教化等。大隊部剛好做好工作支配，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的實行。 三、加強小干部的培育，提高隊員工作實力。 1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習中國少年報、少先隊小干部、中國少年兒童等報刊

4、，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。 2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人同等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我熬煉、自我管理、自我教化的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主子。 四、工作的不足，及以后的設想 1、結合各項活動，全面培育隊員行為規范。行為規范的培育是有利于隊員一生，行為規范的培育是隊部一項

5、基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、剛好公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教化的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。 2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作實力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。 3、結合輔導員工作的定位，全面培育隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有相識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導

6、者領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體主子”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。 綜上所述，讓我切實感到一切工作順當精彩的完成以及全部榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包涵和支持。在這里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領導、同仁、伙伴和摯友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是歡樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。 小學班級輔導員工作總結2 本學期，我擔當的是二(4)班輔導員，一學期以來，我致力于建立一個既能使學生的行為受到嚴格規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自我的特性特長的班團體。工作主要從以下幾方面開展：

7、一、堅持一個標準，即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生運用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏見。我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的敬重和信任，建立了較高的威信。 二、敬重每個學生，充分調動學生的進取性。 1、在課余時間里，盡量多深化到學生中去，與他們一齊交談、嬉戲、活動，使他們與我無所不談，更好地了解每個學生。 2、發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自我的發言權，都有呈現自我才能的機會。學生情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。 3、全班同學參與班級日常管理輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加職責感

8、和參加意識，為管理好班級獻出自我的一份力氣。 三、充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。 學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。我常常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠剛好交換學生的有關信息，讓學生家長主動參加對學生的教化和管理，支持班級工作。我班有位同學長期沉迷于玩嬉戲機房，精力沒有放在學習上，極大的影響了學習成果，養成了很多不良習慣。了解到這一情景后，我與家長商定：經過家長聯系簿由老師簽注每一天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕途中游玩的機會，平常留意關切和提示他，稍有提高就給于表揚和激勵。堅持了一一段時間，

9、該生的學習和行為習慣有了很大的提高。在班級管理過程中，我們還常常結合班中、校中的一些真人真事對學生的思想進行感化，強化思想教化。 四、充分培育和發揮班干部的管理本領。 班干部是班級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學推選出來，使他們一起先就具有良好的群眾基礎。對班干部，我既嚴格要求大膽壓擔子，也到處從各方面關切支持他們，尤其在工作細微環節上賜予詳細的幫忙和指導。 五、以素養教化為準繩，全方面地關切學生的學習生活。 作為一名輔導員，不能只把精力放在自我本學科的教學上。必需學生的學習生活統籌管理，異樣在音體

10、美等方面不容忽視。不輕易取消學生參加愛好活動的機會，并進取激勵其他同學參與他們寵愛的愛好活動；其次，利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體資料，以到達活躍身心，調劑生活，融洽關系的目的；另外，在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參加，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學進取投入；主動參加學校組織的各項競賽活動，經過參賽，增加大家的團體觀念和競爭意識。 輔導員工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 小學班級輔導員工作總結3 少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我

11、們一如既往地踏實工作，奮勉進取。在這一學期里，我擔當我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培育創新精神和實踐本領為重點，以體驗教化為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改善作風，創新觀念，狠抓養成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教化活動。現總結如下： 一、堅持抓好常規教化，促使自身建設上新臺階。 1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員

12、受到一次又一次的教化。 2、堅持教化監督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學校護衛隊”，做好學校保潔工作，堅持學校衛生，維持學校秩序，阻擋同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生情景，并由此作為學期末禮貌班團體評比的依據之一，使學校堅持潔、齊、美。 3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝老師節”活動，“歡慶國慶”活動，“感恩活動”，“學習十八大”、“元旦日”慶祝活動，“禮貌禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求

13、資料豐富新奇、突出主題，各中隊要有自我的風格特點。 4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員本領的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，確定活動開展較好的中隊。 二、主動開展各項活動，深化少先隊素養教化。 1、充分利用板報、小廣播等教化功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教化等活動，如每月各班依據工作支配剛好更換黑板報資料，有國慶節、老師節、科技節、平安教化、心理健康學問等。 2、仔細組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們選擇出4名優秀的同學擔當護

14、旗手任務，由一名老師作國旗下講話，講話資料以我校德育工作主題為基礎，結合節日教化等。大隊部剛好做好工作支配，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的實行。 三、加強小干部的培育，提高隊員工作本領。 1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作本領和工作熱忱。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習中國少年報、少先隊小干部、中國少年兒童等報刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。 2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們構成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人

15、衛生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，構成了一種人人同等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我熬煉、自我管理、自我教化的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主子。 四、工作的不足，及以后的設想 1、結合各項活動，全面培育隊員行為規范。行為規范的培育是有利于隊員一生，行為規范的培育是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、剛好公示三個步驟，可是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地理解檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到

16、行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教化的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。 2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作本領。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校構成一支“明星輔導員”的隊伍，并且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。 3、結合輔導員工作的定位，全面培育隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有相識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體主子”，所以，在來年開好一次由隊員自我做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。 綜上所述，讓我切實感到一切工作順當精彩的完成以及全部榮譽的

