1、小學音樂教學設計二年級第三冊音樂全冊教學設計小學音樂教學設計二年級第三冊音樂全冊教學設計小學音樂教學設計二年級第三冊音樂全冊教學設計二年級第三冊音樂全冊授課設計小學音樂授課設計小學二年級第三冊授課設計第一課過中秋課題：過中秋授課目的：一：認識中國節日傳統節日中秋節的風俗與人文內涵，體驗節日歌曲中的美感，感覺節日氣氛。授課目的二：能有表情的演唱抒情和爽朗等不同樣情緒的歌曲，用歌聲表現中秋節的境地，并能背唱其中一首自己喜歡的歌曲。在指導下，人人參加自編自演活動。授課目的三：能從長短不同樣的語言中懂得音的長短，能富饒感情的朗讀配樂詩月姥姥，對語感有初步的審美能力。授課目的四：借助語言找到音的長短。授

2、課重點：讓學生經過聽關于中秋的故事看關于月亮的圖片后，在唱關于中秋的歌曲時，更加的感情到位。授課難點：對xxxxx-xx節奏的練習。教具準備：卡片?電子琴，錄音機?課時安排：二課時1課時授課過程：組織授課律動練習師生問候故事導入以童趣色彩的故事讓學生認識中秋節家家戶戶要聚會的人文情懷。讓學生把課前自己準備的花燈都帶到課上來，讓同學們互相欣賞，為本課的主題過中秋創建氣氛。三學習新歌學生聽范唱，第二遍跟唱學生分句跟琴模唱聽老師模唱，學生跟唱。老師唱前半句，學生接后半句，唱熟后交換。學會歌曲后，讓學生自己選擇自己喜歡的表演方式顯現自己：表演唱的方式舞蹈的方式，剩下的學生伴唱。選擇打擊樂器為他人表演伴

3、奏的方式用畫畫的方式設計自己喜歡的花燈。教授新歌爺爺為我打月餅經過對話讓學生說說中秋節除了觀花燈、觀月外，還吃過月餅嗎？都喜歡吃哪些品種的月餅？在爺爺為我打月餅歌曲中，讓同學們把自己喜歡吃的月餅畫出來，讓大家分享。邊畫畫邊讓學生聽熟歌曲。小學音樂授課設計師范唱，學生跟唱。學會歌曲后，激勵學生獨立演唱此歌曲，并請同學們結伴為大家表演。小結第2課時授課過程：一組織授課師生問候二復習舊歌中秋節爺爺為我打月餅三學唱新個歌先于爺爺為我打月餅進行比較，讓學生說說感覺。邊聽邊隨音樂的節拍左右搖動，感覺抒情而流暢的歌曲韻律模擬老師的樣子邊朗讀歌詞邊做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律動。在聽唱歌曲的過程中讓學生自

4、由的做動作幫助記憶歌詞，體驗和感覺歌曲的美感。配樂詩朗讀把配樂詩朗讀的的內容編個故事表達給學生，讓學生帶著一種想象朗讀月姥姥，培養學生朗讀的語感。五練習老師與學生合作游戲在此基礎上，讓學生自己舉出語音與節奏長短相關的話。分聲部做一做書上的兩個聲部有節奏的聲勢練習，注意小聲說，能互相傾聽。六小結七、課后反思：第二課唱唱、跳跳第二課唱唱、跳跳課題：唱唱、跳跳授課目的一：培養學生對五聲音階的相對音高看法，能打著手號唱準五個音組成的歌曲。授課目的二：經過暢游和欣賞等音樂活動，使學生在唱唱跳跳的音樂活動中，用體態動作感覺和表現爽朗快樂的音樂情緒，對音樂的高低、強弱變化等規律做出真確的反應。授課目的三：進

5、一步培養人際交往的能力，珍惜同學之間友誼，培養熱愛同學的感情。授課重點：經過這節課內容的學習，讓學生在輕松爽朗的音樂體驗中，感覺和表達“唱唱、跳跳”的快樂心情，培養學生互相合作的能力，進一步建立自信心。授課難點：五聲調式的音準的解決。教具準備：卡片、頭飾、小樂器、電子琴、錄音機課時安排：二課時第1課時授課過程：組織授課師生問候二導入用卡片導入，學會手號的打法，以及唱準唱名，可用老師唱唱名，學生邊打手號邊模唱。用游戲的方法幫助音高的聽辯和模唱。結合五聲歌的內容，老師打手號讓學生依照手號視唱唱名，逐句模唱。學唱五聲歌生以聽唱法學會這首歌四學唱我們都是好朋友用聽唱法邊唱邊拍打節奏。歌曲學會后，坐位前后左右自由組合，邊唱邊互相拍拍手，拉手，揮手進行律動。進行暢游活動。小結第二課時授課過程：一組織授課師生問候二圖片導入把哇哈哈歌曲當背景音樂，讓同學們看圖說說新疆人有什么特點。結合畫畫設計新疆帽，讓同學們互相合作，著手用手折新疆帽。三學習新歌用聽唱法學會此歌讓有新疆舞舞蹈動作經驗的同學來設計表演動作，全班同學跟著模擬。