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1、五年級上冊科學傳熱比賽冀教版五年級上冊科學傳熱比賽冀教版問題我敢想問題我敢想問題我敢想問題我敢想問題我敢想問題我敢想方案我來定方案我來定方案我來定鐵絲銅絲各種形狀的鐵片瓷磚碎片不銹鋼杯子鋁制易拉罐方案我來定鐵絲銅絲各種形狀的鐵片瓷磚碎片不銹鋼杯子鋁制易拉罐溫馨提示： 2、不能用手直接接觸實驗中或實驗后的加熱材料。加熱后的材料用夾子或鑷子夾取。 3、實驗裝置都裝好后再加熱，注意酒精燈的使用方法。 4、小組分工合作，認真操作，仔細觀察實驗現象，填寫好報告單。5、注意安全，小心別燙著手。實驗我來做 1、粘火柴棍的凡士林用量要相同，火柴棍的粗細長短也要相同。溫馨提示： 2、不能用手直接接觸實驗中或實驗

2、后ABCD實驗我分析實驗我分析ABCD實驗我分析實驗我分析DCAB實驗我分析實驗我分析DCAB實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析實驗我分析小結： 都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。 無論是在一端加熱，還是在中間加熱，熱在物體上的傳遞都是有規律的：結論我總結高低小結： 都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。 無論是在一在不同的物體中熱是怎樣傳遞的？問題我敢想在不同的物體中熱是怎樣傳遞的？問題我敢想方案我來定鋼鋸條銅 絲瓷 磚鐵罐頭瓶蓋子鐵 片方案我來定鋼鋸條銅 絲瓷 磚鐵罐頭瓶蓋子鐵 片小結： 都是從較熱的物體傳向較冷的物體。 熱在不同物體上的傳遞是有規律的：結論我總結高溫低溫小結： 都是從較熱的物體傳向較冷的物體。 熱在不同物體高低低高結論我總結高低低高結論我總結B知識我來用B知識我來用知識我來用給彎曲的銅絲一端加熱，熱會怎樣傳遞？123知識我來用給彎曲的銅絲一端加熱，熱會怎樣傳遞？123為什么勺柄會變熱呢？知識我來用為什么勺柄會變熱呢？知識我來用生活中還有哪些類似的現象？知識我來用生活中還有哪些類似的現象？知識我來用五年級上冊科學傳熱比賽冀教版收獲我來談 把你的收獲和大家

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