1、第二屆教學(xué)基本功競(jìng)賽呂欣穎09.3考試地點(diǎn)： 北倉(cāng)二中 共8個(gè)考場(chǎng)，具體安排見(jiàn)小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)站。考試時(shí)間： 4月18日 周六 9：30-11：30 （請(qǐng)務(wù)必相互轉(zhuǎn)告）考試內(nèi)容遣詞造句 20%習(xí)作批改 20%習(xí)作 60%八開(kāi)紙兩張（正、反面）一、 遣詞造句1.對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。同義詞的選擇和成語(yǔ)的使用為重點(diǎn)。如：在讀書(shū)方面，我有個(gè)想法，就是要從書(shū)本中 （追逐 追隨 追求）一種美的東西，可能是自然美，也可能是心靈美，然后把美的東西發(fā)掘出來(lái)， （宣傳 宣揚(yáng) 傳開(kāi)）出去，讓所有人都受到教育、 （感受 感化 感覺(jué)）。在讀書(shū)方面，我有個(gè)想法，就是要從書(shū)本中追求（追逐 追隨 追求）一種美的東西，可能是自然美，

2、也可能是心靈美，然后把美的東西發(fā)掘出來(lái)，宣揚(yáng) （宣傳 宣揚(yáng) 傳開(kāi)）出去，讓所有人都受到教育、感化 （感受 感化 感覺(jué)）。下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A 對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，他都能應(yīng)付自如。B 抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，這是刻不容緩的大事。C 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。D 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異讓人目瞪口呆。2.句子的組織和變化。句子是否符合語(yǔ)法規(guī)范，是否能根據(jù)表達(dá)需要對(duì)句子進(jìn)行調(diào)整、變化。（1）常見(jiàn)語(yǔ)病的辨別和修改。 成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序顛倒、重復(fù)累贅、句式雜糅、介詞使用不當(dāng)、前后不一致等。例：修改病句我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)

3、載火箭圓滿成功。例：修改病句 我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。（刪去“的”字，使主謂搭配得當(dāng)）例：下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。B 通過(guò)這次小提琴比賽，使他的信心增強(qiáng)了。C 俱樂(lè)部里有各種棋類、撲克、圖書(shū)、報(bào)刊、雜志。D 水力資源與祖國(guó)的建設(shè)息息相關(guān)，因而十分寶貴。（2）句子寫(xiě)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。即能夠根據(jù)場(chǎng)合用詞用句。例：填入括號(hào)里與上下文銜接得較好的是（ ）小明爬到床底下，偷偷地躲起來(lái)，（ ）。A 媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他。B 但后來(lái)還是讓媽媽給找到了。C 讓媽媽找了好久，終于把他找到了。D 但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他。 （B）例：參照變色文字

4、，將下面畫(huà)線部分刪減成兩個(gè)三字短語(yǔ)，使整段話更加整齊和諧。 生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問(wèn)題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界之門就會(huì)向你敞開(kāi)，原來(lái)它是虛掩著的。劃線部分應(yīng)改為（ ），（ ） 生活中有許多神秘而美好的東西，似乎難以尋覓，難以理解，難以登堂入室，但只要你有勇氣，善于思考問(wèn)題，敢于付諸行動(dòng)，美好神秘的世界之門就會(huì)向你敞開(kāi)，原來(lái)它是虛掩著的。劃線部分應(yīng)改為（善思考），（敢行動(dòng)）（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。3.修辭：恰當(dāng)?shù)氖褂眯揶o表情達(dá)意。例1：修改畫(huà)線句子，使它與后面句子形成一組對(duì)偶句。井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。井岡山，青山起伏，峻嶺綿綿；鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。例2：以“愛(ài)心”為對(duì)象，分別以“泉水”“歌謠”為喻體，依照下面的句式再寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛(ài)心（ ）愛(ài)心（ ）二、