17、獲得，都源自于全校老師和領導對我的包涵和支持。在那里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領導、同仁、伙伴和摯友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。 小學班級輔導員工作總結4 聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”在中隊輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素養形成的起先階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。四年級學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為中隊輔導員，本學期我從以下幾個方面對少先隊員進行教化： 一、培育少先隊員遵守紀律的習慣。 在學校，教化少先

18、隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。 二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。 要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。其中我中隊隊

19、員王煒瑜同學開學初拾到人民幣元，能夠剛好主動地上交給老師，她那種拾金不昧的精神已經在我們中隊傳播開來。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。 三、對少先隊員進行思想品德教化。 良好的氛圍和環境可以造就人。在這次班級文化建設評比中，我們中隊也有很多的隊員，為了美化我們的學習環境，主動主動捐獻綠化盆景。特殊是本學期月份學校實行的“慈善一日捐”活動中，我們中隊涌現出一大批的愛心天使，我中隊共捐款元。其中特殊突出的是逸蕙等人，她們能夠把平常積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能珍貴。 四、培育少先隊員良好的衛生習慣。 良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平常，我能夠剛好訂正孩子的個

20、人儀容儀表。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態，并時刻提示。 五、做好少先隊員的平安教化工作。 每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把平安隱患殲滅在萌芽狀態。 六、加強與家長之間的聯系，共同教化好少先隊員。 中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，個別家長也很協作我，常常主動和我聯系。從實踐中，我深感一個具有

21、良好風貌中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給少先隊員供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使我中隊的中隊風中隊貌有了肯定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也可以得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。 小學班級輔導員工作總結5 本學期我擔當了三(2)班的輔導員，我依據學校總輔導員的工作要求結合自我班級的特點開展好工作，圍圍著學校的少先隊部的宗旨，我仔細完成了學校布置的各項任務，把班級凝合在一齊開展好學生的各中隊活動。 一、開展少先隊活動，在活動中迸發創新

22、的火花 作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊活動，情愿在這課堂之外的活動中展示自我，我努力做到“敬重、信任”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創建精神。 開展好讀書活動，進取打造書香學校，以讀書長學問、以讀書增才智，以讀書促養成，以讀書樹幻想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，在班級建立了圖書角，引導孩子主動參加讀書的活動，引導廣闊學生從小養成讀書好習慣，要求把讀書好章節、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。 二、強化隊員思想品德教化，培育良好禮貌禮儀習慣。 小學生求知欲旺、可塑性大、仿照性強、是構成良好行為和品德的最佳時期，我們注意狠抓養

23、成育。一是組織學生學習小學生日常行為規范，要求隊員記清記牢，做到淳淳教育，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為實行正反兩方面教化相結合的方法，學生會干部每周進行不定期的檢查，經過廣播剛好表揚、指責，讓年級與年級、班級與班級進行評比，總結出不足剛好訂正 三、培育隊員的自信念。 我留意運用恰當的方法激發隊員參加活動的熱忱，經過他們感興地、簇新趣味的活動資料，激發隊員參加，樹立他們的自信念。 四、以雛鷹爭章為載體，培育創新精神，全面提高少年兒童整體素養。 學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節儉、奉獻愛心、助人為樂的精神。經過該項活動培育隊員勤儉節儉的良好習慣，又使隊員養成關切他人、關切社會的好品質，增加團體的

24、凝合力。 五、主動協作學校平安教化工作。 平安工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，學校對平安工作非常重視。小學生活潑好動，自我愛護意識較弱，平安意識淡薄。所以，平安成為教化中不行缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行平安教化，包括“相識平安交通標記”，“觀看平安教化片”，等讓他們感受到平安的重要性，感受到生命的珍貴，增加平安意識。尤其是校內平安和校外交通平安。 面對充溢朝氣與活力的世紀，走向素養教化，是時代給予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探究，爭取把輔導員工作干得

25、更精彩。 小學班級輔導員工作總結6 作為一年級班級輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班級管理工作做好。 一、我所做的主要工作 一年級是孩子習慣養成的重要時期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。 （一）敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要。承認的須要，情感的須要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，敬重學生特性發展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，進取引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。我班的_同學各方面表現相當不錯，是一個得才兼備的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少進取發言。針對這一點，我找他談心，幫他找

26、緣由并激勵他大膽發言。上課時，有意找他回答問題，并適當給以激勵，熬煉他的膽識。經過這樣的熬煉取得了必需效果。 對于后進生，不卑視他們，擅長發覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的_同學學習習慣很差，上課不留意聽講，作業常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是指責、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發覺勞動進取于是就激勵他，假如你在學習上能打掃衛生那么專注，你的學習成果必需會取得大提高。對于他身上的每一點提高，我都剛好發覺，并且剛好予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫

27、一學習互助小組。_同學主動擔當起幫忙他的任務。經過大家的共同努力，有了很大的提高。 （二）學生的習慣日漸良好。 本學期學生的日常行為習慣有了很大的提高，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的學生這學期表現都不錯，異樣是一些男孩子。 學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業學生都能按時完成，很多學生做作業的速度也加快了許多，作業拖拉的小摯友也少了。 打掃衛生的習慣也已經養成，并且分工明確。讓學生自我去做，上段時間總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。我們班的垃圾桶我

28、沒有特地規定倒的人，可是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經養成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了 （三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束本領。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表此刻一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。經過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。 （四）此刻的孩子普遍自

29、私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教化學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教化。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我指責，在自我身上找不足，以比來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。 （五）勞動更培育學生德育思想品質的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的機會很少，養成了懶散的習慣。首先必需得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，剛好表揚做得好的同學，指責做的不仔細和逃跑的同學，讓孩子們明白老師不

30、僅僅在意他們的學習更注意他們的人品。 二、主要收獲和體會 我覺得當輔導員應當做到以下幾點： 1、把微笑送給學生 每一天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教化手段微笑。我們班有個學生，剛起先每一天的作業總是愛拖著不做，所以考試成果總是不如人意。怎樣辦呢？訓一通吧，不行！我試著找尋他的優點，結果發覺他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次下課后他都幫忙其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課

31、后再靜靜地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成果。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去激勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。所以，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫忙學生們強壯成長。 2、把真情送給學生 真誠關切和愛惜學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上等賜予關切，并且要詳細體此刻實際行動上，同等對待每一位

32、學生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特別化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫生；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣情景，提示學生添減衣服。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。 3、發覺選拔班干部 由于全部的學生都經驗了一個學期的不平衡

33、發展，我確定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！可是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自我的好摯友，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。 這樣能夠最大限度地讓學生發表看法，并且選出的干部往往又比較幻想。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及本領的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過老師的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的組織力。 三、存

34、在的問題 1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的酷愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還須要向各位老師請教。 2、要“偏愛學困生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高相識、不斷上進。 3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當輔導員的感受的話，我會說，是很累，但很充溢。是領導、家長及

35、學生的信任使我背負著職責，是劇烈的職責心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 小學班級輔導員工作總結7 低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著親密的聯系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生肯定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教化： 一、培育少先隊員遵守紀律的習慣。 在學校，紀

36、律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平常，我也常常利用班隊課和品德課，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平常上課發覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發覺不良現象剛好訂正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。 二、培育少先隊員文明禮貌的習慣。 要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整齊，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過

37、程中養成自覺做到的習慣。 三、培育少先隊員良好的衛生習慣。 良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。 四、做好少先隊員的平安教化工作。 每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。 五、加強與家長之間的聯系，共同教化好少先隊員。 中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發短信，個別家長也很協作我，常常主動和我聯系。特殊是那些

38、頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發展的教化方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離，經過我和家長的多次教化，現在變更很大。不僅作業能剛好、仔細地完成了，而且成果也有肯定的進步。 從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給少先隊員供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使我中隊的中隊風中隊貌有了肯定的發展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成果和學習習慣有了進步，而且他們的實力也得到了發展，本年度被評為校“文明班級”，我也被評為校“優

39、秀輔導員”。 小學班級輔導員工作總結8 作為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不茍并且創建性地開展工作。我依據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔當輔導員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下： 一、提高自身素養是做好少先隊工作的基礎。 為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論學問，專心參加少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，忠誠黨的教化事業，酷愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己

40、的孩子來培育。工作中，我重點抓養成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。 二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。 （1）規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規范，護旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊員們能夠更好的受到愛國教化。 （2）堅持隊員良好習慣的培育。良好習慣的培育是艱難而又長遠的工作，我每一天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等

41、方面進行檢查，每周統計公布。我專心更換校內公示欄，做好學校公示工作，并利用校內公示欄，對學校各項工作、喜事剛好公示和宣揚，有師生獲獎狀況、衛生評比狀況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教化、禮貌宣揚、節日教化等。 （3）仔細組織好各項教化活動，為學生帶給發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我仔細組織各中隊輔導員和隊員們仔細開展，專心參加。“新少先隊員入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神圣；“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等。總之，各種活動的開展，為隊員們帶給了發展的平臺。 三、培育小干部，提高隊員整體工作潛力。 搭建

42、舞臺，重視培育小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作潛力和工作熱忱。我常常組織他們學習，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。 四、“愛生”是工作的源動力。 對學生的愛就要包涵他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。基于此，工作才細致入微，同等對待每一位學生，不論成果的優與劣，家庭的貧與富。 五、工作中樂于學習，勤于思索。 讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱

43、各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思索，當作工作調味品。 輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。 總之，我酷愛本職，專心去工作、專心去育人、專心去暖和、專心去溝通，堅持愛生理念，為探究新時期下的少先隊工作，專心創建和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。 小學班級輔導員工作總結9 本學期，我擔當四年1班的輔導員工作，輔導員工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結合自己的班級工作實際，希望能發揚優點，查漏補缺，總結閱歷教訓，以促進今后的工作的更進一步。現將本學期班輔導員工作總結如下： 一、仔細學習學校各項工作安排。 徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織